 |
Закрепление звука [р] в словах
|
|
|
|
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА [Р] В СЛОВАХ
«Кто рычит? »
А кто ещё умеет рычать? Правильно, собака, лев, тигр. «Порычи», как тигр, как собака, как лев.
7. Чем похожи тигр, лев и собака?
2. Чем отличаются тигр и лев друг от друга?
«Тигр идёт в магазин»
1. «Шагай» вместе с тигром и на каждой ступеньке произноси по одному слогу:
РА, РА... . (Аналогично прорабатываются слоги РЫ, РО, РУ. )
2. «Шагай» и повторяй по два слога на ступеньку.
|
|
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА [Р] В СЛОГАХ
Тигр играет в мяч.
«Бросай» мяч вместе с тигром (дотрагиваясь до мяча пальчиком) и произноси сначала по одному слогу, затем по два слога: А—Р, А—Р (ОР, УР, ИР прорабатываются аналогично).
«Песенки»
Однажды встретились тигр и грузовик и начали петь песни. Тигр поёт: РА, РА,
а грузовик подхватывает: РА, РА, РА. Повтори каждую песенку по три раза.
7. РА-РА, РА-РА-РА. 2. РА-РА-РА, РА-РА.
РЫ-РЫ, РЫ-РЫ-РЫ. РЫ-РЫ-РЫ, РЫ-РЫ.
РО-РО, РО-РО-РО. РО-РО-РО, РО-РО.
РУ-РУ, РУ-РУ-РУ. РУ-РУ-РУ, РУ-РУ.
Задания с картинками.
Выполни все задания с картинками на страницах 97, 98. 7. Назови каждую картинку, как чистоговорку. Например: РА—РА—РА — РАК, РО-РО-РО - РОБОТ и т. д.
2. Назови каждую картинку по два раза.
3. Если картинка отмечена 
, представь себе, что таких предметов пять,
и сосчитай их.
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА [Р] В СЛОГАХ
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА [Р] В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ
Выучи чистоговорки.
I РЫ^РЫ—РЫ— нас кусают комары. 2. РА—РА—РА — рама, рак, гора, нора. РУ—РУ—РУ — зададим мы комару. РЫ—РЫ—РЫ— рыси, рыбы, комары. РА—РА—РА — мы убили комара. РУ—РУ—РУ — ручка, руки, кенгуру. РО—РО—РО — угодил комар в ведро. РО—РО—РО — Рома, роза, рот, перо.
|
|
|
|
|
Изменяй предложения по образцу.
1. Я рою норку (мы роем норку; ты; вы; он; она; они).
2. Я собираю ручки и карандаши в коробку.
3. Я нюхаю розы и ромашки.
4. Я ем гороховый суп и пирог. /,
5. Я собираю красные помидоры на огороде. ^^
6. Я рублю дрова острым топором. (%
ч
Придумай предложения по картинкам.
|
|
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА [Р] В СВЯЗНОЙ РЕЧИ
|
Выучи чистоговорки. J. АР—АР—АР — мы купили самовар.
АР—АР—АР — над самоваром вьётся пар. ИР—ИР—ИР — к чаю принесли зефир. OP—OP—0P — у забора мухомор. УР—УР—УР — кот мурлычет: мур-мур-мур. ЁР—ЁР—ЁР — вот большой костёр.
2. АР—АР—АР — в небе красный шар. \^J>
OP—OP—OP — шар летит во двор. ^& £ _
УР—УР—УР — распугает шар всех кур. ^^w
ИР—ИР—ИР — облетел наш шар весь мир. '
3. АРКИ-АРКИ-АРКИ - Рая собирает марки.
ОРКА-ОРКА-ОРКА - вот крутая горка.
УРКА-УРКА-УРКА - это кошка Мурка.
ЫРКА—ЫРКА—ЫРКА — у меня в кармане дырка.
Выучи стихи.
1. Егор, Егор, укажи свой двор! 3. — Как бы мне пошла корона! —
— А вот мой двор, голубой забор. Громко каркает ворона.
2. Шёл Егор через двор, 4. Рано утром два барана
Нёс топор чинить забор. Барабанят в барабаны.
Из каких стихов эти маленькие картинки?
Расскажи эти стихи. Опиши словами ворону, изображённую на рисунке.
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА [Р] В СВЯЗНОЙ РЕЧИ
Запомни и повтори каждую строчку по два раза.
I ТРА-ТРО-ТРУ. 2. АДР-ОДР-УДР.
ТРЫ-ТРА-ТРО. ИДР-УДР-АДР.
ТРА-ТРО-ТРЫ-ТРО. АДР-УДР-ИДР-ОДР.
|
|
|
|
|
ТРУ-ТРЫ-ТРА-ТРО. УДР-ОДР-АДР-ИДР.
Выучи чистоговорки.
ТРА—ТРА—ТРА — хотим ватрушек мы с утра. ТРО—ТРО—ТРО — домой поедем на метро. ТРУ—ТРУ—ТРУ — вьются флаги на ветру. ТРЫ—ТРЫ—ТРЫ — мы умелы и хитры.
Найди две одинаковые тарелки с ватрушкой.
, Изменяй предложения по образцу.
1. Я ем ватрушки на завтрак 5. Я выучил сорок скороговорок.
(мы едим ватрушки на завтрак; 6. Я фотографирую друга фотоаппаратом,
ты; вы; он; она; они). 7. Я разбил термометр.
2. Я еду утром на трамвае. 8. Я заворачиваю подарок в красивую
3. Я убираю квартиру. бумагу.
4. Я еду с другом в аэропорт.
Как называются профессии людей, изображённых на картинках?
Придумай предложение по каждой картинке. Например: продавец продаёт молочные продукты.
|
|
|
