 |
1-й ЭТАП. Крепыш и скрепка. Родственники
|
|
|
|
1-й ЭТАП
1. Назовите слово, от которого образовались выделенные слова. Подберите слова с тем же корнем.
Если скажут слово родина, Сразу в памяти встает Старый дом, родная улица,
Блок 1
Толстый тополь у ворот. 'Вся родня моя любимая, Родственники здесь и там!.. Родина бывает разная, Но у всех она одна!
Справка: родительский, родовитый, родовой.
2. Прослушайте стихотворение. Запомните и назовите близкие по
смыслу слова. Расположите их на дереве. Как растут слова?
|
|
Как-то много лет назад Посадили странный сад. Не был сад фруктовым -Был он только словом. Это слово, словно корень, Разрастаться стало вскоре И плоды нам принесло -Стало много новых слов. Вот из сада Вам рассада. Вот еще посадки рядом, А вот садовод, С ним садовник идет. Очень интересно Гулять в саду словесном.
(Е. Измайлов)
3. Разгадайте ребусы. Напишите слова. Обозначьте корень.
4. Прослушайте текст. Вспомните и назовите слова, которые вывалились с крепкой страницы {крепость, крепыш, скрепка). Назовите похо-
/ этап: воспроизведение знаний
слова, которые услышите в сказке (крепкая, крепостные, укрепления, подкрепление, скрепка, крепчайшая). Как называются эти слова? (Родственные). От какого корня образовались эти слова? (-креп-),
Крепыш и скрепка
Это случилось в библиотеке, где столько книг, что одному человеку не прочесть за всю жизнь.
Там, у дальней стенки, стоял словарь. На его страницах были напечатаны все слова, которые есть в русском языке.
Однажды к словарю стали подбираться мыши, чтобы сгрызть его. Страшно стало словарю. Начал думать он, как спастись от гибели. Думал, думал и вспомнил, что у него в самой середине есть крепкая страница.
|
|
|
На ней напечатаны слова с корнем креп.
Потряс словарь эту страницу, и вывалилась из нее крепость, выпрыгнул крепыш, а вслед за ним вывалилась скрепка.
Крепость с бойницами, рвами и башнями окружила словарь, у ворот на мосту встал крепыш. В крепостные ворота по мосту направилась скрепка. Увидел ее крепыш и засмеялся: «Ты зачем сюда такая тонкая? Без тебя обойдемся».
Собрались мыши под крепостными стенами на военный совет и начали думать, как крепость захватить. Мыши-разведчики сказали: «Крепка крепость, укрепления такие, что крепышу никаких подкреплений не надо».
Хотели мыши планы и чертежи крепости получить, но их крепко скрепила скрепка. Пошли мыши в другой конец крепости, да и угодили в мышеловку.
Отпраздновал крепыш победу. Себя наградил орденом укрепления 1-й степени, крепости дал название крепчайшая и вернулся в словарь, скрепка тоже заняла свое место в словаре.
И до сих пор никто не знает, что скрепка словарь спасла. Тонкая она, незаметная.
5. Найдите слова с корнем -гус-. Относится ли к ним слово гусеница*! Докажите, указав значение однокоренных слов.
Родственники
- Вы кто такие?
- Я гусь, это - гусыня, это наши гусята. А ты кто?
Блок 1
- А я ваша тетя - гусеница.
6. Определите, являются ли однокоренными слова: съели, сели, с ели.
Если нет, то почему? Составьте предложения, запишите их.
7. Разгадайте ребусы. Напишите слова. Обозначьте корень.
/ этап: воспроизведение знаний________________ 33
8. Прослушайте и запомните слова с корнем -снег-
Проплясали по снегам
Снежные метели.
Снегири снеговикам
Песню просвистели.
На сверкающих кустах -
Снежные халаты.
Скрипнут лыжи на бегу
В белом снегопаде.
У заснеженной реки
В снежном переулке
Звонко носятся снежинки,
Режут снег снегурки.
А в завьюженных лесах -
Снежные палаты.
Впишут в синюю строку,
В снежные тетради.
А вокруг в снега одет
|
|
|
Весь простор безбрежный.
Чем не сказка - белый свет -
Снежный - снежный - снежный!
Назовите слова, близкие по значению. Что объединяет их?
9. Прослушайте текст. Назовите родственные слова слову дремать.
Лесной край к северу от Оки называется дремучим. Я исходил по тамошним лесам десятки километров вместе с Аркадием Гайдаром.
Мы разговорились с ним о старом народном выражении «дремучие леса», восхищались точностью русского языка. Действительно, лесные дебри как бы цепенели в дремоте. Дремали леса, лесные озера и реки. По берегам реки росли цветы - кукушкины слезы, которые народ назвал дремой.
(по К. Паустовскому)
10. Прочитайте текст. Кто оказался чужаком? Докажите, что это
так. Помогите ему найти своих родственников. Составьте список род
ственников воды и допишите тех, кто в гости не пришел.
|
|
|
