Необходимость изменения стратегии 5 глава
Ìû ñòàíîâèìñÿ ñâèäåòåëÿìè òîãî, êàê íåïðåðûâíî ðàñòóùèå ðàçìåðû ãëîáàëüíîé ýêîíîìèêè íà÷èíàþò ïðåâîñõîäèòü ðåñóðñíûå, âîññòàíîâèòåëüíûå è àññèìèëÿöèîííûå âîçìîæíîñòè ýêîñôåðû. Åñëè ìèð îñòàâèòü áåç èçìåíåíèé ñòðàòåãè÷åñêîãî õàðàêòåðà, òî ýêîíîìèêà, ñëåäóÿ çàäà÷å ñâîåãî êîëè÷åñòâåííîãî ðîñòà, áóäåò ïðîäîëæàòü âî âñå óñèëèâàþùåéñÿ ñòåïåíè ðàçðóøàòü îñíîâíûå ñâîéñòâà ýêîñôåðû, òàêèå êàê ñïîñîáíîñòü âîñïðîèçâîäèòü âîçîáíîâèìûå ðåñóðñû, ñïîñîáíîñòü âîññòàíàâëèâàòü èñõîäíîå ñîñòîÿíèå ïðèðîäû, ñïîñîáíîñòü ïîãëîùàòü è ïåðåðàáàòûâàòü çàãðÿçíåíèÿ.
Íåîáõîäèìà ñòðàòåãèÿ âûõîäà èç ãëîáàëüíîãî ãåîýêîëîãè÷åñêîãî êðèçèñà, êîòîðóþ ìîæíî íàçâàòü ñòðàòåãèåé âûæèâàíèÿ ÷åëîâå÷åñòâà. Ýëåìåíòû ýòîé ñòðàòåãèè îáñóæäàþòñÿ â ïîñëåäíåå äåñÿòèëåòèå íà ìíîãî÷èñëåííûõ ñîâåùàíèÿõ è â íå ìåíåå ìíîãî÷èñëåííûõ ïóáëèêàöèÿõ áîëüøîãî ÷èñëà çàèíòåðåñîâàííûõ ëèö (ïðåäñòàâèòåëåé åñòåñòâåííûõ è îáùåñòâåííûõ íàóê, ôèëîñîôîâ, ïîëèòèêîâ, îáùåñòâåííûõ äåÿòåëåé è ïð.). Âûäâèãàåòñÿ ìíîãî ïðîòèâîðå÷èâûõ èëè ìàëîîáîñíîâàííûõ ïðåäëîæåíèé è ðåêîìåíäàöèé. Îäíàêî âûðèñîâûâàþòñÿ è îñíîâíûå ÷åðòû íåîáõîäèìîé ñòðàòåãèè. Ãëàâíûå åå êîìïîíåíòû ñëåäóþùèå:
1. Ïðîèçâîäèòü áîëüøå, èñïîëüçóÿ ìåíüøå ðåñóðñîâ è ýíåðãèè íà åäèíèöó ïðîäóêöèè ïîñðåäñòâîì ïîâûøåíèÿ ýôôåêòèâíîñòè ïðîèçâîäñòâà, ñîõðàíåíèÿ âîçîáíîâèìûõ ðåñóðñîâ, òåõíîëîãè÷åñêèõ íîâîââåäåíèé, óòèëèçàöèè îòõîäîâ è ïð. Òåõíè÷åñêèé ïðîãðåññ, êàê ìû çíàåì, ýòî íàèáîëåå ãèáêèé è áûñòðûé ìåõàíèçì óïðàâëåíèÿ ñîñòîÿíèåì ýêîñôåðû. Íàèáîëüøèõ óñïåõîâ â îáëàñòè ñíèæåíèÿ âîçäåéñòâèé òåõíîëîãèè íà ñîñòîÿíèå ýêîñôåðû äîáèëèñü ðàçâèòûå ñòðàíû, â îñîáåííîñòè ßïîíèÿ, ïðîèçâîäÿùàÿ íà 81% áîëüøå ïðîäóêöèè, ÷åì â 1973 ã., ïðè íåèçìåííîì êîëè÷åñòâå èñïîëüçóåìîé ýíåðãèè. Ãðóïïà âèäíûõ ñïåöèàëèñòîâ, èäåéíî îáúåäèíÿåìûõ ïîñðåäñòâîì Èíñòèòóòà Âóïïåðòàëü (Wuppertal Institut) â Ãåðìàíèè, ïðåäëàãàåò â êà÷åñòâå äîëãîñðî÷íîé öåëè äåñÿòèêðàòíîå óâåëè÷åíèå ïðîèçâîäñòâà ïðè ñîõðàíåíèè ñîâðåìåííîãî óðîâíÿ èñïîëüçîâàíèÿ ðåñóðñîâ. Ïðîèçâîäèìûé äîïîëíèòåëüíî ïðîäóêò ñëåäóåò ãëàâíûì îáðàçîì íàïðàâèòü íà ïîâûøåíèå óðîâíÿ æèçíè â ðàçâèâàþùèõñÿ ñòðàíàõ.
2. Ñîêðàùàòü, à çàòåì è îñòàíîâèòü ðîñò íàñåëåíèÿ. Äëÿ ýòîãî íåîáõîäèìî, ÷òîáû ðàçâèâàþùèåñÿ ñòðàíû ñíèçèëè ïðèðîñò ñâîåãî íàñåëåíèÿ äî óðîâíÿ ðàçâèòûõ ñòðàí (íå áîëåå 0,5% â ãîä èëè íå áîëåå 2,0–2,1 äåòåé â êàæäîé ñåìüå).
3.  ñëîÿõ îáùåñòâà, èìåþùèõ âûñîêèå äîõîäû, ïðåèìóùåñòâåííî â ðàçâèòûõ ñòðàíàõ, ñîêðàùàòü òàêæå è ïîòðåáëåíèå. Õåðìàí Äåéëè (ÑØÀ), îäèí èç ëèäåðîâ íîâîãî íàó÷íîãî íàïðàâëåíèÿ, ýêîëîãè÷åñêîé ýêîíîìèêè, ïðåäëàãàåò (1996 ã.) ñîãëàñèòüñÿ ñ ââåäåíèåì ïðåäåëüíîãî ìàêñèìàëüíîãî è ìèíèìàëüíîãî äîõîäà. Ñîãëàñíî Äåéëè, ìèíèìóì äîõîäà äîëæåí áûòü îïðåäåëåí èñõîäÿ èç ðàçóìíûõ ïîòðåáíîñòåé â ïèòàíèè, îäåæäå, æèëèùå è óäîâëåòâîðåíèÿ îñíîâíûõ íóæä â îáðàçîâàíèè è ìåäèöèíñêîé ïîìîùè. Ìàêñèìóì äîëæåí áûòü óñòàíîâëåí êàê ïîêàçàòåëü, êðàòíûé ìèíèìàëüíîìó: Äåéëè ïðåäëàãàåò êîýôôèöèåíò, ðàâíûé 10 èëè 20. Ýòà äåñÿòè-äâàäöàòèêðàòíàÿ ðàçíèöà â äîõîäàõ ïðåäïîëàãàåò òàêæå è âîçíàãðàæäåíèå çà èíòåëëåêòóàëüíûå èëè ïðîôåññèîíàëüíûå ñïîñîáíîñòè è äîñòèæåíèÿ, òàêæå êàê è çà èíèöèàòèâó è ïðåäïðèèì÷èâîñòü. Òå, êòî îùóùàþò íåîáõîäèìîñòü â åùå áîëüøåì äîõîäå, âåðîÿòíî, íóæäàþòñÿ íå â äåíüãàõ, à â áîëåå âûñîêîé îáùåñòâåííîé îöåíêå. Íî â ýòîì ñëó÷àå ÷ðåçìåðíîå, íà ïîêàç, ïîòðåáëåíèå, êàê ýòî ñëó÷àåòñÿ ñåé÷àñ, âñå æå íå ÿâëÿåòñÿ ïîêàçàòåëåì óñïåõà.
4. Îáåñïå÷èòü ïåðåðàñïðåäåëåíèå æèçíåííûõ áëàã (âêëþ÷àÿ ýêîëîãè÷åñêèå óñëóãè) ìåæäó òåìè, êòî ïîòðåáëÿåò ñëèøêîì ìàëî, è òåìè, êòî ïîòðåáëÿåò ñëèøêîì ìíîãî.  ìèðå ñóùåñòâóåò 358 ìèëëèàðäåðîâ (1997 ã.), ñîâîêóïíîå áîãàòñòâî êîòîðûõ ðàâíî âñåìó èìóùåñòâó íàèáîëåå áåäíûõ 45% íàñåëåíèÿ ìèðà. Èíûìè ñëîâàìè, áîãàòñòâî 358 ÷åëîâåê ðàâíî áîãàòñòâó 2,5 ìèëëèàðäîâ ëþäåé. Òàêîå ðàñïðåäåëåíèå íåíîðìàëüíî, è îíî îòðèöàòåëüíî âëèÿåò íà ñîñòîÿíèå ýêîñôåðû. Ïîêîéíûé ïðåìüåð-ìèíèñòð Èíäèè, Èíäèðà Ãàíäè ñêàçàëà, ÷òî áåäíîñòü ýòî íàèõóäøàÿ ôîðìà çàãðÿçíåíèÿ îêðóæàþùåé ñðåäû. Îäíàêî â ýòîì ýëåìåíòå ñòðàòåãèè çàëîæåíà îïàñíîñòü îñóùåñòâëåíèÿ ïîëèòèêè, îò êîòîðîé íàøà ñòðàíà óøëà ïîñëå 70 ëåò èñïûòàíèé, ñîïðîâîæäàâøèõñÿ äåñÿòêàìè ìèëëèîíîâ ïîãóáëåííûõ æèçíåé. È ñåé÷àñ åùå Ðîññèÿ ïîëíîñòüþ íå óøëà îò ñâîåãî òÿæåëîãî íàñëåäèÿ. Ïîìèìî âíóòðèíàöèîíàëüíîãî èìóùåñòâåííîãî íåðàâåíñòâà, ñóùåñòâóåò è óâåëè÷èâàåòñÿ ðàçðûâ ìåæäó ðàçâèâàþùèìèñÿ è ðàçâèòûìè ñòðàíàìè. Ñîîòâåòñòâåííî è ïðèîðèòåòíûå ñòðàòåãèè ýòèõ äâóõ ãðóïï ñòðàí ðàçëè÷àþòñÿ. 5. Ïåðåéòè îò ñîâðåìåííîé ñòðàòåãèè ýêîíîìèêè, â êîòîðîé äîñòèæåíèÿ îöåíèâàþòñÿ ïî ïîêàçàòåëÿì êîëè÷åñòâåííîãî ýêîíîìè÷åñêîãî ðîñòà (íàïðèìåð, ïî âåëè÷èíå âàëîâîãî íàöèîíàëüíîãî ïðîäóêòà), ê ñòðàòåãèè ðàçâèòèÿ ïî ïîêàçàòåëÿì, õàðàêòåðèçóþùèì èçìåíåíèÿ êà÷åñòâà æèçíè ëþäåé.  ïîñëåäíåì ñëó÷àå ìàñøòàáû ýêîíîìèêè äîëæíû âûäåðæèâàòüñÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ âîññòàíîâèòåëüíîé è àññèìèëÿòèâíîé ñïîñîáíîñòüþ ãëîáàëüíûõ ñèñòåì æèçíåîáåñïå÷åíèÿ.  òî æå âðåìÿ ñëåäóåò ïðèçíàòü äëÿ ðàçâèâàþùèõñÿ ñòðàí ïðàâî è íåîáõîäèìîñòü ñëåäîâàòü êóðñó íà óâåëè÷åíèå ïðîèçâîäñòâà, òî åñòü íà ïðîäîëæåíèå êîëè÷åñòâåííîãî ýêîíîìè÷åñêîãî ðîñòà, õîòÿ ïîíÿòíî, ÷òî ýòî ïðèâåäåò ê óõóäøåíèþ ñîñòîÿíèÿ ýêîñôåðû.
Воспользуйтесь поиском по сайту: ©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...
|