 |
Продолжи предложение, найди причину
|
|
|
|
Ожидаемый результат: дети должны знать особенности жизни птиц родного края в разные сезоны; уметь находить причинно- следственные связи в природе, строить сложноподчиненное предложение.
Цели: развивать логическое мышление, речь, аналитическую деятельность, воспитывать интеллектуальные чувства.
* * *
Педагог читает предложения по своему выбору, дети заканчивают их.
Весной птицы строят гнезда, потому что …
Зимой погибло много птиц, потому что …
Первыми осенью улетают на юг птицы, которые питаются насекомыми, потому что...
Последними осенью улетают водоплавающие птицы, потому что …
Яички самка или самец высиживает в гнезде до появления птенцов, потому что…
У цапли длинные ноги и клюв, потому что...
Попугай не смог бы жить в наших лесах, потому что...
У орла высоко в горах очень большое гнездо, потому что...
Дятла можно назвать лесным доктором, потому что...
Кукушка не высиживает своих птенцов, потому что...
Все люди любят слушать соловья, потому что...
К весне птенцы клеста уже подросли, потому что...
Курицу, утку, гуся называют домашними птицами, потому что...
Птица альбатрос занесена в Красную книгу, потому что...
В этом году на огороде гусеницы съели все листья овощей, потому что...
Кто как кричит?
Источник: [ 12].
Ожидаемый результат: дети должны знать понятия, обозначающие звуки, издаваемые птицами, уметь их называть.
Цели: развивать память, внимание; воспитывать умение слушать педагога внимательно.
* * *
Педагог называет птицу, а дети должны найти соответствующее понятие, Обозначающее, как кричит птица.
Гусь — гогочет. Утка — крякает. Курица кудахчет. Петух — кукарекает. Цыпленок — пищит. Индюк — балаболит. Кукушка — кукует. Ворона — каркает. Ласточка — щебечет. Соловей — заливается, свистит, щелкает. Журавль — курлычет. Жаворонок — звенит.
|
|
|
Найди маме птенца
Источник: [12].
Ожидаемый результат: дети должны знать названия детенышей птиц, уметь образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами в единственном и множественном числе.
Цели: развивать память, умение сравнивать; воспитывать положительные чувства по отношению к птенцам, желание их охранять, не нарушать покой.
* * *
Педагог предлагает детям картинки с изображением разных птиц или шапочки, медальоны и т.п. Один из детей выполняет роль мамы-птицы, а другие — детенышей. Мама должна правильно позвать одного и несколько детенышей, чтобы они прилетели.
Если мама-птица называет детенышей неправильно, то дети стоят на месте.
Грач — грачонок — грачата.
Аист — аистенок — аистята.
Стриж — стрижонок — стрижата.
Журавль — журавленок — журавлята
Кукушка — кукушонок — кукушата.
Лебедь — лебеденок — лебедята.
Скворец — скворчонок — скворчата.
Утка — утенок — утята. Гусь — гусенок — гусята.
В какое время года это бывает?
Ожидаемый результат: дети должны знать особенности жизни птиц средней полосы в разное время года; уметь по описанию поведения птицы отгадывать время года, дополнять сведения объяснять происходящие события и взаимозависимости в природе
Цели: развивать память, воображение, умение находить причинно-следственные связи, выстраивать последовательность событии; формировать активный интерес к жизни птиц литературе о птицах.
* * *
Можно использовать любые отрывки из рассказов о природе или составленные самими педагогами.
Весна
Три весны
Показались первые проталины, освободилась первая земля. Обрадовались ей грачи, мигом примчались к нам. Потом - скворцы и полевые жаворонки.
|
|
|
Вслед за жаворонками прибыли с зимовки самцы-зяблики - и тоже пока кормятся на земле. А из куликов первыми прилетели красивые хохлатые чибисы -заняли еще мокрые пашни, с которых поднимается уже теплый пар...
Ждут - не дождутся освобождения рек, озер, прудов водяные птицы – утки, гуси, лебеди, чайки, гагары, речные и болотные кулики.
Закукует кукушка, лес закутается зеленоватым туманцем прилетят ласточки, с последним крепким морозцем белыми цветами зацветет черемуха. Все певчие птицы вернутся на родину, и бегом прибежит, прячась в зеленой, уже подросшей осоке, болотная курочка-погоныш.
Отрывки из рассказа В.Бианки
Дополнения детей: грачи вытаскивают из потеплевшей земли коснувшихся червей, жучьих личинок, скворцы ловят оживших насекомых, жаворонки собирают в поле зернышки. Водяным птицам в освобожденной воде будет чем поживиться.
Цветут березки
Когда старые березы цветут,... а бутоны черемухи уже готовы, кукушка поет самым сочным голосом, соловей учится, настраивается.
Отрывок из рассказа М. Пришвина
Игры и пляски
Каждый празднует это время года по-своему, но веселее всего смотреть на птиц.
—Журавли устраивают танцы на болоте. Соберутся в кружок, и вот один или двое выходят на середку и начинают приплясывать.
A у хищных птиц игры и пляски в воздухе. Особенно отличаются соколы. Они поднимаются под самые облака и там показывают чудеса ловкости. Отрывок из рассказа В. Бианки
Наш скворчик
Скворцы поселились в дупле большой березы. Я видел, как хлопотали они, устраивая свое гнездо. Птицы таскали в дупло перышко, сухую траву, листочки. А к вечеру скворец садился на ветку и, встряхивая крыльями, начинал петь. Он громко запевал свою песенку. Сначала слышалось что-то похожее на ржание жеребенка, потом на кваканье лягушки или щелканье соловья…
У скворцов в дупле вывелись птенцы. Они громко пищали, когда родители приносили им в своих клювах червяков и майских жуков. С утpa до вечера приходилось скворцу носить детям еду. Скоро под березой, где было гнездо скворцов, вся трава оказалась усыпанной крылышками майских жуков, как яичными скорлупками.
|
|
|
Отрывки из рассказа А. Клыкова
Лето
Кто где живет?
Наступила пора выводить детенышей. В лесу каждый построил себе дом. Из грязи лепят свои гнезда ласточки-касатки и воронок. Славка-черноголовка скрепляет тонкие прутики своего гнезда легкими паутинками. Поползень поселился в дупле с большим выходным отверстием. Кукушка подкинула свои яйца в гнезда трясогузок, зарянок, славок и других маленьких домовитых птичек. Лесной голубь-витютень отыскал старое гнездо и выводит в нем своих птенцов.
Отрывок из рассказа В. Бианки
Осень
* * *
Холодно, сыро, часто идут дожди. Насекомые забились в щели домов, в кору деревьев, оцепенели. Нечем стало питаться ласточкам. Пора им собираться в теплые края. Расселись ласточки на проводах, как музыкальные ноты, пощебетали, попрощались с родным краем и полетели на юг. Уже первые заморозки наступили. Животные водоемов стали готовиться к зиме. Скоро затянет пруды, озера, реки, болотца льдом, и нечем будет питаться водоплавающим птицам. Потянулись на юг журавлиные, лебединые, гусиные, утиные стаи.
Зима
* * *
В городе для птиц школьники развесили на деревьях кормушки. В них насыпали семена разных растений: конопли, подсолнечника, дыни, тыквы, арбуза, многих сорных трав,
Для синичек подвешивали кусочки несоленого сырого сала. Для воробьев и овсянок насыпали пшено и овес. Кроме этого насыпали в кормушки пшеничные крошки. А вот ржаные не сыпали, они вредны птицам.
|
|
|
