 |
Задание 33. Наше тело. Фраза
|
|
|
|
1. Рассмотрите с ребенком картинку и прочитайте стихотворение:
Кукла бегала, упала,
Кукла очень грязной стала.
Катя куклу купала.
Катя грязь отмывала,
Полотенцем вытирала.
Кукла очень чистой стала.
2.Игровая ситуация.
Возьмите куклу. Испачкайте ей голову, шею, спину, руки, ноги.
- Посмотри, кукла упала и испачкалась.
Затем покажите на голову куклы и спросите:
- Что грязное? (Голова грязная.)
Так же спросите про шею, спину, руки и ноги куклы.
3.Игра «Искупаем куклу».
Вместе с ребенком вымойте куклу.
При этом называйте части тела, которые моете. Например: «Мы моем голову», «Мы моем шею». И т.д.
После этого надо вытереть куклу, называя при этом части тела, которые вытираете.
4.Работа с картинкой.
Еще раз рассмотрите с ребенком картинку и предложите ему дать полные ответы на вопросы.
- Катя тоже моет куклу.
Покажите на голову куклы и спросите:
- Что моет Катя? (Катя моет голову.)
Затем по очереди покажите на шею, спину, руки, ноги куклы и задайте тот же вопрос.
Скажите:
- Катя вымыла куклу и стала ее вытирать.
Так же, как в предыдущем задании, покажите на части тела куклы и задайте вопрос:
- Что вытирает Катя? (Катя вытирает голову. Катя вытирает шею. Катя вытирает спину. Катя вытирает руки. Катя вытирает ноги.)
Задание 34. Цвет. Форма: круг, квадрат, треугольник
1. Раскрасьте геометрические фигуры желтым, красным, зеленым карандашами - по одной в ряду каждым цветом (раскрашивает взрослый).
2.Упражнение «Покажи и назови».
Попросите ребенка показать и назвать каждую геометрическую фигуру на картинке:
- Где треугольник? (Вот треугольник.)
- Где квадрат? (Вот квадрат.)
- Где круг? (Вот круг.)
|
|
|
3.Упражнение «Что это?».
Покажите по очереди на каждую геометрическую фигуру и спросите:
- Что это? (Это треугольник. Это квадрат. Это круг.)
4.Упражнение «Скажи, какой?».
Показывая на каждую геометрическую фигуру, спросите.
- Какой это круг? (Это желтый круг. Это красный круг. Это зеленый круг.)
- Какой это квадрат? (Это красный квадрат. Это зеленый квадрат. Это желтый квадрат.)
- Какой это треугольник? (Это зеленый треугольник. 0-"0 желтый треугольник. Это красный треугольник.)
Задание 35. Звук «А» (продолжение)
1. Сделайте с ребенком артикуляционную гимнастику (5 раз каждое упражнение):
♦ Широко открой рот - закрой.
♦ Покажи длинный язык -убери.
♦ Язык бегает вправо-влево.
♦ Покажи зубы.
♦ Улыбка (произносить «И») - трубочка (произносить «У»).
♦ Оближи верхнюю губу вправо-влево.
♦ Оближи нижнюю губу вправо-влево.
2. Игра «Понюхай вкусный пирожок».
Предложите ребенку сложить ладошки вместе - это пирожок.
- Пирожок ароматный, душистый. Давай его понюхаем вот так: вдохнем (через нос, не поднимая плеч), а выдыхая, скажем: «Ах! Как пахнет!» (Выполнить 3-4 раза.)
3.Пальчиковая гимнастика (5 раз каждое упражнение).
Сделайте с ребенком упражнения для развития мелкой моторики кистей рук:
♦ Пальчики бегают по крышке стола.
♦ Сожми пальчики в кулачок и разожми.
4.Игра «Громко - тихо».
Прочитайте ребенку стихотворение:
Аня утром рано встала,
Очень громко закричала: «А-а-а!»
Попросите ребенка произнести звук «А» громко, как Аня.
Тихо, Аня, не кричи,
Других деток не буди.
Тихо: «А-а-а» произнеси.
Попросите теперь произнести звук «А» тихо.
5.Игра «Мишка и птичка».
Прочитайте ребенку стихотворение:
Анечка гулять пошла.
Видит - птичка у крыльца.
Птичка тоненько поет,
Широко открыла рот: «А-а-а».
Попросите ребенка произнести звук «А» тоненьким голосом, как птичка.
|
|
|
А в лесу гуляет мишка,
Косолапый шалунишка.
Низким голосом поет,
Широко открыл свой рот: «А-а-а».
Попросите ребенка произнести звук «А» низким голосом, как мишка.
|
|
|
