 |
Задание 65. Зима. Предлоги В, ИЗ.
|
|
|
|
1.Раскрасьте картинки (раскрашивает взрослый).
2.Упражнение «Сделай и скажи».
Возьмите предметы, изображенные на картинках, и несколько кусочков ваты - «снег». Предложите ребенку положить вату-«снег» в ведро. Спросите:
- Куда ты насыпаешь снег? (Я насыпаю снег в ведро.)
При затруднении помогите ребенку ответить правильно.
Затем предложите ребенку высыпать «снег» из ведра. Спросите:
- Откуда ты высыпаешь снег? (Я высыпаю снег из ведра.)
Так же поиграйте с грузовиком, корзиной, формочкой и ящиком.
3. Попросите ребенка назвать нарисованные предметы.
4. Упражнение «Покажи и скажи».
- Вова пошел гулять. Он взял с собой лопатку, грузовик, ящик, ведро, корзину и формочку. На улице он стал насыпать снег. Посмотри на картинки, покажи и скажи:
- Куда Вова насыпает снег? (Вова насыпает снег в ящик. Вова насыпает снег в грузовик. Вова насыпает снег в ведро. Вова насыпает снег в корзину. Вова насыпает снег в формочку.)
- Насыпал Вова снег, а потом решил его высыпать.
- Посмотри, покажи и скажи, откуда Вова высыпает снег? (Вова высыпает снег из грузовика. Вова высыпает снег из ящика. Вова высыпает снег из ведра. Вова высыпает снег из корзины. Вова высыпает снег из формочки.)
Задание 66. Величина: большой, поменьше, маленький
1.Упражнение «Матрешка».
Возьмите трехместную матрешку и разделите ее на несколько одноместных. Поставьте их по размеру слева направо: большую, поменьше, маленькую. Рассмотрите их с ребенком, спросите:
- Где большая матрешка? (Вот большая матрешка.)
- Где матрешка поменьше? (Вот матрешка поменьше.)
- Где маленькая матрешка? (Вот маленькая матрешка.)
- Какая это матрешка? (Это большая матрешка. Это матрешка поменьше. Это маленькая матрешка.)
|
|
|
2.Раскрасьте картинки (раскрашивает взрослый).
3. Упражнение «Покажи и назови».
Попросите ребенка показать и назвать нарисованных матрешек по величине.
Задание 67. Звук «Э» (знакомство)
1.Сделайте с ребенком артикуляционную гимнастику (5 раз каждое упражнение):
♦ Широко открой рот - закрой.
♦ Покажи длинный язык - убери.
♦ Язык бегает вправо-влево.
♦ Покажи зубы.
♦ Улыбка (произносить «И») - трубочка (произносить «У»).
♦ Надуй и сдуй щеки.
♦ Сделай губы колечком, а потом закрой рот.
♦ Кончиком языка сильно упрись в бугорочки за нижними зубами, удержи язык 5-7 секунд, расслабь.
2.Игра «Измени свой голосок».
Посмотри на картинку и познакомься с мальчиком. Его зовут Эдик. Поздоровайся с ним, скажи: «Здравствуй, Эдик».
- Посмотри, Эдик произносит звук «Э». И ты произнеси «Э», как Эдик.
Эдик произносит «Э» по-разному:
- долго - Э-Э-Э-Э-Э-Э-Э-Э;
- коротко - Э;
- тихо - э-э-э-э;
- громко - Э-Э-Э-Э.
И ты произнеси «Э», как Эдик (долго, коротко, тихо, громко).
3.Упражнение «Козочка».
- Это козочка. Она умеет говорить «Мэ-мз-мэ». Произнеси «Мэ-мэ-мэ», как козочка.
4. Пальчиковая гимнастика.
Сделайте с ребенком упражнения для развития мелкой моторики кистей рук (каждой рукой):
♦ Сделай козу правой рукой.
♦ Левой рукой.
♦ Обеими руками вместе.
Задание 68. Величина. Цвет
1. Раскрасьте большой кубик красным карандашом, кубик поменьше - синим, маленький - желтым; большой кирпичик - зеленым, кирпичик поменьше - желтым, маленький - синим (раскрашивает взрослый).
2. Упражнение «Скажи, какой?».
Предложите ребенку ответить на вопросы:
- Какой по величине красный кубик? (Красный кубик большой.)
- Какой по величине синий кубик? (Синий кубик поменьше.)
- Какой по величине желтый кубик? (Желтый кубик маленький.)
|
|
|
- Какой по величине зеленый кирпичик? (Зеленый кирпичик большой.)
- Какой по величине желтый кирпичик? (Желтый кирпичик поменьше.)
- Какой по величине синий кирпичик? (Синий кирпичик маленький.)
Предложите ребенку рассказать о кубиках и кирпичиках, называя их величину и цвет.
Покажите на красный большой кубик и спросите:
- Расскажи, этот кубик какой? (Этот кубик большой и красный.)
Так же спросите про другие кубики.
Покажите на зеленый большой кирпичик и спросите:
- Расскажи, этот кирпичик какой? (Этот кирпичик большой и зеленый.)
Так же спросите про другие кирпичики.
|
|
|
