 |
Задание 36. Лицо (знакомство)
|
|
|
|
1.Упражнение «Покажи и назови».
Предложите ребенку игровую ситуацию.
- Посмотри, Таня и Ваня рассматривают в зеркале свое лицо и называют то, что видят. Ты тоже посмотри в зеркало, рассмотри свое лицо и скажи:
- Где волосы? (Вот волосы.)
- Где лоб? (Вот лоб.)
- Где глаза? (Вот глаза.)
- Где брови? (Вот брови.)
- Где нос? (Вот нос.)
- Где щеки? (Вот щеки.)
- Где рот? (Вот рот.)
- Где уши? (Вот уши.)
- Где лицо? (Вот лицо.)
2.Упражнение «Что это?».
Предложите ребенку назвать то, что видят в зеркале Таня и Ваня. Покажите на части лиц, изображенных на рисунках, и спросите:
- Что это? (Это волосы. Это лоб. Это глаза. Это брови. Это нос. Это щеки. Это рот. Это уши.)
Затем обведите рукой все лицо и спросите:
- Что это? (Это лицо.)
Занятие 37. Лицо. Настроение
1.Прочитайте ребенку стихотворение:
Катя бежала.
Катя в грязь упала.
Мама взяла мыло,
Лицо Кате умыла.
Теперь лоб чистый,
Теперь нос чистый!
А глаза блестят,
Весело глядят.
2.Упражнение «Покажи и скажи».
Попросите ребенка рассмотреть первую картинку, показать и ответить на вопросы:
- Что грязное у Кати? (У Кати грязные волосы. У Кати грязные брови. У Кати грязные щеки. У Кати грязный лоб. У Кати грязный нос. У Кати грязный рот. У Кати грязное лицо.)
После того как ребенок перечислит то, что у Кати грязное, Спросите его:
- Какая Катя, чистая или грязная? (Катя грязная.)
- Какое у нее настроение, Катя грустная или веселая? (Катя грустная.)
Попросите ребенка рассмотреть вторую картинку, показать и ответить:
- Что чистое у Кати? (У Кати чистые волосы. У Кати чистые брови. У Кати чистые щеки. У Кати чистый лоб. У Кати чистый нос. У Кати чистый рот. У Кати чистое лицо.)
После того как ребенок перечислил то, что у Кати чистое, спросите его:
|
|
|
- Какая Катя стала, когда ее вымыла мама? (Катя чистая.)
- Какое у нее стало настроение? (Катя веселая.)
3. Прочитать стихотворение еще раз.
Покажите на первую картинку и спросите ребенка:
-Какая Катя? (Катя грязная. Катя грустная.)
Покажите на вторую картинку и спросите ребенка:
- Какая Катя? (Катя чистая. Катя веселая.)
Занятие 38. Форма: круг, квадрат, треугольник. Аппликация
1. Рассмотрите с ребенком картинки. Предложите ему назвать то, что изображено на каждой (елочка, домик, клоун).
2. Раскрасьте елочку, крышу домика и колпачок клоуна зеленым карандашом. Стену домика (квадрат) - красным, голову клоуна (круг) - желтым (раскрашивает взрослый).
3.Упражнение «Что это?».
Покажите ребенку на каждую геометрическую фигуру и спросите:
- Что это? (Это треугольник. Это квадрат. Это круг.) Затем, показывая на каждую фигуру, спросите:
- Какой это треугольник? (Это зеленый треугольник.)
- Какой это квадрат? (Это красный квадрат.)
- Какой это круг? (Это желтый круг.)
4.Аппликация.
Вырежьте из цветной бумаги такие же треугольники, квадрат и круг. Предложите ребенку выложить из вырезанных фигур такие же елочку, домик и клоуна, а затем приклеить получившиеся изображения на соответствующую картинку. При необходимости помогите ребенку.
После каждой аппликации необходимо задавать вопросы, добиваясь полных ответов. Обведите рукой треугольники (рис. а) и спросите:
- Какие это треугольники? (Это зеленые треугольники.)
- Что это? (Это елочка.)
Укажите на квадрат (рис. б):
- Какой это квадрат? (Это красный квадрат.)
Укажите на треугольник (рис. б):
- Какой это треугольник? (Это зеленый треугольник.)
Обведите рукой рисунок б и спросите:
- Что это? (Это домик.)
Укажите на треугольник (рис. в) и спросите:
- Какой это треугольник? (Это зеленый треугольник.)
|
|
|
Укажите на круг (рис. в) и спросите:
- Какой это круг? (Это желтый круг.)
Обведите рукой рисунок в, спросите:
- Кто это? (Это клоун.)
|
|
|
