 |
Задание 3. Игра «Скажи наоборот».
|
|
|
|
Задание 3. Игра «Скажи наоборот».
Летом день длинный, а зимой... (короткий).
Суп горячий, а компот... (холодный).
Дедушка старый, а внук... (молодой).
Вчера мне было весело, а сегодня... (грустно).
Заяц трусливый, лев... (смелый).
Баба Яга злая, а фея... (добрая).
Медведь осенью сытый, а весной... (голодный).
Снег белый, а уголь... (черный).
Завтракают утром, а ужинают... (вечером).
Задание 4. Игра «Четвертый лишний».
Ложка, вилка, кровать, сковородка (кровать).
Стол, стул, сервант, вилка (вилка).
Лук, свекла, груша, морковь (груша).
Роза, ромашка, елка, мак (елка).
Собака, корова, воробей, лошадь (воробей).
Кроссовки, ботинки, футболка, сапоги (футболка).
Март, июль, декабрь, вторник (вторник).
Задание 5. Многократное произнесение слов с четким проговариванием звуков [р] и [л]:
• мармелад, маршал, рыболов, разлука, берлога, раскладушка;
• лакированный, благородный, словарный, расплывчатый, расколотый, разложенный;
• порвал, сорвал, убрал, разбил, пропал, прошел, играл, прыгал, бросал, вытирал, собирал, тормозил.
Задание 6. Повторение словосочетаний с постепенным ускорением темпа и с контролем произнесения звуков [р] и [л]: разноцветное коромысло, сладкий мармелад, долгая разлука, медвежья берлога, лакированный стол, разломанный стул, разложенный товар.
Задание 7. Повторение чистоговорок с четким произнесением всех звуков:
ла — ла — ла — Лара Роме помогла;
ло — ло — ло — тряпкой вытерла стекло;
лу — лу — лу — раскладушка на полу;
лы — лы — лы — мы покрасили полы;
ра — ра — ра — вот глубокая нора;
ры — ры — ры — Ира съехала с горы;
ар — ар — ар — сел на голову комар;
ор — ор — ор — на полу лежал топор.
Задание 8. Повторение предложений с четким произнесением всех звуков.
|
|
|
Николай убрал мусор со стола.
Вчера вечером прошел проливной дождь.
Валера сорвал красный гладиолус.
Слава разбил бутылку с кефиром.
Сергей порвал старую тетрадь.
Варвара вытерла пыль со стола.
Задание 9. Повторение скороговорок с четким произнесением всех звуков.
Рыбу ловит рыболов,
В речку весь уплыл улов.
Лев комарика ловил,
Лапой лоб себе разбил.
Флот плывет к родной земле,
Флаг на каждом корабле.
Бегемот разинул рот,
Булку просит бегемот.
Воробей взлетел повыше:
Видно все с высокой крыши.
Кот ловил мышей и крыс,
Кролик лист капустный грыз.
С. Маршак
Шел баран по крутым горам,
Вырвал травку, положил на лавку.
Михаил играл в футбол
И забил в ворота гол.
Задание 10. Повторение пословиц и поговорок с четким произнесением всех звуков.
Старый друг лучше новых двух.
Слово — серебро, а молчание — золото.
Лучше маленькая рыбка, чем большой таракан.
Труд человека кормит, а лень портит.
Без труда не выловишь рыбку из пруда.
Задание 11. Повторение стихотворных текстов.
Где обедал, воробей?
— Где обедал, воробей?
— В зоопарке у зверей.
— Пообедал я сперва
За решеткою у льва.
Подкрепился у лисицы,
У моржа попил водицы.
Ел морковку у слона,
С журавлем поел пшена,
Погостил у носорога,
Отрубей поел немного.
Побывал я на пиру
У хвостатых кенгуру.
Был на праздничном обеде
У мохнатого медведя.
А зубатый крокодил
Чуть меня не проглотил.
С. Маршак
Грустный гром
Гром гремел и грохотал,
Рокотал и бормотал:
— Горько-горько громом быть,
Громко-громко громы бить.
Я — почти как град,
Мне никто не рад...
Т. Павлова-Зеленская
И рыба клюет
|
|
|
Боится идти на рыбалку рыбак.
— Чего ты робеешь,
Скажи мне, чудак?
К реке не подходит
Трусишка Федот
С тех пор, как прослышал,
Что рыба... клюет.
В. Татаринов
Рулевой
Ливень льет!
Ливень льет!
Пляшут капли в лужице.
Плот плывет!
Плот плывет!
Плот по луже кружится.
Лягушонок влез на плот
И кричит: «Ура! Вперед! »
Плещут волны!
Хлещут волны!
Заливают с головой!
«Что мне волны!
Самый полный! —
Не сдается рулевой. —
Я на Волгу поплыву!
По каналу — и в Москву! »
Только ливень все сильнее,
Только капли все крупнее,
Хвастунишку не жалея,
Бьют сильнее и больнее!
Лягушонок в лужу —
Плюх!
И на землю,
Под лопух.
В. Суслов
Задание 12. Пальчиковая игра.
Цели: развитие мелкой моторики; различение в стихотворном тексте звуков [р] и [л].
На пригорке вырос мак. Пальцами левой руки сделать бутон.
Он склонил головку так. Бутон наклонить.
Бабочка над ним порхает, Кисти рук перекрестить, помахать,
Быстро крыльями мелькает. как бабочки крылышками.
По тугому стебельку Локоть левой руки поставить
Жук ползет: «Что там, вверху? » на стол, рукой изобразить цветок.
Вот дополз он до цветка, Правая рука — жук, перебирая пальцами-
лапками, ползет вверх по руке-стебельку.
Отогнул два лепестка. Правой рукой отогнуть на левой руке
большой и указательный пальцы.
Внутрь забрался, поворчал, Пальцы правой руки вложить в ладошку левой.
Круглый домик увидал. Пальцы левой руки сложить щепотью —
коробочка мака.
Лапкой в стенку постучал, Каждым пальцем правой руки
Но ответ никто не дал. постучать в коробочку мака.
Облетели лепестки, Правой рукой отогнуть пальцы левой руки.
Высох домик от жары, Пальцы левой руки сложить щепотью.
Стал греметь как погремушка. Пальцы левой руки сжать в кулак,
Вот так славная игрушка! погреметь, как погремушкой.
|
|
|
Е. Карельская
Дифференциации звуков [р] и [р']
Однажды Старичок Звуковичок путешествовал по тайге. Вокруг была красивая природа, пели птички. И вдруг он услышал какое-то рычание, но не угрожающие, а просящее о помощи. Старичок поторопился на эти звуки. Совсем близко он услышал: «Р-р-р... », а потом: «Рь-рь-рь... » Кто это? Он увидел огромную яму-ловушку. Оттуда и раздавались звуки. Заглянул туда Старичок Звуковичок — и как ты думаешь, кого он увидел? Тигров: маму и маленького тигренка. Тигрица рычала: «Р-р-р... », а тигренок: «Рь-рь-рь... » Увидев Звуковичка, они очень обрадовались. Он срубил стоящее рядом дерево, которое упало в яму, и семейство тигров выбралось на свободу. Тигрица подошла, лизнула Старичку Звуковичку руку и ласково зарычала: «Р-р-р... », а тигренок радостно скакал и рычал: «Рь-рь-рь... »
|
|
|
