 |
Тестовые задания. 1. Проблемы языка, науки, логики занимают центральное место. 2. В науке различают два уровня исследования
|
|
|
|
Тестовые задания
Пояснение: Тестовые задания студенты выполняют в удобное для себя время, но не позже установленного срока; результаты должны быть предъявлены преподавателю. Ниже приведён тренировочный вариант тестовых заданий; правильные варианты ответов для самопроверки даны в конце.
Тема 1: Наука, её понятие и определение. Основы научно-познавательной деятельности человека.
1. Проблемы языка, науки, логики занимают центральное место
а) в экзистенциализме;
б) в аналитической философии;
в) в психоанализе;
г) в марксизме.
2. В науке различают два уровня исследования
а) интуитивный и рациональный;
б) эмпирический и теоретический;
в) гуманитарный и естественнонаучный;
г) чувственный и логический.
3. Концепцию научных революций как смены парадигм или научно-исследовательских программ создали
а) К. Ясперс и А. Тойнби;
б) Х. -Г. Гадамер и М. Хайдеггер;
в) Ф. Лиотар и Ж. Деррида;
г) Т. Кун и И. Лакатос.
4. Главный мотив научной деятельности, отличающий её от ненаучной – это
а) стремление постичь объективную научную истину;
б) амбициозность, стремление к карьерному росту, кономическому процветанию;
в) стремление создать законченную, упорядоченную систему знаний;
г) желание способствовать прогрессу, модернизации, созданию нанотехнологий.
5. Наука становится определяющим фактором развития всех сфер общественной жизни
а) в постиндустриальном обществе;
б) в период великих географических открытий;
в) во время первой научной революции XVI–XVII вв.;
г) в аграрном обществе.
6. Современная методология гуманитарных исследований, в которой любое явление культуры и общества рассматривается как «текст», а в качестве задачи принимается нахождение скрытых смыслообразующих факторов этого «текста», называется
|
|
|
а) персонализмом;
б) номинализмом;
в) структурализмом;
г) герменевтикой.
7. Мысленное объединение частей в единое целое есть
а) синтез;
б) корреляция;
в) анализ;
г) отождествление.
8. Научный метод, сформулированный К. Поппером, называется принципом
а) верификации;
б) несоизмеримости;
в) фальсификации;
г) историзма.
9. Знание, производимое в таких областях деятельности, как парапсихология, уфология и т. д., относится
а) к квазинаучному;
б) к паранаучному;
в) к эзотерическому;
г) научному.
10. Наука выступает в качестве
а) совокупности взглядов на мир и место человека в мире;
б) формы культуры, способной объяснить любые явления природы и общества;
в) духовно-практической деятельности с целью познания законов объективного мира;
г) совокупности всех знаний, накопленных человечеством.
Тема 2: Зарождение науки, история её развития. Научные революции и смена научных парадигм. Эволюция научной картины мира.
11. Благодаря кибернетике и появлению компьютеров в научном познании стал широко использоваться метод
а) конструирования;
б) моделирования;
в) эксперимента;
г) проектирования.
12. К существу научной революции не относится
а) исследование истории предмета;
б) создание новых исследовательских программ;
в) создание новых методов исследования;
г) построение новых теоретических концепций.
13. Форма научного знания, содержащая предположение и нуждающаяся в доказательстве – это
а) гипотеза;
б) теория;
в) закон;
г) принцип.
14. Роль философии в научном познании связана
а) с разработкой умозрительных систем;
|
|
|
б) разработкой методологии познания;
в) уточнением абстрактных понятий;
г) утверждением альтернативного способа мировосприятия.
15. Элемент научной теории – это
а) единичные факты;
б) эксперимент;
в) фундаментальные понятия и принципы;
г) описания материальных объектов.
16. Конвенционализм понимает истину
а) как непротиворечивое, самосогласованное знание;
б) как соответствие знания объективной реальности;
в) как согласие ученых в выборе наиболее целесообразной и удобной научной теории;
г) как знание, полезное для человека.
17. Истина – все, что полезно, считают
а) позитивисты;
б) экзистенциалисты;
в) прагматисты;
г) марксисты.
18. Прагматизм считает истиной
а) общезначимые коллективные представления;
б) соответствие знаний об объекте самому объекту;
в) очевидные и достоверные факты;
г) знание, ведущее к успешному действию.
19. Оценка информации как истинной без достаточных логических и фактических обоснований называется
а) знанием;
б) верой;
в) обманом;
г) восприятием.
20. Знание, соединённое с верой в него, есть
а) идеология;
б) убеждение;
в) мнение;
г) рассуждение.
Тема 3: Идеалы, нормы и принципы научного знания. Средства научно-исследовательской деятельности
21. Непреднамеренное искажение знания – это
а) относительная истина;
б) заблуждение;
в) фантазия;
г) ложь.
22. Преувеличение значения абсолютной истины есть
а) догматизм;
б) гностицизм;
в) гностицизм;
г) скептицизм.
23. Вопрос об отношении знания к объективной реальности – это, по сути, вопрос
а) об уровнях познания;
б) о форме познания;
в) об истине;
г) о средствах познания
24. Научное знание в Древнем Египте
а) предполагает критику;
б) сакрально;
в) систематизировано;
г) основано на эксперименте;
д) ориентировано на практику;
е) космоцентрично.
|
|
|
