Публикации. Аудио-, видеоматериалы. Программные приложения. Индивидуальные программы обучения

ПУБЛИКАЦИИ

Brigance Inventory of Early Development — revised (1999). Curriculum Associates, Inc., PO Box 2001, North Bel- lerica, MA 01862. Это критериально-направленная система оценки более чем 200 навыков в 11 основных областях, включая моторные навыки в младенческом возрасте до начала ходьбы, грубые моторные навыки и тонкие моторные навыки. Предназначена для детей в возрасте от рождения до 7 лет. Веб-сайт: www. curricassoc. com. Denver Developmental Screening Test (Denver II) (1989).

Denver Developmental Materials, Inc., PO Box 371075, Denver, CO 80237. Возрастные нормативы для нормального развития грубых моторных навыков детей в возрасте до 6 лет. Веб-сайт: www. denverii. com.

President's Challenge (2003). President's Council on Physical Fitness and Sports, 200 Independence Avenue SW, Room 738 H, Washington, DC 20001. Это поощрительная программа за успехи в двигательной активности и физической подготовленности. Существуют пять категорий наград: три — связанные с физической подготовленностью (включая Президентскую премию за физическую подготовленность), одна — за физическую подготовленность, имеющую отношение к состоянию здоровья, и одна — за физически активный образ жизни. Веб-сайт: http: //fitness. gov.

 

АУДИО-, ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ

Brockport Physical Fitness Test video (1999). American Fitness Alliance, Youth fitness Resource Center, P. O. Box 5076, Champaign, IL, 61825-5076. Представлены обсуждение и демонстрация правильной техники применения 27 тестов из Брокпортского теста физической подготовленности. Приведены также некоторые общие сведения. Продолжительность около 30 мин.

 

ПРОГРАММНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ

Fitness Challenge Software (1999). American Fitness Alliance, Youth fitness Resource Center, P. O. Box 5076, Champaign, IL, 61825-5076. Эта компьютерная программа используется совместно с Брокпортским тестом физической подготовленности (BPFT). Она предусматривает ввод, хранение и вывод на печать информации о целях, результатах и планах физической подготовки отдельных учеников, а также возможность создания отчетов отдельно для учителей и для родителей. Включает также техническое руководство к BPFT, которое содержит данные, подтверждающие достоверность и валидность.

Fitnessgram 6. 0 Software (1999). American Fitness Alliance, Youth fitness Resource Center, P. O. Box 5076, Champaign, IL, 61825-5076. Представляет собой сложную компьютерную программу для применения Fitnessgram. Предполагает возможность использования учителем и учениками. Часть программы для учеников позволяет им вводить результаты собственного тестирования и следить за их изменениями. Кроме того, содержит систему контроля уровня двигательной активности с помощью программы Activitygram, которая входит в состав пакета Fitnessgram.

 

ГЛАВА 5

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ

Френсис Шот

Сандра Шокли, учитель физического воспитания начальной школы, работала с докумен­тами за столом в столовой, когда ее муж заглянул к ней через плечо и спросил: " Что это у тебя такое? "

" Я работаю над новой программой индивидуального обучения для Стива — одного из моих учеников, — ответила она, — у меня завтра будет заседание комиссии". " И все эти бумаги для одного ребенка? " " Да, но это не так много, здесь в основном результаты тестирования, копия его теку­щей программы индивидуального обучения и некоторые мои заметки". " Программа индивидуального обучения — это что-то похожее на план занятий? " " Нет, но мне кроме всего этого еще нужно написать план занятий. В программе индивиду­ального обучения главным образом перечислены цели и задачи ученика, а также ресурсы, не­обходимые ему для их выполнения. Свой вклад в формирование программы вносят и родители ребенка. Она нужна нам для того, чтобы следить за успеваемостью ученика в течение года". " Все это выглядит так, что требуется слишком много работы и все только для одного ученика".

" Действительно, разработка индивидуальной программы для ребенка-инвалида требу­ет определенного времени, однако это приносит и определенную пользу. Кроме того, этого требует закон". " Требует закон? Тогда что случится, если он не сможет выполнить запланированные задания и цели? Не будет ли у тебя неприятностей? " " Успокойся, — улыбнулась Сандра, — меня не посадят в тюрьму, даже если Стив сможет сделать отжимание только один раз".

 

Согласно федеральному законодательству, учащиеся с физическими и психическими нарушениями должны заниматься по индивиду­альным программам обучения. В зависимости от возраста и других показателей индивидуальная программа ученика может представлять собой индивидуальную программу обучения ( individualized education plan, IEP), индивидуальную программу обслуживания семьи ( individualized family service plan, IFSP) или план адаптации в соответствии с разделом 504. Более того, здоровые учащиеся, которые имеют особые потребности в физическом воспитании, могут также заниматься по специально разработанным для них индивидуальным учебным программам. Хотя это и не требуется федеральным законодательством, мы рекомендуем в этой главе программы, которые называются инди­видуальными программами физического воспита­ния ( individualized physical education programs, IPEP). Кроме того, представлена общая характеристика таких программ, а также подробно обсуждаются требования и порядок разработки IEP, планов адаптации в соответствии с разделом 504 и IPEP.

 

⇐ Предыдущая47484950515253545556Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: