 |
Показатели нервно-психического развития ребенка
|
|
|
|
Цель работы: изучить основные показатели нервно-психического развития ребенка в различном возрасте.
Ход работы
1. Используя учебник и дополнительную литературу, заполните таблицу 18 по образцу.
Таблица 18
Нервно-психическое развитие ребёнка
| Возраст | Сенсорное развитие | Развитие речи | Движения и навыки |
| Новорожденный | Удерживает в поле зрения движущийся предмет. Вздрагивает и моргает при резком звуке | Кричит при неблагополучии | Ручки преимущественно сжаты в кулак; выраженный хватательный рефлекс. Примитивная реакция упора ног; автоматическая ходьба. |
| 6 месяцев | |||
| 1 год | |||
| 3 года | |||
| 6–7 лет | |||
| 8-10 лет | |||
| 11-14 лет |
Оценка ___________ Преподаватель_____________ Дата_____________
Тестовое задание по теме «Высшая нервная деятельность»
Выберите один из предложенных ответов:
| 1. Какие рефлексы являются безусловными: 1) врожденные; 2) приобретенные; 3) индивидуальные; 4) общие с животными | 10. Первая сигнальная система 1) есть у животных; 2) есть только у человека; 3) есть и у человека и у животных 4) отсутствует |
| 2. Какие рефлексы являются условными: 1) врожденные; 2) приобретенные; 3) общевидовые; 4) общие с животными | 11. Временная связь замыкается: 1) в ретикулярной формации; 2) в подкорковых ядрах; 3) в коре головного мозга; 4) в спинном мозге |
| 3. Какое из условий не должно быть при выработке условного рефлекса: 1) повторность; 2) наличие безусловного раздражителя; 3) наличие условного раздражителя; 4) наличие постороннего раздражителя | 12. Преобладание первой сигнальной системы определяет тип ВНД: 1) художественный; 2) мыслительный; 3) неустойчивый; 4) безудержный |
| 4. Условный раздражитель должен: 1) быть ранее индифферентным; 2) вызывать рефлекс; 3) быть сильным; 4) биологически значимым | 13. Классификацию типов ВНД детей предложил: 1) Гиппократ; 2) Павлов; 3) Красногорский; 4) Ухтомский. |
| 5. Какой тип торможения условных рефлексов относится к безусловным: 1) запаздывающее; 2) дифференцировочное; 3) условный тормоз; 4) запредельное | 14. Переучивание левшей приводит к развитию у них: 1) способностей; 2) неврозов; 3) заикания; 4) утомлению правой руки |
| 6. Угасательное торможение лежит в основе: 1) развития воли; 2) забывания; 3) воспитания; 4) обучения | 15. Доминирующим у левшей является: 1) левое полушарие; 2) правое полушарие; 3) оба полушария ведущие; 4) таламус |
| 7. Динамический стереотип обеспечивает: 1) преобладание темперамента; 2) сосредоточение внимания; 3) целенаправленную деятельность; 4) привычные действия, не требующие осмысления. | 16. Речь является 1) инстинктом; 2) условным рефлексом, возникающим на звук; 3) предрасположенностью, которая развивается при общении; 4) безусловным рефлексом |
| 8. Доминантный очаг обладает 1) выраженным торможением; 2) низкой возбудимостью; 3) инертностью; 4) лабильностью | 17. Слабый тип ВНД характерен для: 1) сангвиника; 2) флегматика; 3) холерика; 4) меланхолика. |
| 9. Проявлением второй сигнальной системы является: 1) речь; 2) темперамент; 3) память; 4) внимание | 18.Двигательный центр речи (центр Брока) у большинства людей расположен: 1) в КБП левой лобной доли; 2) в КБП правой лобной доли; 3) в КБП левой височной доли; 4) в КБП затылочной доли. |
Самостоятельная работа № 7
|
|
|
Железы внутренней секреции
Цель работы: изучить железы внутренней секреции и их основные гормоны
Ход работы
1. Дайте характеристику основных гормонов, их физиологический эффект и возрастные особенности образования в табл. 18
|
|
|
Таблица 18
Значение и возрастные особенности эндокринных желез
| Эндокринные железы | Основные гормоны | Основной физиологический эффект | Возрастные особенности желез |
| Гипофиз а) передняя доля (аденогипофиз) | Соматотропин (СТГ, гормон роста) |
| |
| Тиреотропный гормон (ТТГ) | |||
| Кортикотропин (адренокортикотропный гормон, АКТГ) | |||
| Фоллитропин (фолликулостимулирующий гормон, ФСГ) | |||
| Лютропин (лютеинизирующий гормон, ЛГ) | |||
| б) задняя доля (складируются эффекторные гормоны гипоталамуса) | Окситоцин | ||
| Вазопрессин (антидиуретический гормон, АДГ) | |||
| Эпифиз | Мелатонин |
| |
| Серотонин | |||
| Паращитовидная | Паратгормон | ||
| Щитовидная железа | Тироксин (Т4) | ||
| Вилочковая железа (тимус) | Тимозин | ||
| Поджелудочная | Инсулин |
| |
| Глюкагон | |||
| Надпочечники а) корковый слой | Глюкокортикоиды (ГК), например, кортизол |
| |
| Кортикостероиды | |||
| Минералкортикоиды (МК), например, альдостерон | |||
| б) мозговой слой | Катехоламины (КА): норадреналин, адреналин | ||
| Яички | Андрогены (тестостерон, дегидроэпиандростерон) | ||
| Яичники | Эстрогены: эстрадиол, эстрон, эстриол |
| |
| Прогестерон |
Оценка _______________Преподаватель ________________ Дата __________
Самостоятельная работа № 8
Сердечнососудистая система человека
Цель работы: изучить строение сердца и кругов кровообращения человека; возрастные особенности кровообращения человека
Ход работы
1. Ознакомьтесь с расположением сердца в организме (табл. 19)
Таблица 19
| Параметр | Топография | |
| Местоположение | Область средостения, асимметрично | |
| Границы | Верхушка | Хрящ 5-го левого ребра на 1 см кнутри от соска |
| Правая | На 1–2 см вправо от грудины от 3 до 5 ребра | |
| Левая | От хряща 3-го ребра к верхушке | |
| Верхняя | Хрящи 3-их ребер | |
| Нижняя | Косо от хряща 5-го правого ребра к верхушке | |
2. Рассмотрите муляж сердца, найдите структуры, обозначенные в табл. 19.
Таблица 19
| Параметр | Структуры | ||||
| Форма | Усеченный конус | ||||
| Размеры | Продольный | 14–16 см | |||
| Поперечный | 12–15 см | ||||
| Толщина | 6–10 см | ||||
| Масса | У женщин 220 г (1/250 массы тела), у мужчин 250 г (1/215 массы тела) | ||||
| Ось | Косо сверху вниз, справа налево, сзади наперед, наклонена на 40° к медиальной и фронтальной плоскостям
| ||||
| Основание | Образовано предсердиями, обращено вверх, назад и направо | ||||
| Верхушка | Нижний выступающий конец сердца, сформирован левым желудочком | ||||
| Борозды | Венечная | Отделяет предсердия от желудочков | |||
| Межжелудочковые | Отделяют желудочки один от другого | ||||
3. По таблицам, атласам и муляжам найдите структуры внутреннего строения сердца, обозначьте их на рис. 3.
| … – правое предсердие; … – правый желудочек; … – левое предсердие; … – левый желудочек; … – межпредсердная перегородка с овальной ямкой; … – межжелудочковая перегородка; … – сосочковые мышцы; … – сухожильные хорды; … – полулунные клапаны; … – двустворчатый клапан; … – трехстворчатый клапан; … – легочные вены; … – легочный ствол; … – верхняя полая вена; … – аорта. |
| Рис. 3. Сердце (вскрыто). |
4. Изучите проводящую систему сердца. На рисунках атласа найдите синусный узел, предсердно-желудочковый узел, пучок Гиса, ножки Гиса и волокна Пуркинье. Какова функция проводящей системы сердца? Объясните механизм ее работы.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Выпишите из учебника особенности строения сердца новорожденного:
1)____________________________________________________________
2)___________________________________________________________
3)___________________________________________________________
4)___________________________________________________________
6. По таблицам и атласам рассмотрите слои стенок сосудов, отметьте особенности их строения (табл. 20).
Таблица 20
| Слой | Артерии | Вены | Капилляры |
| Наружный | Соединительная ткань | Соединительная ткань | – |
| Средний | Гладкая мышечная ткань, много эластиновых волокон | Выражен слабо, есть гладкая мышечная ткань, коллагеновые волокна | – |
| Внутренний | Эндотелиальная ткань гладкая | Эндотелиальная ткань образует складки – клапаны | Один слой клеток |
7. По таблицам изучите круги кровообращения; заполните таблицу 21 по образцу.
|
|
|
Таблица 21
Круги кровообращения
| Признаки | Малый | Большой | Сердечный |
| Место начала | Правый желудочек | ||
| Каким(и) сосудом(ами) начинается | Легочный ствол | ||
| Место завершения | Левое предсердие | ||
| Какими сосудами завершается | 4 легочные вены | ||
| Область кровоснабжения | Легкие | ||
| Насыщенность крови кислородом: а) в артериях; б) в венах | а) ненасыщенная (венозная); б) насыщенная (артериальная) |
8. Выпишите отличительные особенности кровообращения плода:
1)___________________________________________________________
2)___________________________________________________________
3)___________________________________________________________
4)___________________________________________________________
Оценка _______________Преподаватель ________________ Дата __________
Самостоятельная работа № 9
|
|
|
