 |
Около полуночи охотник и собака опять сидели у небольшого костра. 9 глава
|
|
|
|
— Но я отношусь к слову дом (дом у дороги), отвечаю на вопрос какой? и поэтому могу быть ещё и определением, ведь слово дом — предмет, а не действие.
— Вот загвоздка, — проговорил Синтаксис. — Это и определение, и обстоятельство вместе? Выбор стула зависит от вас. Какой зададите вопрос, такой и выбирайте стул.
Дополнение или определение:
мысль о поездке — о чём? какая?
Дополнение или обстоятельство:
оповестить через газету — через что? как?
Определение или обстоятельство:
дом у дороги — какой? где?
½ Упр. 129
Какими членами предложения являются выделенные наречия? Запиши на строке. Ищи подсказку.
1. Справа и слева громоздились утёсы.
2. Дом справа и есть тот самый, где я живу.
3. По глубокому песку пришлось ехать шагом.
4. По мосту разрешена только езда шагом.
5. Занятия вдвоём продуктивнее, чем в одиночку.
6. Ведь я ей несколько сродни.
7. У неё уже дочери замужем.
8. Это напоминание весьма некстати.
9. Сапоги мне впору.
10. На завтрак поданы яйца вкрутую.
¾ Подскажу: наречия могут быть сказуемыми, определениями и обстоятельствами.
½ Упр. 130
Выбери правильный ответ и обведи его кружком. Подчеркни второстепенный член предложения, о котором идёт речь. Ищи подсказку.
|
|
|
1. Предложение, в котором есть определение, выраженное существительным:
а) Я видел озеро в огне, собаку в брюках на коне…
Из зарубежного фольклора
б) Ведь был полнёхонький горшок?
в) Куда мой мёд деваться мог?
2. Предложение, в котором есть дополнение в винительном падеже:
а) Собака кусается.
б) Хороша зима!
в) Ты держи меня сильней, чтоб не выпасть из саней!
3. Предложение, в котором есть обстоятельство, выраженное существительным с предлогом:
а) Иду вперёд.
б) Не мог уйти он по реке.
в) Он убежать никак не мог.
4. Предложение, в котором есть обстоятельство, выраженное наречием:
а) Не мог зарыться он в песке.
б) Везде и повсюду, опять и опять меня окружают загадки!
в) У меня под кроватью живёт симпатичнейший в мире Кавот.
5. Предложение, в котором есть обстоятельство, отвечающее на вопрос где?:
а) Котлета, представьте, всплеснула руками: «Ах, как же я счастлива встретиться с вами».
б) А большие Рапуны тихо спят и видят сны.
в) Ловит Кит мышей на суше.
6. Нераспространённое предложение:
а) Встретились Бяка и Бука.
б) И сразу куда-то исчезла котлета.
в) Мне с постели вставать неохота.
Б. Заходер
§25. Словосочетание
¿ Представь: идут двое — мама Собака и маленький Пёсик, идут и держатся за лапы. Так можно изобразить простое словосочетание, которое состоит из двух знаменательных слов: видеть собак. В словосочетании есть главное слово (мама Собака), ему подчиняется зависимое (Пёсик). Эти слова соединены между собой по смыслу (родственники) и грамматически (мама Собака держит сына за лапу).
½ Упр. 131
Составь словосочетания из данных слов: внимательно, высокий, слушать, узкий, дерево, платье. Все ли словосочетания возможны? Почему нельзя сказать узкое дерево, высокое платье?
|
|
|
½ Упр. 132
Поставь слова, стоящие в скобках в нужную форму, подобрав, если нужно, подходящие для этого предлоги. Ищи подсказку.
Отношение (кот)
восхищение (красота)
удовольствие (игра)
встретиться (пёс)
махнуть (хвост)
¾ Давай опять поиграем!
На каждом столе в первом ряду — лист. Сидящие за партой записывают на своём листе понравившееся имя существительное и передают лист в средний ряд. Здесь к существительному подбирается прилагательное. Третий ряд конструирует предложение.
1. кот;
2. сиамский кот;
3. Сиамский кот весело смотрел на мышь.
Что такое словосочетание?
Сколько слов в словосочетании?
Как узнать, где главное слово и где зависимое?
|
|
|
¿ Давай прочитаем словосочетания, которые составляли ученики, сидящие на среднем ряду.
Какое слово главное, какое зависимое в словосочетании сиамский кот?
Измени главное слово. Изменится ли зависимое слово?
Из каких частей речи составлены эти словосочетания?
Какие ещё словосочетания возможны?
½ Упр. 133
Выпиши все возможные словосочетания из предложения.
На крыльце дома сидел и дружелюбно поглядывал на прохожих большой лохматый щенок.
¼ Подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием.
|
|
|
½ Упр. 134
Найди и выпиши спрятанные в словах песни словосочетания.
В чудетство откроешь окошки.
Счастливень стучит по дорожке.
Цветёт веселютик у речки,
И звонко поют соловечки.
И где-то по дальним дорогам
Бредут носомот с бегерогом.
Там ёлки стоят как светёлки,
Под ними лежат хихиголки.
И ждут нас три друга у бора:
Забава, Потеха, Умора.
Мы с ними в Чудетство скорее войдём,
Спешит торопинка под самым окном.
Пойдем, лишь откликнется эхо,
Умора, Забава, Потеха.
М. Яснов
½ Упр. 135
Выпиши из текста словосочетания. Сколько их получилось? Конечно, ты догадался, что это шуточное стихотворение и такие словосочетания не всегда возможны.
За какие за грехи
задают учить стихи?
Попугаем повторяю,
только время зря теряю:
— Сел Ерёма на мопед,
съел ватрушку на обед,
а котёнок в ту минуту
загнал мышонка под буфет.
— Сел Ерёма на мопед,
съел мышонка на обед,
а котёнок в ту минуту
загнал ватрушку под буфет...
— Сел мышонок на мопед,
загнал Ерёму под буфет,
а ватрушка в ту минуту
котёнка ела на обед...
Вот и выучил, ура!
Значит, погулять пора!
Эти мне уроки,
сколько же мороки!
Н. Горбачёва
|
|
|
§26. Разбор словосочетаний
¿ Проведём взаимоопрос. Расскажи соседу по парте, а затем запиши, что такое словосочетания и какими они бывают. Является ли словосочетанием грамматическая основа? Как различить главное и зависимое слово? Примеры возьми из домашней работы.
¾ Знаешь ли ты, как разбирать словосочетания?
 |  |  | |||||
 | |||||||
|
|
|
 |  |  | |||||
 | |||||||
|
|
|
½ Упр. 136
Отгадай загадки, затем выпиши словосочетания глагол + существительное. Ищи подсказку.
1) Красный петушок по жёрдочке бежит. 2) Около прорубки сидят белые голубки. 3) В тесной избушке ткут холсты старушки. 4) В болоте плачет, а из болота нейдёт. 5) Сидит баба на грядках вся в заплатках. Кто ни взглянет, тот заплачет.
½ Упр. 137
Вставь пропущенные буквы, вспомни правила. Выпиши пять словосочетаний глагол+существительное.
Я шёл зимою вдоль ? болота
В ? галошах, в ? шляпе и в ? очках.
Вдруг по ? рек пронёсся кто-то
На ? металлических крючках.
Я побежал скорее к ? речк,
А он бегом пустился в ? лес,
К ? ногам приделал две дощечк,
Присел,
Подпрыгнул
И исчез.
И долго я стоял у ? речк,
И долго думал, сняв очки:
«Какие странные
Дощечки
И непонятные
Крючки!»
Д. Хармс
½ Упр. 138
Укажи в словосочетаниях главные слова. Составь с ними связный текст и запиши.
Вдумчивый пёс, мой пёс, прибежал ко мне, громко лаял, выполнил команду, виляющий хвост, услышал сразу, по первому приказу, рассказ о собаке, ветер в голове.
½ Упр. 139
Нарисуй Кота, придумай для него наряд и раскрась его в разные цвета. Составь и запиши двадцать словосочетаний разного типа:
1. существительное + прилагательное;
2. глагол + существительное;
3. существительное + существительное;
4. глагол + наречие.
Придумай предложение со всеми этими словосочетаниями.
§27. Подчинительные и сочинительные словосочетания
¿ Теперь, когда ты легко находишь в предложении словосочетания, можешь обнаружить слова-командиры и слова-подчинённые, самое время раскрыть секрет: такие словосочетания называются подчинительными, ибо одно слово в них всегда подчиняется другому.
¾ Лучше бы ты начал не с этого, дорогой Пёсик. Ты бы объяснил нашему другу, что все словосочетания делятся на две большие группы: подчинительные и сочинительные (помни, сочинительные — не от слова сочинять!).
¼ Сочинительные — означает равноправные, в которых слова не зависят друг от друга.
½ Упр. 140
Найди два вида словосочетаний — подчинительные и сочинительные. Выпиши по 5 примеров в соответствующие колонки. Укажи все части речи в 4-м предложении. Зачеркни ненужные буквы. Вспомни и запиши имя автора сказки.
1) Это будет уд(е,и)вительный д(е,и)ревянный человечек: я научу его пл(е,я)сать, фехтовать и кувыркаться в ? воздухе. 2) Затем Джеппетто взял шальное полено под ? мышку и отправился д(а,о)мой. 3) Сначала мастер сделал ему волосы, потом ло(б,п) и наконец гл(а,о)за. 4) Пиноккио быстро и вес(е,и)ло прыгал через ? холмы, густой и колючий кустарник и канавы с ? в(а,о)дой. 5) Мой отец и Говорящий Сверчок были правы.
| Подчинительные | Сочинительные | |
| 1. | ||
| 2. | ||
| 3. | ||
| 4. | ||
| 5. |
¿ Я уже чувствую, что без меня тебе не справиться, поэтому будь внимателен. Сочинительные словосочетания — это не грамматическая основа предложения, то есть не подлежащее и сказуемое, а то, что ты знаешь со второго класса: однородные члены предложения. И они могут быть разными: и однородными подлежащими, и сказуемыми, и дополнениями, и определениями, и обстоятельствами. Постарайся найти их в каждом предложении о деревянном человечке Пиноккио.
¾ Пёсик, не забудь сказать о том, что подчинительные словосочетания легче всего найти, отталкиваясь от грамматической основы; сначала словосочетания подлежащего с зависимыми словами, а затем — сказуемого с зависимыми словами. При этом однородные члены — сочинительные словосочетания — могут входить в подчинительные по очереди:
  Он
| увидел | Пиноккио, | распростёртого, | несчастного | и | безногого. |
¿ Подумай, согласен ли ты, что для нормального существования словосочетаний необходимы три условия?
| ¼ | · Надо, чтобы слова по смыслу подходили друг к другу (иначе будет чепуха, вроде собаки, которая шла по роялю); · надо, чтобы сочетались самостоятельные части речи (иначе не выйдет словосочетания, а получится только одно слово); · надо, чтобы слова сочетались друг с другом в нужном падеже, роде и числе (иначе выйдет согласно приказа выполните или оплатите за проезд). |
½ Упр. 141
Расположи эти слова, соединив их в словосочетания и предложения, — и обнаружишь знакомую считалочку. Ищи подсказку.
честных, крыльце, царевич, и, говори, сидели, добрых, портной, ты, кто, златом, король, такой, сапожник, На, царь, поскорей, не задерживай, королевич, людей.
½ Упр. 142
Найди словосочетания.
1. Существительное + прилагательное:
а) едем направо;
б) в синюю высь;
в) тоскуешь по дому;
г) помощь друга;
д) слушаю песню.
2. Существительное + существительное:
а) беседуем за столом;
б) густых елок;
в) резкого ветра;
г) на вершине ели;
д) учиться с желанием.
3. Глагол + существительное:
а) объясняем пример;
б) вырос гриб;
в) поздним вечером;
г) растаяли снега;
д) беседовать с другом.
4. Глагол + наречие:
а) на весёлом карнавале;
б) возле дороги;
в) говорить громко;
г) прибежал мальчик;
д) шёл и думал.
½ Упр. 143
Выпиши из текста сначала все сочинительные словосочетания, а затем по одному примеру подчинительных разных типов (подсказка в предыдущем упражнении).
Акула
Раз огромная акула
К нам на судно заглянула!
Удивились мы немало:
Как на борт она попала?
Мы глазам своим не верим,
А она подходит к двери,
Ловко скачет и притом
Бьёт по палубе хвостом.
У акулы сто зубов,
Сто зубов в семь рядов.
Мы акулы не боимся,
На неё верхом садимся.
Только гостье нашей вскоре
Захотелось снова в море.
Плавником нам помахала,
Помахала и пропала.
С. Погоняев.
|
|
|
