 |
Около полуночи охотник и собака опять сидели у небольшого костра. 6 глава
|
|
|
|
§15. Частица
¿ Как ты знаешь, служебные части речи — предлоги, союзы, частицы — не являются членами предложения. Но все они — хорошие помощники слов, так как без них слова никогда бы не соединились в предложения, а предложения — друг с другом.
Так, предлоги, помогая словам сочетаться, устанавливают между ними определённые отношения; союзы соединяют однородные члены и предложения между собой. Частицы почти незаметны: они только придают дополнительные значения или оттенки значений словам, группам слов, а также предложениям.
½ Упр. 87
Впиши, какие значения вносят выделенные частицы. После упражнения сформулируй правило написания частиц с другими частями речи.
Уж ты, Васенька, дружок,
Ты не бегай на лужок.
Из русского фольклора
Любит кошка на обед
Виноград и винегрет.
Отвечайте, правда ли?
Г. Чичинадзе
Встретились Бяка и Бука.
Никто не издал ни звука.
Собака кусается. Что ж, не беда.
Тогда почему же собака,
Хотя и кусается, но никогда
Себя не кусает, однако?!
О, если б я это сумел отгадать,
Опилки пришли бы в порядок.
Б. Заходер
Даже сахар кислый!
Скисло всё варенье!
Потому что кислое
Было настроенье.
|
|
|
Э. Мошковская
Да разве это мой заказ? —
Вскричал в сердцах Вартан.
пер. С. Михалкова
½ Упр. 88
Сочини грамматическую сказку о любопытных частицах.
|
|
|
¾ Ты давно знаешь, как пишется частица НЕ с глаголом. Запиши это правило.
½ Упр. 89
В помощь тебе — грамматическая сказка. Подчеркни глаголы с НЕ, объясни их написание.
Гордую и упрямую частицу Не полюбил Глагол. Трудной и печальной была эта любовь. Не постоянно перечила Глаголу. Он говорил: «Люблю», а она ему: «Не люблю». Он признавался ей: «Верю», а она ему: «Не верю». Частица Не никогда не подходила к Глаголу близко и писалась только отдельно от него. Однако Глагол был постоянным в своих чувствах. Вот однажды Не и говорит ему: «Я отвечу тебе взаимностью, если только докажешь, что жить без меня не можешь». Вздохнул Глагол и печально отправился скитаться по словарям и учебникам. Когда же он явился к своей возлюбленной, она, как обычно, отскочила от него с криком: «Не годую! Не навижу!». И вдруг замерла от неожиданности: на этот раз Глагол остался рядом. Так он доказал, что в некоторых случаях действительно жить без неё не может.
Ф. Кривин
½ Упр. 90
В стихотворении «Радионяни» о частице НЕ спрятано ещё одно правило — о правописании её не только с глаголами, но и с другими частями речи. Почему и как пишется она в этом случае? Укажи, какими частями речи являются те слова, которые не могут жить без частицы НЕ.
Побывал я однажды в стране,
Где исчезла частица НЕ:
Посмотрел я вокруг с доуменьем:
Что за лепое положенье!
Но кругом было тихо-тихо,
И во всём была разбериха.
И на взрачной клумбе у будки
Голубые цвели забудки.
И погода стояла настная,
И гуляла собака счастная
|
|
|
И, виляя хвостом уклюже,
Пробегала пролазные лужи.
Мне навстречу без всякого страха
Шёл умытый, причесанный ряха,
А за ряхой по травке свежей
Шли суразный дотепа и вежа.
А из школы, взявшись за ручки,
Чинным шагом вышли доучки.
И навстречу всем утром рано
Улыбалась Царевна Смеяна.
Очень жаль, что только во сне
Есть страна без частицы НЕ.
¿ На чем основана ошибка в рассказе Ю. Тынянова «Подпоручик Киже»? Рассказ этот длинный, очень интересный, его можно прочитать в книге Ю. Тынянова «Кюхля. Рассказы». Я предлагаю тебе его в пересказе Н. Александровича.
½ Упр. 91
Найди служебные части речи и укажи их названия. Ищи подсказку.
В рассказе описывается случай, имевший место в конце XVIII века.
В канцелярии Преображенского полка молодой писарь второпях допустил нелепое написание: вместо Подпоручики же Стивен, Рыбин и Азначеев назначаются … писарь, повторив дважды к, слепил концовку слова ки и частицу же, и у него получилась лишняя фамилия в приказе.
Приказ этот был подписан императором Павлом. Так появился в Преображенском полку новый офицер. Командир полка не осмелился доложить об ошибке взбалмошному императору, боясь его гнева, и пришлось делать вид, что такой подпоручик служит в полку.
Впоследствии с этим несуществующим подпоручиком Киже происходят забавные истории. За чужую провинность его высекли и сослали в Сибирь, затем вернули из ссылки, произвели в поручики и женили на фрейлине. Он дослужился до генеральского чина.
Когда же Павел хотел вызвать Киже к себе и доверить ему охрану своей царственной особы, то придворные, утаившие истину от императора, поспешили сделать так, что генерал Киже внезапно «заболел» и через три дня «умер».
|
|
|
½ Упр. 92
Найди в стихотворении и выпиши в три колонки союзы, предлоги и частицы. Ищи подсказку.
Хорошо!
Хорошо гулять без дела,
Громко песни распевать,
Подобрав кусочек мела, —
На асфальте рисовать.
Хлебных крошек кинуть птицам,
Пробежаться за мячом,
Никуда не торопиться
И не думать ни о чём.
Вот уже и солнце село,
В небе туча проплыла…
Хорошо гулять без дела,
Переделав все дела!
В. Соловьёва
| Предлоги | Союзы | Частицы |
¿ Я опять зову победителей к бою с… контрольной работой.
Контрольная работа по теме «Морфология»
I. Найди и укажи правильные варианты ответа.
1. Буква А в корне:
1) мршрут;
2) обрзование;
3) слвесный;
4) сбеседник;
5) трезать;
6) свбода;
7) нзывал;
8) пступок;
9) сюз;
10) мрфология.
2. Буква Е в слове:
1) ненавидт;
2) стелт;
3) бзопасный;
4) в здани;
5) услышшь;
6) сущствительное;
7) нарече;
8) открот;
9) в пени;
10) жлезный.
3. Буква Ь в конце слов:
1) печ;
2) нож;
3) брош;
4) пляж;
5) из-за туч;
6) реч;
7) меч;
8) грач;
9) рож;
10) ёж.
4. Слитное написание:
1) пред ? тобой;
2) с ? нами;
3) под ? ногами;
4) под ? говорил;
5) с ? бегать;
6) перед ? ний;
7) над ? ним;
8) в ? огне;
9) над ? винул;
10) в ? осторженный.
II. Выбери правильный вариант объяснения написания слов. Исправь, где нужно, ошибки.
1. Я написал «о страдание», потому что это...
а) существительное 2-го склонения в предложном падеже;
б) это слово на – ИЕ;
в) это существительное 1-го склонения.
2. Я написал «вертит», потому что это...
а) глагол-исключение 2-го спряжения;
б) глагол-исключение 1-го спряжения;
в) глагол 2-го спряжения.
3. Я написал «без тебя», потому что это...
а) наречие;
б) существительное с местоимением;
в) местоимение с предлогом.
4. Я написал «негодовать» слитно, потому что...
а) слово без НЕ не употребляется;
|
|
|
б) это частица с глаголом;
в) это глагол с предлогом.
5. Я написал «сделал бы» раздельно, потому что это...
а) глагол с союзом;
б) глагол с предлогом;
в) глагол с частицей.
III. Пронумеруй в тексте орфограммы. Зачеркни ненужные буквы, выбери правильный вариант написания.
1 — предлоги со словами
2 — непроверяемые безударные гласные в корне
3 — слитное написание наречий
4 — проверяемые безударные гласные в корне
5 — окончания глаголов
6 — окончания существительных
7 — окончания прилагательных
8 — – ТСЯ и – ТЬСЯ в глаголах
9 — буквы И, А, У после шипящих
10 — проверяемые согласные на конце слов
На ? уступе ската — медведица и два медвежонка.
Медведица только проснулась. Закинула б(а,о)шку в ? верх, з(е,и)ва(е,и)т. З(е,и)ва(е,и)т и лап(а,о)й брюхо чеш(е,и)т. А брюхо толст(а,о)е, мохнат(а,о)е.
Медвежата тоже проснулись. См(е,и)шны(е,и): губасты(е,и), г(а,о)ловасты(е,и). Сонными гл(а,о)зами луп-луп, с ? лапы на ? лапу переминают(ь,—)ся, плюшевыми б(а,о)шками покачивают.
Пом(а,о)ргали гл(а,о)зами, пок(а,о)ч(а,я)ли б(а,о)шками — и схв(а,о)тились б(а,о)рот(ь,—)ся. Л(е,и)ниво спросонок бор(ю,я)т(ь,—)ся. Нехотя. Потом разозлились и сц(е,и)пились всерьё(з,с).
Кряхтят, упирают(ь,—)ся, ворчат.
По Н. Сладкову
Синтаксис и пунктуация
и пунктуация
Синтаксис и пунктуация
§16. Понятие о синтаксисе и пунктуации
¿ Приветствую знатоков русского языка и приглашаю их на турнир. Форма одежды — рыцарская, оружие — мел или ручка. Победит тот, кто первым преодолеет все препятствия. Победитель назовёт новый раздел, который мы будем изучать, и первым напишет это название в окошки и на доске. Необходимо правильно решить своеобразный кроссворд по повторению, чтобы вписать в клеточки это таинственное слово.
1. Первая буква в названии части речи, обозначающей предмет.
2. С этой буквы пишем название падежа, который узнаём по вопросу кто?.
3. С этой буквы пишем название неизменяемой части речи (один из вопросов к ней — как?).
4. Первая буква в названии падежа, отвечающего на вопрос кем?.
5. Третья буква в названии части речи, обозначающей действие.
6. Буква, стоящая последней в названии изучаемого нами предмета.
7. Первая буква в названии части слова, стоящей между корнем и окончанием.
8. Эта буква — самый распространённый союз.
9. Звук, который мы слышим на конце слова груз.
Впиши слово в название нового раздела.
¾ Термин синтаксис означает учение о строении предложения и сочетании слов в нём, точный перевод с греческого — строй, построение. У греков слово это употреблялось в военном и государственном деле.
½ Упр. 93
Прочитай историю. Впиши недостающее слово.
Стояли на своих местах в словаре а, не, перо, писать, ум.
— Что же из них можно составить, — размышлял ученик. — О, получается прекрасное предложение: Не пером пишут, а умом! В нём можно выделить словосочетания пишут пером, пишут умом. Так слова связываются в цепочку. Раздел языкознания, изучающий соединение слов — словосочетания и предложения — называется.
В. Бурмако
¿ Подожди, Котик, ещё не всё понятно. Итак, жили-были слова в своих замечательных городах — Имени Существительном, Имени Прилагательном, Наречии, Глаголе, Местоимении. Жили не тужили, почти не общались — свои бы проблемы решить! И вдруг их призвали в соседнее государство — Синтаксис, переименовали — назвали Членами Предложения, Словами в Словосочетании, соединили, покорили, сделали гражданами двух государств Объединённого Королевства Грамматика, заставили общаться, трудиться, влиять друг на друга. Раньше слово было само себе господином, а теперь — стой в предложении, меняй форму, род, число, время…
¾ Зато роль у знаменательных частей речи самая что ни на есть важная! От них зависит, поймут ли сообщение читатели и слушатели, мы с тобой в том числе. Просто каждая часть речи (и даже Предлог тут как тут, хоть он и служебный) как бы получает титул — имя того или иного члена предложения. И может их менять, выбирать, какое на данный момент больше нравится.
Допиши сам, закончив мою мысль:
В разделе науки о языке — синтаксисе — изучаются
¿ Постой-ка! Но в названии параграфа два слова. Что же означает второе?
¾ Пунктуация (от латинского пунктум — «точка») изучает знаки препинания и их постановку.
¿ Давай сделаем перерыв. Ну, рекламную паузу, что ли.
¾ Объявляю рекламную паузу! Помогает нам превосходный русский писатель К. Паустовский. В его книге «Золотая роза» есть глава «Случай в магазине Альшванга». Он поведал нам необыкновенную историю о том, как однажды в редакцию газеты «Моряк» тогда ещё не очень известный писатель Марк Соболь принёс рассказ, интересный по теме, но написанный какими-то издёрганными, путаными фразами. Печатать его в таком виде было невозможно, а упускать жалко. Корректор Благов, опытный издательский работник, взялся поправить рассказ, не выбросив и не вписав ни одного слова. И вот рукопись была выправлена.
…Я прочёл рассказ и онемел. Это была прозрачная, литая проза. Всё стало выпуклым, ясным. От прежней скомканности и словесного разброда не осталось и тени. При этом действительно не было выброшено или прибавлено ни одного слова…
— Это чудо! — сказал я. — Как вы это сделали?
— Да просто расставил правильно знаки препинания. У Соболя с ними форменный кавардак. Особенно тщательно я расставил точки. И абзацы. Это великая вещь, милый мой. Ещё Пушкин говорил о знаках препинания, что они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Знаки препинания — как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться.
¿ Как же завершить рекламу знаков препинания? Придумал!
¼ Не забывай ставить знаки препинания, только не переусердствуй! Здесь важно знать меру. Точнее, правила.
¾ Уважай пунктуацию, и ты всегда будешь понят правильно.
¿ Раз уж у нас такое весёлое настроение, предлагаю устроить театр. Роли распределяй сам с одноклассниками или соседями. «Пьеса» — стихотворение Н. Горбачёвой.
½ Упр. 94
Сосчитай, сколько здесь «действующих лиц», выпиши, подумай, все ли знаки препинания названы, или есть ещё. Нужна ли подсказка?
Знаки препинания
Знаки препинания
устроили собрание.
Друг с другом препираются,
в общем — «препинаются».
Восклицательный знак
не усядется никак,
вскакивает, орёт:
— Вперёд!
Опаздываем! Пора!
Пожар! Ура!
На бамбук похож.
Бывает, что ж!
Вопросительный знак —
большой чудак,
ко всем пристаёт,
вопросы задаёт:
— Когда? Что?
Зачем? Кто?
Ничего не понимает.
Что ж, и такое бывает?
А запятые — как понятые:
их ещё не зовут,
а они уже тут.
И там, и здесь
спешат пролезть,
покоя не знают,
всех и вся перечисляют,
ко всем обращаются —
в общем, забываются.
А точка с запятой —
вот знак непростой;
кудахчет, как квочка:
— Я вам не точка;
я точка с запятой;
вы все у меня под пятой —
у такой крутой!
Двоеточие в ответ:
— Это бред.
Я смысл раскрываю:
я мысль поясняю.
Я умнее — значит, главнее!
Влезло многоточие:
— И у меня полномочия!
Тут у вас наверчено,
а сказать-то нечего...
Ну и не лезь вперёд,
коли мой черёд!..
Завопил восклицательный:
— Это возмутительно!
Изумился вопросительный:
— А ругаться обязательно?
Тут тире раскричалось:
— Где я оказалось!
Как получилось,
что я здесь очутилось?
Разобрало и точку.
Влезла она на кочку:
— Внимание, внимание,
высокое собрание!
Подобный спор —
ужасный вздор,
до каких же пор
терпеть такой позор?
Мы ж препинанья знаки,
а не цепные собаки!
Мы все важны
и очень нужны,
когда дружны.
Поделюсь советом:
подумайте об этом
и вместе, и в одиночку,
на этом — точка.
½ Упр. 95
После каждого знака препинания укажи, для какой цели он используется. Какие знаки не названы? Ищи подсказку.
О пользе знаков препинания
Человек потерял запятую, стал бояться сложных предложений, искал фразы попроще. За несложными фразами пришли несложные мысли.
Потом он потерял знак восклицательный и начал говорить тихо, с одной интонацией. Его уже ничто не радовало и не возмущало, он ко всему относился без эмоций.
Затем он потерял знак вопросительный и перестал задавать всякие вопросы, никакие события не вызывали его любопытства, где бы они ни происходили — в космосе, на Земле или даже в его собственной квартире.
Ещё через пару лет он потерял двоеточие и перестал объяснять людям свои поступки.
К концу жизни у него остались одни кавычки. Он не высказывал ни одной собственной идеи, он всё время кого-нибудь цитировал — так он разучился мыслить и дошёл до точки.
Берегите знаки препинания!
А. Каневский
¿ Если возникнут проблемы, открой Теорию, и ты найдёшь перечень всех знаков препинания. Нарисуй их все для памяти и не забывай!
Информация к размышлению
Пунктуация появилась намного позже, чем запись слов с помощью алфавита. До конца ХV в. текст или писался вообще без промежутка между словами, или делился на нерасчленённые отрезки.
Раньше всех была введена точка (с 80-х годов ХV в.), затем запятая (к концу первой четверти ХVI в.). Появившаяся после них точка с запятой вначале употреблялась и как знак вопроса, и как промежуточный знак между двоеточием и запятой.
Упорядочение знаков препинания произошло параллельно с книгопечатанием. В книгах первой половины ХVI в. уже использовались запятая, точка с запятой, вопросительный знак. Чуть позже появился восклицательный знак.
В «Грамматике словенской» Мелетия Смотрицкого (1619 г.) появились круглые скобки, которые называли «вместным знаком».
К концу ХVIII в. стали известны тире, кавычки и многоточие. Тире (или «черту») первым начал применять русский писатель и историк Н. Карамзин. А языковед А. Барсов, ученик М. Ломоносова, называл этот знак «молчанкой».
Другие знаки препинания раньше тоже имели иные наименования: точку с запятой называли «полуточием», вопросительный знак — «удивительным», а перенос — «единительным».
Л. Климчик
¿ Стоп! Стоп! Мы почти закончили параграф, но забыли важнейший термин! Без него правильная расстановка знаков препинания невозможна! Это тоже ошибкоопасное место, но не в слове, а в предложении, называется оно не орфограмма, а
¾ В пятом классе мы выделим шесть ,
некоторые уже нам известны. Но об этом позже, а пока остановимся, то есть поставим точку.
½ Упр. 96
Расставь в тексте знаки препинания. Назови все знакомые тебе пунктограммы. Заметь, в первой и во второй строфе — по два предложения, в третьей — одно. Ищи подсказку. Но прежде — помощь словаря.
| & Путешествие по страницам словаря | |
| Строфа — | в данном случае это четыре строки. В песне строфа — это куплет. Стихотворение может состоять не только из четырёхстрочных строф, но и пятистрочных, трёх-, шести- и даже четырнадцатистрочных. |
| Словарь русского языка | |
Про усы
У кого растут усы
У собаки у лисы
И у мышки и у кошки
И у нашего Серёжки
Почему же отчего же
Так состарился Серёжа
После вкусного обеда
Превратился мальчик в деда
Папа очень удивился
Бритву дать ему хотел
А Серёжа вдруг умылся
И опять помолодел
В. Соловьёва
¾ Внимание! Блиц-опрос!
1. Что ты поставишь в конце предложения?
а) Точку;
б) тире;
в) вопросительный знак;
г) двоеточие;
д) восклицательный знак;
е) запятую;
ж) точку с запятой.
2. Что ты поставишь в предложении между однородными членами?
а) Точку;
б) запятую;
в) кавычки;
г) скобки;
д) ничего не поставлю;
е) тире.
3. Какие знаки препинания ты поставишь в прямой речи?
а) Кавычки;
б) скобки;
в) запятые;
г) двоеточие;
д) точку с запятой;
е) дефис;
ж) ничего не поставлю.
§17. Предложение
Несколько слов, взятых из словаря, напоминают рассыпанные бусинки: между ними нет связи (и, костёр, небольшой, около, опять, охотник, полночь, сидеть, собака, у). Начинаем собирать слова-бусинки, ставить их в определённой форме и последовательно нанизывать на нитку. Из бусинок получаются бусы, из слов — предложение.
|
|
|
