 |
Как располагаться, как носить малыша, как играть.
|
|
|
|
Держите ножки ребенка вместе, в каком бы положении он ни находился — на животике, на боку или сидя (например, на автомобильном сидении в специальном детском креслице).
Всегда носите малыша так, чтобы он держал ножки вместе; НИКОГДА не носите его в такой позе, когда он своими расставленными в стороны ножками обхватывает ваши бедра.
Если у малыша ножки сгибаются с трудом, необходимо проконсультироваться со специалистом по массажу и лечебной физкультуре.
Продолжайте носить, поднимать и опускать его так, как это было показано в параграфе ОМ.А.11.
ОМ.А.13 Лежа на спинке, играет ручками, прижимая их к телу и отводя от него
Умение ребенка играть значительно усилится, если он научится отводить ручки от туловища и поднимать их вверх.
Как оценить
Способ: Положите малыша на спинку. Предложите ему интересную игрушку или наклоните к нему свое лицо. Побудите ребенка дотянуться до игрушки или до вашего лица.
Результат положительный, если малыш пытается достать игрушку обеими руками. Ему не обязательно касаться ее. Ручки его, не обязательно сдвинутые вместе, должны быть оторваны от туловища и вытянуты вверх.
Как учить
Если малыш не может вытянуть ручки вперед, поместите свои пальцы под его плечики и приподнимите верхнюю часть его рук, оторвав их от поверхности, на которой он лежит.
Затем помогите одной его ручке вытянуться вперед и подождите, пока он поднимет другую ручку сам. Помогайте поочередно то одной, то другой ручке.
Наконец, побудите ребенка поднять обе руки самостоятельно. Не торопите его. Ему может потребоваться довольно много времени, чтобы собраться и выполнить эти действия.
|
|
|
Как располагаться, как носить малыша, как играть
Никогда не оставляйте малыша на спинке без интересных игрушек, до которых он мог бы дотягиваться. Не забывайте располагать его так, как указано в параграфе ОМ.А.4.
Каждый раз, когда вы поднимаете малыша, побуждайте его первым протягивать ручки к вам, используя для этого какое-нибудь постоянное словесное указание, например “ап” или “вверх”.
Подвесьте над столиком, где вы меняете пеленки, что-либо интересное, чтобы ребенок мог до этого дотянуться. Для поддержания интереса малыша почаще меняйте игрушки.
В течение дня ненадолго усадите малыша в детское креслице. Повесьте рядом игрушки, чтобы он мог дотянуться до них. Не забывайте подкладывать под коленки малыша свернутое одеяльце.
Помните о тех положения, в которых надо носить, поднимать, опускать и нянчить ребенка.
ОМ.А.14 Лежа на спинке, вытягивает ручки к коленям
Данное упражнение способствует укреплению мышц живота и помогает тазу ребенка принимать такое положение, как если бы малыш “сидел” прямо.
Это служит подготовкой к освоению дальнейших навыков и является следующим шагом малыша в исследовании и познании своего тела.
Как оценить
Способ: Понаблюдайте за ребенком, когда он лежит на спинке.
Результат положительный, если малыш протягивает руки к коленкам и, поднимая их, слегка приподнимает попку, отрывая её от поверхности стола.
Как учить
Положите малыша на спинку и, придерживая его бедра, поднимите коленки ребенка к груди.
Снова положив его на спинку, поднимите его ножку к груди, так, чтобы он мог дотянуться до ступни. Проделайте то же с другой ножкой. Постарайтесь, чтобы малыш доставал ее противоположной ручкой.
Положите ребенка на бочок, согните его колени и помогите ему достать колени ручками.
|
|
|
Как располагаться, как носить малыша, как играть
Выберите момент, когда вы можете наблюдать за ребенком и положите его на спинку, как показано в параграфе ОМ.А.4. Если возможно, уберите пеленки, чтобы ему было легче двигать ножками. Убедитесь, что малыш активен. Если это не так, измените его положение.
Положите малыша поиграть на бочок. В таком положении ему легче видеть свои ручки и колени.
Поиграйте с ним в прятки, поднимая его коленки так, чтобы он не мог видеть вашего лица. Это хорошо делать во время смены пеленок!
Помогайте малышу играть ручкой с противоположной ножкой, когда он сидит у вас на коленях.
Пощекочите ему животик, когда меняете ему пеленки или купаете его, чтобы он сжимал мышцы живота.
Когда ребенок станет постарше, он научится подносить свою ножку прямо ко рту!
ОМ.А.15 Переворачивается со спинки на бочок
Ребенок может переворачиваться со спинки на бок одним из двух способов. Во-первых, он может перекатиться на бочок, если поднесет ручки к коленям. И во-вторых, если он сильно повернет головку в сторону, все остальное последует за ней.
Как оценить
Способ: Положите малыша на спинку, затем встаньте сбоку и окликните его. Можно позвать малыша, когда он играет ручками со своими коленками, как это показано в параграфе ОМ.А.14.
Результат положительный, если ребенок перекатывается на бочок.
Как учить
Положите малыша на спинку, согните его колени и поднимите их вверх. Наклоните свою голову, положите ее на поверхность стола рядом с головой ребенка и позовите его. Когда он повернет головку, помогите ему перекатиться на бочок, придерживая его бедра.
Как располагаться, как носить малыша, как играть
Положите ребенка на спинку, сбоку от него положите игрушки, или же расположите его таким образом, чтобы он мог, повернув головку (и следовательно, перекатившись на бок) понаблюдать за тем, чем занимаются его близкие.
Если ребенку трудно перекатиться на бочок, положите его на клинообразную подушечку или сделайте небольшую горочку из покрытой одеяльцем доски. Такая наклонная плоскость поможет ребенку перекатиться на бок.
|
|
|
Другой способ — обхватить малыша за колени и повернуть его на бок (при этом вы скрещиваете свои руки).
ОМ.А.16 При присаживании держит головку на одной линии с телом
Для того, чтобы ребенок освоил данное умение, передние и задние мышцы его шеи должны работать вместе и одинаково интенсивно. Все способы, с помощью которых вы поднимаете и опускаете ребенка, готовят его к освоению этого умения.
Как оценить
Способ: Положите малыша на спинку. Возьмите его за запястья и медленно начните присаживать.
Результат положительный, если малыш поднимает голову и ровно удерживает ее, когда ее отрывают от поверхности. Можно позволить ему поднимать плечики, чтобы помочь в этом движении.
Как учить
Продолжайте выполнять упражнения, описанные в параграфе ОМ.А.8. Не забывайте следующее:
· Перед началом упражнений установите с ребенком зрительный контакт.
· Всегда давайте ему одно и то же указание.
· Выполняйте все движения медленно.
· Упражняйтесь не только в переходе из положения лежа в положение сидя, но и в переходе из сидячего положения в положение лежа.
· Останавливайтесь на разных этапах движения и разговаривайте с малышом, чтобы заставить его работать еще больше!
|
|
|
