 |
ОМ.А.42 Лежа на спинке, проявляет все реакции сохранения равновесия
|
|
|
|
Здесь малыш должен показать, что он в состоянии пользоваться головой, корпусом и конечностями для того, чтобы избежать падения, когда лежит спиной на подвижной поверхности.
Как оценить
Материалы: Поверхность которую можно наклонять (надувной мяч, качалка; одеяло или простыня, туго натянутые по краям, или надувной матрац).
Способ: Положите малыша на спинку на поверхность, которую можно наклонять. Слегка наклоните ее в сторону.
Результат положительный, если ребенок постарается избежать падения, изгибая оказывающуюся вверху сторону тела и дополнительно для установления баланса отводя в сторону “верхнюю” руку и ногу. Вы также можете заметить, как в последний момент малыш поворачивает вперед нижнее плечо.
Как учить
Действуйте так, как мы рекомендовали вам в параграфе ОМ.А.27, только теперь вам следует класть ребенка не на живот, а на спину.
ОМ.А.43 Сидя, поворачивает корпус, свободно играет ручками
Малыш уже хорошо умеет сидеть, и пользуется своими руками скорее для игры, чем для опоры. Сидеть он должен с ровной спиной.
Теперь, когда ноги имеют уже не такое большое значение для сохранении равновесия, ребенок начинает сам экспериментировать с их различными положениями. Однако он может по-прежнему предпочитать позицию с широко разведенными ногами и повернутыми наружу стопами, которая совершенно не рекомендуется детям со сниженным мышечным тонусом (см. параграф ОМ.А.12).
|
| Рис. 23. Проверка умения сохранять равновесие в положении “лежа на спине” у ребенка постарше; обратите внимание, как он изгибает сторону, оказавшуюся сверху |
Малыш в положении сидя начинает поворачиваться — это большой рывок вперед. Когда он делает поворот, он перемещает плечо, находящееся на той стороне корпуса, которая несет весь вес, в сторону бедра, свободного от давления, и таким образом разворачивает (скручивает) корпус. Пока что малыш еще не достаточно хорошо управляет этим движением, поэтому, когда он переносит свой вес слишком быстро, он может упасть, если не выставит руку. И все же, ребенок уже на правильном пути.
|
|
|
Как оценить
Способ: Посадите ребенка, и сбоку от него поместите игрушки. Чтобы вызвать у малыша желание повернуться, вы можете поговорить с ним, предложить взять игрушки.
Результат положительный, если малыш повернется, возьмет игрушку и снова сядет прямо.
Как учить
Вот несколько советов о том, как помочь ребенку усвоить этот навык.
Посадите его на большой надувной мяч. Медленно и плавно наклоняйте мяч из стороны в сторону, вперед — назад и по диагонали, дожидаясь, пока малыш восстановит равновесие.
Далее продолжайте в том же духе, но теперь уже держите руки и ноги ребенка вместе, чтобы он не мог воспользоваться ими для сохранения равновесия — он должен делать это при помощи мышц корпуса. Превратите это упражнение в игру — если малыш не получает от упражнения никакого удовольствия, он ничему не научится.
Посадите малыша на доску-качалку и медленно наклоняйте ее в одну и другую стороны, давая время на восстановление равновесия. Мы советуем дать ребенку в руки какой-нибудь предмет, чтобы он не хватался за доску.
|
| Рис. 24. Упражнение на качалке; обратите внимание, что малыш не держится за нее |
Можно посадить малыша на середину доски для качания и слегка касаться его то с одной, то с другой стороны. Затем посадите его не поперек, а в длину и покачивайте вперед и назад. Снова — никаких рук!
Посадите ребенка к себе на колени и наклоняйте его в разные стороны. Чтобы удержать равновесие, малыш должен работать корпусом, а не руками.
|
|
|
Посадите его на стул или табурет и слегка наклоните, после чего дождитесь, пока он не выровняется.
Продолжайте носить, поднимать, опускать и кормить малыша, включая теперь в эти действия повороты.
|
|
|
