 |
«Академия вожатского мастерства»
|
|
|
|
«Академия вожатского мастерства»
Азбука вожатого
введение в специальность
Сборник методических советов
Санкт-Петербург
Содержание
Введение
Задачи детского оздоровительного лагеря (ДОЛ)
Направления работы с детьми в ДОЛ
Заповеди воспитания от Дэвида Льюиса
Глава №1. Моя профессия — вожатый!
1. Должностные обязанности вожатого
2. Заповеди вожатого
3. Притча «Хрупкие подарки»
4. Табу для вожатого
Глава №2. Что должен знать вожатый о своих воспитанниках
ü Диагностика личности ребенка ДОЛ
ü Возрастные особенности
ü Развитие детей младшего возраста (5-8 лет)
ü Развитие детей среднего возраста (9-11 лет)
ü Развитие подростков (12-14 лет)
ü Развитие старших подростков (14-16 лет)
Глава №3. Оказание первой медицинской помощи
Глава №4. Как успешно спланировать работу вожатого. Полезные советы
Глава №5. Режим дня и его организация.
Глава №6. Логика развития лагерной смены.
ü Подготовительный период
|
|
|
ü Организационный период
ü Анкета №1. Для организационного периода смены
ü Основной период смены
ü Анкета №2. Для основного периода смены
ü Организация «особых» дней в лагере
ü Родительский день в лагере – один из самых
ответственных дней смены
ü Банный день
ü Экспресс – подготовка коллективных творческих дней (КТД)
ü Заготовки для КТД
ü Заключительный период смены
ü Анкета №3. Для заключительного периода смены
ü В заключительный период смены не забудь!
ü «Огонек» в итоговый период
Глава №7. Особенности работы с активом отряда.
Глава №8. Методы воспитательной работы с детьми.
Глава №9. Игровая деятельность
Глава №10. Палочка-выручалочка. Программы на все случаи жизни «Ох, ух эти детки»
ü Игры с залом
ü Игры для младшего возраста
ü Игры для среднего возраста
ü Игры для старшего возраста
…Всего лишь одна лагерная смена, всего 21день.
А для ребят – целая жизнь, а для вожатых эпоха. Эпоха познания, испытания,
утверждения. Познания детства и общения с
ним, испытания себя и своего мастерства, своей ответственности и своей любви к детям
Введение
Цель детского оздоровительного лагеря (ДОЛ)- создание условий для радостного проживания детей во время летних каникул.
Значит, дети должны быть у нас довольны своей жизнью. А задумывались ли вы, что есть «Жизнь»? Об этом хорошо сказала Мать Тереза:
«Жизнь – это возможность, не упусти ее!
Жизнь – это красота, любуйся ею!
Жизнь - это мечта, осуществи ее!
Жизнь - это испытание, преодолей его!
Жизнь - это богатство, береги его!
Жизнь - это любовь, радуйся ей!
Жизнь - это тайна, разгадай ее!
Жизнь - это горе, вынеси его!
|
|
|
Жизнь - это игра, так играй!
Жизнь - это песня, так пой!
Жизнь - это борьба, так борись!
Жизнь - это приключения, так рискуй!
Жизнь - это жизнь, так живи!
Жизнь так драгоценна, храни ее! »
И мы 21 день смены в лагере с детьми живем: любуемся окружающей природой, мечтаем, радуемся, играем, поем, соревнуемся, влюбляемся друг в друга и плачем при расставании. Так много в нашей жизни происходит за смену, и жаль, что так быстро пролетает время!
Эта цель осуществляется через решение задач оздоровительного, воспитательного и развивающего характера.
Задачи ДОЛ:
- Укреплять здоровье детей естественными факторами природы: солнце, воздух, вода, витаминизированным питанием;
- Помочь детям уютно и комфортно чувствовать себя в оздоровительном лагере, доверять своему новому окружению, завести новых друзей и почувствовать себя частью отряда;
- Развивать самостоятельность и самоконтроль, приобрести позитивное отношение к жизни;
- Создать условия для развития творчества и самореализации личности каждого ребенка;
- Развивать познавательные интересы детей в процессе проживания и жизнедеятельности в условиях оздоровительного лагеря (погружения в определенную систему ценностей, отношений, культурных образцов; форм общения друг с другом, взрослыми, природой, искусством; включения в разнообразное деятельностное поле);
- Создавать условия для популяризации символики Российской Федерации и оздоровительного лагеря, воспитывать чувство гордости за свой лагерь.
Направления работы с детьми в лагере:
- Социальное развитие: адаптация к новому окружению, нахождение «своего» места в новом коллективе
- Физическое развитие: гимнастика, турпоходы, спортивные секции и соревнования
- Развитие познавательного интереса: открытие разнообразия и красоты окружающего мира, формирование ответственности за него; знакомство с историей, курой и природой родного края через экскурсии и походы
- Эстетическое развитие: через музыку, живопись, выступления театральных коллективов, посещение музеев, выставок
- Творческое развитие: выступления на концертах, участие в конкурсах и соревнованиях; посещение кружков.
- Экологическое развитие: бережное отношение к природе, забота о представителях флоры и фауны на территории лагеря и за ее пределами
|
|
|
|
|
|
