Результаты обучения по дисциплине «Психология и педагогика»
(модуль «Психология»)
Таблица 1.
Коды
компетенции
Содержание
компетенций
Перечень планируемых
результатов обучения
по дисциплине
ОК-1
Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
Знать: З 1, З 2, З 3, З 4, З 5, З 7, З 8, З 10, З 12, З 13.Уметь: У 1, У 2, У 3, У 6, У 7, У 8, У 9, У 10.
Владеть: В1, В2, В3, В5, В6, В7, В8, В9.
ОК-2
Готовность к кооперации, работе в коллективе, знание принципов и методов организации и управления малыми коллективами
Знать: З 13, З 14,Уметь У 12, У 13, У 14.Владеть: В 10, В 11.
ОК-5
Способность работать в команде, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
Знать: З 6, 3 9, З 11, З 15, З 16, З 17.Уметь: У 4, У 5, У 11, У 15, У 16.
Владеть: В4, В12, В13.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«Психология и педагогика (модуль «Психология»)
4.1.1. Объем дисциплины и виды контактной и самостоятельной работы
Направления подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии, 09.03.03 Прикладная информатика, 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника, 15.03.01 Машиностроение, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование.
Таблица 2
Объем учебной работы,
перечень и сроки контрольных
мероприятий
Форма обучения
Очная
с полным
сроком
обучения
Заочная с
полным
сроком
обучения
Кол-во часов
Кол-во часов
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану
5 (180)
5 (180)
Контактная работа, в том числе:
34
8
Лекции
16
4
Практические занятия (семинарские занятия)
18
4
Лабораторные работы
–
–
Консультации
–
–
Другие виды контактной работы
–
–
Самостоятельная работа, в том числе:
61
83
Изучение теоретического курса
31
53
Самоподготовка к текущему контролю знаний
Контрольная работа (семестр)
–
2-й
Курсовая работа
–
–
Домашние задания
10
–
Подготовка к зачету
20
30
Вид промежуточного контроля
зачет
зачет
График изучения дисциплины
Курс
1-й
1-й
Семестр
2-й
1-2-й
Экзамен (семестр)
–
–
Зачет (семестр)
2-й
2-й
Контрольная работа (семестр)
–
2-й
СОДЕРЖАНИЕ И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДИСИПЛИНЫ
Тематический план дисциплины
Таблица 3
№
п/п
Разделы учебной
дисциплины
Семестр
Всего, час.
Вид контактной работы
(в часах)
Формы текущего
контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
Лекции
Практические
занятия
Из них, в интерактивной форме
СРС
Консультации
1.
Модуль 1. Раздел 1. Введение в психологию
4
2
2
17
Выступление на семинаре; ответы на вопросы проблемного характера по изученному материалу; контрольные работы (тестовый контроль);
составление классификационных схем и таблиц; решение психологических задач. Отчет по практическим работам.
2.
1.1. Психология как наука и как практическая деятельность
2
–
2
2
4
Еженед.
3.
1.2. Методы психологии
2
–
–
–
4
Еженед.
4.
1.3. История развития психологических знаний
2
–
–
–
4
Еженед.
5.
1.4. Развитие психики и происхождение сознания
2
–
–
–
5
Еженед.
6.
Модуль 2. Раздел 2. Основы психологии личности
4
4
4
12
7.
2.1. Личность, ее структура и проявления
2
–
4
4
2
Еженед.
8.
2.2. Возрастная периодизация психического развития человека
2
–
–
–
2
Еженед.
9.
2.3. Потребностно-мотивационная сфера личности
2
–
–
–
2
Еженед.
10.
2.4.Познавательная сфера личности
2
–
–
–
2
Еженед.
11.
2.5. Эмоционально-волевая сфера личности
2
–
–
–
2
Еженед.
12.
2.6. Индивидуально-психологические особенности: темперамент, характер, способности
2
–
–
–
2
Еженед.
13.
Модуль 3. Раздел 3. Психология общения и деятельности
4
6
4
12
14.
3.1.. Общепсихологическая характеристика деятельности
2
–
2
–
6
Еженед.
15.
3.2. Общение и речевая деятельность
2
–
4
4
6
Еженед.
СОДЕРЖАНИЕ И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ДИСИПЛИНЫ
Таблица 3.1
№
п/п
Разделы учебной
дисциплины
Семестр
Всего, час.
Вид контактной работы
(в часах)
Формы текущего контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Форма промежуточной
аттестации
(по семестрам)
Лекции
Практические
занятия
Из них, в интерактивной форме
СРС
Консультации
4.
Модуль 4. Раздел 4.
Основы социальной психологии
4
6
4
18
Еженед.
Выступление на семинаре; ответы на вопросы проблемного характера по изученному материалу; контроль ные работы (тестовый контроль); составление классификационных схем и таблиц; решение психологических задач. Отчет по практическим работам. Итоговый тест
5.
4.1. Психология группы
2
–
2
–
6
Еженед.
6.
4.2. Личность в системе межличностных отношений
2
–
2
2
6
Еженед.
7.
4.3. Психологические основы толерантности
2
–
2
2
6
Еженед.
8.
Изучение теоретического курса
31
18
ЗАЧЕТ
9.
Домашние задания
10
10.
Подготовка к зачету
20
Итого за семестр
16
18
61
Таблица 4
Практические занятия
№
раздела
Наименование практических работ
Кол-во ауд.
часов
1.
1.1. Психология как наука и как практическая деятельность
2
2.
2.1. Личность, ее структура и проявления
4
3.
3.1. Общепсихологическая характеристика деятельности
2
3.2. Общение и речевая деятельность
4
4.
4.1. Психология группы
2
4.2. Личность в системе межличностных отношений
2
4.3. Психологические основы толерантности
2
Содержание дисциплины
Раздел 1. Введение в общую психологию
Психология как наука и как практическая деятельность
Психология как наука и как практическая деятельност ь. Общее представление об объекте и предмете психологической науки. Различные подходы к пониманию предмета психологии в современной науке. Сравнительные особенности житейской и научной психологии, их взаимосвязь. Место психологии в системе наук. Связь психологии с естественными, философскими и социальными науками. Роль психологии как интегратора знаний о человеке. Соотношение психологической науки и психологической практики.
Психология как сложная система наук. Фундаментальные и прикладные области психологии. Роль общей психологии в развитии психологического знания, задачи и структура общей психологии. Отрасли психологической науки и практики, критерии их выделения.
Методы психологии
Понятия «методология», «метод», «методика». Психологическое исследование. Требования к проведению психологического исследования.
Этапы психологического исследования: организация, планирование, сбор данных, обработка и интерпретация результатов. Различия понятий метода и методики в психологии. Классификации методов психологии (по Б.Г. Ананьеву). Общенаучные методы: организационные (сравнительный, комплексный, лонгитюдный), эмпирические методы, обработки данных, методы интерпретации. Специфика выбора и применения различных методов.
Эмпирическое исследование в психологии. Собственно, психологические методы: методы эмпирического сбора данных (наблюдение, эксперимент, беседа, анкетирование, анализ продуктов деятельности и др.). Метод тестов и границы его применения в педагогической практике. Особенности каждого метода, оптимальные условия его применения в психологических исследованиях. Методы психологического воздействия и психологической коррекции.
