 |
Тестовый контроль итогового уровня знаний.
|
|
|
|
1. Матка, маточные трубы и верхняя треть влагалища развиваются из:
а) мюллеровых протоков;
б) гартнерова хода;
в) вольфовых протоков;
г) урогенитального синуса.
2. Наружные половые органы, нижняя и средняя треть влагалища развиваются из:
а) мюллеровых протоков;
б) гартнерова хода;
в) вольфовых протоков;
г) урогенитального синуса.
3. У женщины с полным удвоением матки имеются:
1) два тела матки;
2) четыре маточных трубы и яичника;
3) две шейки матки с двумя наружными отверстиями цервикальных каналов;
4) одно влагалище;
5) два влагалища с полной перегородкой.
А – верно 1,2,3; Б- верно 1,2,3,4; В- верно 1,2,3,5; Г- верно 1,3,4
4. Дайте характеристику опущению матки 2-й степени:
а) стенки влагалища доходят до входа во влагалище;
б) наружный зев матки ниже спинальной плоскости;
в) шейка матки при натуживании выпадает из половой щели;
г) шейка матки при натуживании не выпадает из половой щели;
д) шейка матки в покое не выходит за пределы вульварного кольца.
5. Определите причинно-следственную взаимосвязь:
При всех пороках развития матки и влагалища следует обязательно изучить состояние мочевыделительной системы, поскольку закладка мочевыделительной системы и полового тракта происходит в эмбриогенезе одновременно.
| ответ | утверждение 1 | утверждение 2 | связь |
| А | верно | верно | есть |
| В | верно | верно | нет |
| С | верно | неверно | нет |
| Д | неверно | верно | нет |
| Е | неверно | неверно | нет |
Эталоны ответов:
1- А
2- Г
3- Г
4- А, В, Д
5- А
Ситуационные задачи для контроля итогового уровня знаний.
1.В женскую консультацию обратилась пациентка 14 лет с жалобами на отсутствие менструаций, огрубение голоса, маскулинизацию наружных половых органов (увеличение клитора). При осмотре обнаружено: молочные железы не развиты, половое оволосение присутствует. Рост высокий, мужское телосложение. Наружные половые органы развиты по женскому типу, клитор гипертрофирован. При ректоабдоминальном исследовании - матка резко уменьшена в размерах, справа от матки определяется плотный тяж 4х1,5 см. Предположительный диагноз? Объем необходимого обследования? Лечение? Прогноз для жизни, здоровья, восстановления репродуктивной функции?
|
|
|
2. В женскую консультацию обратилась пациентка 58 лет с жалобами на выпадение матки при ходьбе, в положении стоя, запоры, недержание мочи. При осмотре обнаружено: матка полностью выпадает за пределы вульварного кольца в покое, передняя стенка выпадающего мешотчатого образования представлена стенкой мочевого пузыря, задняя – стенкой прямой кишки Диагноз? Лечение? Прогноз для жизни, здоровья?
Эталоны ответов к задачам контроля итогового уровня знаний
1. Диагноз: Смешанная форма дисгенезии гонад. Обследование: УЗИ, оценка гормонального статуса (высокий уровень ФСГ, ЛГ, тестостерона, низкий уровень эстрадиола, прогестерона), кариотипирование (46, ХУ), лапароскопия. Лечение: оперативное (удаление придатков с обеих сторон), циклическая заместительная гормональная терапия. Наблюдение в группе высокого риска заболеваний молочной железы, эндометрия. Прогноз для жизни, здоровья – благоприятный при своевременном удалении годан (до малигнизации), восстановление полноценной менструальной и репродуктивной функции невозможно.
2. Диагноз: Выпадение маки 3-й степени. Цистоцеле. Ректоцеле. Лечение: трансвагинальная экстирпация матки без придатков, передняя, задняя кольпорафия, леваторопластика. Прогноз для жизни, здоровья – благоприятный.
Подпись автора методической разработки
«____»__________20 г.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
|
|
|
Высшего профессионального образования
«Башкирский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра акушерства и гинекологии №1
|
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
на тему: «Нейроэндокринные синдромы (предменструальный, климактерический, посткастрационный) в гинекологии»
Методические указания для студентов
(для практических занятий)
Дисциплина: Гинекология
Специальность: Лечебное дело 060101(65)
Курс V
Семестр IX - X
г. Уфа 2014
Тема: Нейроэндокринные синдромы (предменструальный, климактерический, посткастрационный) в гинекологии
на основании рабочей программы по дисциплине «Гинекология»
утвержденной «___»_____________20___г.
Рецензенты:
1. Зав. кафедрой,д.м.н.. профессорХамадьянов У. Р.
2. Доцент, к.м.н. Хамадьянова А.У.
Автор: ассистент, к.м.н. Утяшева Р.А.
Утверждение на заседании №____ кафедры Акушерства и гинекологии №1
от «_____»_____________20___г.
Тема и ее актуальность.
Предменструальный синдром - циклический симптомокомплекс, возникающий в предменструальном периоде (за 2-110 дней до менструации) и характеризующийся соматическими, нейропсихическими, вегето-сосудистыми и обменно-эндокринными нарушениями, отрицательно сказывающийся на привычном образе жизни женщины и чередующийся с периодом ремиссии, связанной с наступлением менструации. Частота предменструального синдрома варьирует от 5% до 40% и увеличивается с возрастом.
Климактерический синдром- симптомокомплекс, развивающийся у некоторых женщин в период угасания функций репродуктивной системы на фоне общей возрастной инволюции организма. Возникает в среднем в возрасте 45-55 лет. Распространенность заболевания достигает 78%-80%.
Учебные цели:
овладение навыками диагностики, лечения и профилактики нейроэндокринных синдромов.
Для формирования умений студент должен знать:
-этиологию, патогенез нейроэндокринных синдромов
-классификацию нейроэндокринных синдромов
-клиническую картину различных форм нейроэндокринных синдромов
-течение и прогноз различных форм нейроэндокринных синдромов
-принципы диагностики различных форм нейроэндокринных синдромов
|
|
|
принципы лечения различных форм нейроэндокринных синдромов
-показания к медикаментозному лечению
-дифференцированную терапию заболеваний
-показания к госпитализации
-принципы профилактики заболеваний
-прогноз заболевания
В результате освоения темы студент должен уметь:
-уметь собирать анамнез
-выделять факторы риска развития нейроэндокринных синдромов
-проводить клиническое обследование больных с нейроэндокринными синдромами
-проводить гинекологическое обследование больных
-уметь интерпретировать результаты дополнительных и специальных методов обследования больных с нейроэндокринными синдромами
-проводить дифференциальную диагностику заболеваний
-формулировать клинический диагноз
-назначать требуемое лечение
Вид занятия: практическое
Продолжительность занятий: 4 академических часа
|
|
|
