 |
Тестовый контроль итогового уровня знаний
|
|
|
|
Выберите один или несколько наиболее правильных ответов.
1. Для климактерического синдрома характерно…
А. прекращение циклического выброса гонадотропного релизинг-гормона
В. снижение порога чувствительности к половым гормонам в гипоталямусе
С. нарастание титра гонадотропинов
D. снижение уровня холестерина
Е. снижение лабильности нервных процессов
2. Большое разнообразие симптомов климактерического синдрома включает …
А. Ожирение
В. остеопороз
С. астеноневротический синдром
D. симпатико-адреналовые кризы
Е. метрорагии
3. В зависимости от клинических проявлений климактерического синдрома комплексная терапия может включать…
А. анодическую гальванизацию головного мозга;
В. воротник по Щербаку;
С. электрофорез новокаина на область верхних шейных симпатических ганглиев;
D. диадинамические токи;
Е. ультразвук.
4. Для заместительной гормональной терапии в климактерическом периоде используют все перечисленные ниже препараты, кроме:
A. «Климена»;
B. «Ливиала»;
C. «Даназола»;
D. конъюгированных эстрогенов в сочетании с медрокси прогестерона ацетатом;
E. «Клиогеста».
5.Легкое течение предменструального синдрома характеризуется:
А. появлением 3-4 симптомов за 2-10 суток до начала менструации и только 1 или 2 из них наиболее выражены
В.появление 5-6 симптомов за 4-6 дней до начала начала менструации и только 2 или 3 из них наиболее выражены
C.появление 6-7 симптомов за 4-5 дней до начала начала менструации
D.появление 5-6 симптомов за 1-2 дня до начала начала менструации
Е. появление одновремено 5-6 симптомов за 7 дней до начала начала менструации и только 1 или 2 из них наиболее выражены
6. К атипичной форме предменструального синдрома относятся:
|
|
|
А. гиперсомническая форма
B.кризовая форма
C.гипертермическая форма
D.цефалгическая форма
E.психовегетативная форма
1- если верно А, С, D.
2- если верно А,В,С.
3-если верно В, D.
4-если верно В,D, Е.
7. Определите причинно-следственную взаимосвязь:
Климактрический синдром возникает в среднем в возрасте 45-55 лет и может беспокоить женщину до 60 лет, при этом здоровый образ жизни способствует более позднему наступлению менопаузы и снижению интенсивности симптомов климактерического синдрома.
| ответ | утверждение 1 | утверждение 2 | связь |
| А | верно | верно | есть |
| В | верно | верно | нет |
| С | верно | неверно | нет |
| Д | неверно | верно | нет |
| Е | неверно | неверно | нет |
Решите ситуационные задачи.
Задача 1.
После двусторонней аднексэктомии у пациентки 37 лет появились следующие симптомы- приливы, раздражительность, плаксивость, тревожность.
Поставьте диагноз. Назначьте лечение.
Задача 2.
У пациентки 46 года, обратившейся по поводу ухудшения самочувствия- появление раздражительности, забывчивости, изменения менструации- скудные, короткие произведено исследование содержания фолликулостимулирующего гормона в сыворотке крови. Его содержание составило
35 МЕ/л.
Поставьте диагноз. Назначьте лечение.
Эталоны ответов к тестам.
1. Е
2.С
3. С
4.В
5.А
6.А
7.В
Эталоны ответов к задачам.
1. Диагноз: Посткастрационный синдром. Лечение – заместительная гормональная терапия эстроген-гестагенныеми препаратами в циклическом режиме (фемостон).
2. Диагноз: Климактерический синдром. Лечение -аместительная гормональная терапия эстроген-гестагенныеми препаратами в циклическом режиме (циклопрогинова).
Подпись автора методической разработки
«___»___________20 г.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Башкирский государственный медицинский университет»
|
|
|
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра акушерства и гинекологии №1
|
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
на тему: «Острый живот в гинекологии»
Методические указания для студентов
(для практических занятий)
Дисциплина: Гинекология
Специальность: Лечебное дело 060101(65)
Курс V
Семестр IX - X
г. Уфа 2014
Тема: Острый живот в гинекологии
на основании рабочей программы по дисциплине «Гинекология»
утвержденной «___»_____________20___г.
Рецензенты:
1. Зав. кафедрой, д.м.н., профессор Хамадьянов У. Р.
2. Ассистент, к.м.н. Галимов А.И.
Автор: ассистент, к.м.н. Судницына Л.А.
Утверждение на заседании №____ кафедры Акушерства и гинекологии №1
от «_____»_____________20___г.
Тема и ее актуальность.
«Острый живот в гинекологии» остается до настоящего времени одной из серьезнейших проблем акушерско-гинекологической практики. Частота этой патологии за последние годы увеличилась практически во всех странах мира, и неуклонная тенденция роста сохраняется до настоящего времени.
Клиническая картина “острого живота” у гинекологических больных чаще всего обусловлена тремя группами заболеваний:
· острые внутрибрюшные кровотечения (прервавшаяся внематочная беременность, разрыв кисты яичника, апоплексия яичника);
· острые гнойные заболевания придатков матки;
· перекрут кист и опухолей внутренних половых органов.
Учебные цели занятия.
Ознакомить студентов с этиологией, патогенезом, симптоматологией и диагностикой «острого живота» в гинекологической практике. Обратить внимание на современные методы диагностики и лечения «острого живота».
Для формирования умений студент должен знать:
· факторы риска развития ВБ, разрыва кисты яичника, апоплексии яичника, острых гнойных заболеваний придатков матки;
· клинику различных форм ВБ, разрыва кисты яичника, апоплексии яичника, острых гнойных заболеваний придатков матки;
· современные методы диагностики ВБ, разрыва кисты яичника, апоплексии яичника, острых гнойных заболеваний придатков матки /диагностическая лапароскопия, тестирование В-субьединицы хорионического гонадотропина/ ХГ/ в моче и крови; пельвиоскопия/;
|
|
|
· современные методы лечения ВБ, разрыва кисты яичника, апоплексии яичника, острых гнойных заболеваний придатков матки /радикальные и консервативные, хирургические и нехирургические, с использованием макро- и микротехники, оперативной лапароскопии; медикаментозные/;
· технику различных видов хирургического лечения ВБ, разрыва кисты яичника, апоплексии яичника, острых гнойных заболеваний придатков матки.
В результате освоения темы студент должен уметь:
· ставить диагноз прогрессирующей и прервавшейся ВБ, разрыва кисты яичника, апоплексии яичника, острых гнойных заболеваний придатков матки;
· определять наиболее рациональную тактику хирургического /медикаментозного/ лечения ВБ в зависимости от формы ВБ;
· владеть методикой пункции заднего свода влагалища;
· интерпретировать данные абдоминального и трансвагинального УЗИ при прогрессирующей и прервавшейся ВБ, разрыве кисты яичника, апоплексии яичника, острых гнойных заболеваний придатков матки;
· проводить дифференциальную диагностику прогрессирующей и прервавшейся ВБ, разрыва кисты яичника, апоплексии яичника, острых гнойных заболеваний придатков матки и других заболеваний, требующих экстренной помощи.
Вид занятия: практическое занятие.
Продолжительность занятия: 4 академических часа.
|
|
|
