 |
ГСЭ.Р.02 Психология и педагогика
|
|
|
|
|
Кафедра «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины»
ГСЭ. Р. 02 Психология и педагогика
Практикум
080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Специализация
Бухгалтерский учет, анализ и аудит
в коммерческих организациях АПК
Квалификация (степень) выпускника
специалист
Сибай 2012
УДК 15
ББК 88
П 86
Рекомендовано к изданию методической комиссией Зауральского филиала Башкирского ГАУ
Протокол №__1_ от «29» августа 2012 г.
Составила: канд. ист. наук, доцент И. П. Плотникова.
Рецензент: канд. филос. наук, старший преподаватель кафедры «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» ЗФ БГАУ Бадретдинов В. З.
Ответственный за выпуск: д-р экон. наук, профессор зав. кафедрой «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» А. А. Барлыбаев
ОГЛАВЛЕНИЕ
Раздел 1 Методические указания по проведению практических занятий…….... 4
Тема 1 Человек и его познание……………………………………………………... 4
Тема 2 Чувственное и рациональное познание………………………………….. 12
Тема 3 Общее и индивидуальное в психике…………………………………........ 17
Тема 4 Проблемы личности в различных образовательных моделях…………. 24
Тема 5 Организация образовательной деятельности ……………………………31
Раздел 2 Фонд контрольных вопросов к зачету…………………………………. 36
Библиографический список………………………………………………………………38
|
|
|
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1 Человек и его познание (4ч. )
Первое занятие
1) Необходимость изучения психологии.
2) Объект и предмет психологии.
Содержание первого вопроса
1. Многообразие форм человеческого знания.
2. Уровни научного познания объективной и субъективной реальности.
3. Мировоззренческие картины мира.
4. Психологическое совершенствование личности как условие профессионального роста специалиста.
Содержание второго вопроса
1. Соотношение субъективной и объективной реальности.
2. Психология как наука и как практическая деятельность.
3. Отражение психологических концепций в современной педагогической практике.
4. Психологическая компетентность специалиста как элемент его профессиональной компетентности.
Самостоятельная работа студента
Задание 1
Пользуясь учебной литературой, ознакомьтесь с историей возникновения и развития психологических знаний. Опираясь на научные знания и собственный опыт, отразите полученную информацию в таблице.
| История развития психологических знаний | Описательная характеристика |
| Первые философские учения о душе | |
| Развитие психологических знаний в эпоху Возрождения до середины 19в. | |
| Развитие психологических знаний с середины 19в. до начала второй половины 20в. | |
| Развитие психологических знаний на современном этапе |
Задание 2
Прокомментируйте высказывание. Выразите свое отношение к позиции автора: «Наука движется толчками, в зависимости от успехов с каждым шагом науки вперед мы как бы поднимаемся ступенью выше, с которой открывается нам более широкий горизонт, с невидимыми раньше предметами» (И. П. Павлов).
Задание 3
Расположите имена ученых в хронологическом порядке в соответствии
с их жизнедеятельностью:
|
|
|
1) Э. Вебер и Г. Фехнер;
2) Аристотель;
3) Р. Декарт;
4) Г. Лейбниц;
5) Ч. Дарвин.
Задание 4
Установите соответствие
| 1. Эмпиризм | А. Учение о доминировании чувственного познания над рациональным |
| 2. Сенсуализм | Б. Учение, основой которого, является разложение сложных психических явлений на элементарные явления и изучение их в простейшем виде |
| 3. Ассоциационизм | В. Первое философское учение о душе, основанное на вере во всеобщую одухотворенность мира |
| 4. Панпсихизм | Г. Учение о внутреннем опыте и законах его приобретения человеком |
Задание 5
Напишите реферат «История психологии».
Ориентировочный модуль:
1) возникновение психологических знаний;
2) развитие психологии с эпохи Возрождения до середины 19в;
3) преобразование психологических знаний в 20-м столетии.
Задание 6
Объясните происхождение и значение слова «психология».
Задание 7
Изучите содержание разделов дисциплины «психология», выделите те, которые представляются Вам наиболее значимыми для самообразования и самовоспитания. Обоснуйте свой выбор.
Задание 8
Выберите правильный ответ.
Древние народные сказания о происхождении человека фиксируются в понятии:
а) древние мифы;
б) древние верования;
в) художественные образы;
г) древняя наука.
|
|
|
