 |
III. Объяснение нового материала.
|
|
|
|
1. Рассмотрение темы можно начать с выяснения значения лесов в природе, жизни человека, сельском хозяйстве и промышленном производстве (ЦОР «Значение леса в природе»), познакомить учащихся с проблемой сокращения площади лесных массивов за последние 2-3 тысячи лет. Например: в доземледельческой Европе леса покрывали до 80% территории, сейчас около 15%. В настоящее время активно вырубаются тропические леса. (Демонстрация ЦОР «Карта лесов планеты»).
2. Рассмотреть причины сокращения площади лесов и их замены на временные лесные массивы из короткоживущих деревьев (демонстрация ЦОР «Причины сокращения лесов»), подчеркнув значение в этом процессе деятельности человека (ЦОР «Вырубка лесов»). Записать в тетрадь причины сокращения и вырубки лесов: - освоение новых территорий под сельскохозяйственные угодья
- получение древесины для строительства, деревообрабатывающей и бумажной промышленности
- получение топлива для приготовления пищи и обогрева жилья
3. Познакомить учащихся с технологиями восстановления лесов и их защиты от болезней и вырубки.
МС: продемонстрировать ЦОР «Как сохранить леса?» и записать основные мероприятия по восстановлению лесов и их защите от вырубки.
4. Рассказать учащимся о том, что без применения химических веществ получить урожай сельхозпродукции и защитить лес от болезней и вредителей достаточно сложно. Химические вещества позволяют получить и спасти от вредителей и болезней до 40% урожая. В ходе беседы выяснить с учащимися, какие химические вещества применяются в сельском хозяйстве и почему они так широко распространены (ЦОР «Химические вещества в сельском хозяйстве»).
Удобрения химические веществ а регуляторы
|
|
|
Физиологических
Функций
Средства для борьбы с средства для защиты
От болезней
Сорной растительностью с вредителями
МС: в тетради зарисовать схему или просто перечислить группы химических веществ, используемые в сельском хозяйстве и лесном хозяйстве. Можно привести по 1-2 примера веществ.
5. Рассмотреть особенности выращивания с/х продукции с использованием химических веществ и проникновение загрязнителей в сельскохозяйственную продукцию (ЦОР «Загрязнение сельскохозяйственной продукции химикатами»). Вспомнить, как химические вещества влияют на здоровье человека и животных (ЦОР «Химикаты в природе»).
МС: В тетради напишите схему миграции химикатов по цепям питания и возможное воздействие химикатов на организм человека. Обсудите вопрос: Можно ли считать сельхоз продукцию чистой и безопасной, если она выращена на больших дозах навоза?
6. Познакомить учащихся с новыми направлениями ведения с/х производства, которое получило название биоинтенсивное земледелие (ЦОР «Биоинтенсивное земледелие»). Главной его особенностью считается минимальное использование химических веществ и восстановление почвы, формирование смешанных посевов, в которых растения поддерживают друг друга и защищают от вредителей.
7. Как пример одного из вариантов биоинтенсивного земледелия, разработанного для тропического климата Южной Америки, рассмотреть аллейное земледелие (ЦОР «Аллейное земледелие»).
IV. Практическая работа.
Задание:
Прочитайте текст практической работы на стр. 125 учебника. Выполните задания по инструкции.
Заполните таблицу: Загрязненность продуктов питания нитритами и нитратами
| С/х культура | Содержание нитритов и нитратов (мг/кг) в культурах, выращенных на | Вывод | |
| с/х поле | Приусадебном участке | ||
| Картофель | |||
| Морковь | |||
| Свекла | |||
| Яблоки |
V. Контроль формирования знаний и умений.
|
|
|
Выставление оценок за знания и выполнение практической работы.
VI. Домашнее задание.
1. Самостоятельно изучить содержание ЦОР «Уничтожение лесов», «Уничтожение лугов», «Химикаты в природе». Составить кроссворд или тест по теме «Проблемы лесного и сельского хозяйства».
2. Ответить на вопросы:
- В чем причина сокращения лесов на планете?
- Перечислите способы восстановления и защиты лесов?
- Какие химические вещества используются в с/х?
- Какими путями попадают загрязнители в сельскохозяйственную продукцию? Почему это опасно для здоровья человека?
- Какими способами можно снизить использование химикатов в с/х?
- Что такое биоинтенсивное земледелие?
|
|
|
