 |
стимулам: защитная, ориентировочная и индифферентная
|
|
|
|
стимулам: защитная, ориентировочная и индифферентная
реакции) (А. Р. Лурия, О. С. Виноградова,
1959).
1. 1. 2. Тпроелбоьвзоавнаитяел кям ра тзресатбоовт*чи кам и
Важнейшее условие успешности психодиагностики
— готовность испытуемого принять участие в
процедуре тестирования и позиция исследователя в
этой системе взаимоотношений. Конфиденциальная
психологическая информация, полученная в результате
обследования не должна быть употреблена во вред испытуемому,
она должна быть объективной, достоверной
и исходить из принципов социальной нравственности**,
которые закреплены в нормах Международных
профессионально-этических стандартов, принятых в
работе психологов, а именно:
принцип ответственности (исследователь отвечает
за достоверность и конфиденциальность полученной
информации);
*Словарь-справочник по психологической диагностике/
Л. Ф. Буларчук, СМ. Морозов. - Киев: Наукова думка, 1989. -
200 с.
*Шведин Б. Я. Диагноз или приговор// Знание-сила.
1990. №5.
принцип компетентности (знание основных
практических процедур психодиагностики и правильное
их использование);
принцип этической и юридической правомочности
(использование полученной информации в рамках
действующего законодательства);
принцип квалифицированной пропаганды
психологии (организация работы с целью создать у
испытуемого в результате исследований благоприятное
впечатления о психологической диагностике);
|
|
|
принцип конфиденциальности (неразглашение
сведений об испытуемом, составляющих содержание
интимных, личностных сторон его жизнедеятельности);
принцип благополучия испытуемого (испытуемый
по результатам тестирования не должен ухудшить
свое психологическое и соматическое состояние, а также
материальное положение. Ему не должен быть нанесен
вред);
принцип профессиональной кооперации (возможность
обмена психологической информацией в целях
повышения качества методической и организационной
практики, а также психодиагностической оценки
испытуемых);
принцип информирования клиента о целях обследования
(испытуемый должен представлять общие
задачи психодиагностики, но это не касается ситуаций,
когда принцип скрытности заложен в саму методику
оценки);
принцип морально-позитивного эффекта обследования
(добиваться, чтобы у испытуемого в результате
обследования и консультации улучшилось настроение
и снизилась вероятность проявления негативных
особенностей поведения);
принцип гражданственности и патриотизма
(умелое сочетание принципа благополучия испытуемого с
обеспечением эффективности функционирования профессиональной
или социальной общности, где данный
человек живет и работает).
Перечень требований к психодиагностическим
методикам.
1. Измерительные методики (тесты):
а) однозначная формулировка цели, предмета и области
применения методики;
б) процедура проведения должна быть задана в виде
однозначного алгоритма, пригодного для передачи
пользователю (или компьютеру);
|
|
|
в) процедура обработки должна включать статистически
обоснованные методы подсчета и стандартизации
тестового балла (по статистическим или критериальным
тестовым нормам). Выводы (диагностические
суждения) на основе тестового балла должны сопровождаться
указанием на вероятностный уровень
статистической достоверности этих выводов;
г) тестовые шкалы должны быть проверены на репрезентативность,
надежность, валидность в заданной
области применения (с возможностью воспроизвести
данное стандартизированное исследование);
д) процедуры, основанные на самоотчете, должны
быть снабжены средствами контроля достоверности
результатов, позволяющих автоматически отсеивать
недостоверные протоколы;
е) создание базы тестовых данных для периодической
коррекции всех стандартов методик.
2. Экспертные методы:
а) однозначная формулировка цели, предмета и области
применения методики. Необходимое количество
и квалификация экспертов для получения надежных
данных;
зо
б) инструкции должны пройти испытания на однозначность
их выполнения экспертами по отношению к
некоторому стандартному набору данных (эталону);
в) обработка результатов должна быть стандартизированной,
позволяющей однозначно интерпретировать
промежуточные данные любому эксперту;
г) создание базы тестовых данных для периодической
коррекции всех стандартов методик, подготовка и
переподготовка пользователей.
Методический инструментарий должен пройти аттестацию
в межведомственной комиссии при Обществе
психологов РФ.
Перечень требований к пользователям:
а) знание и практическое применение общих теоретико-
методологических принципов; владение основами
дифференциальной психометрии; анализ психодиагностической
литературы; создание банка информационных
|
|
|
