 |
Реакция непрямой гемагглютинации (РНГА)
|
|
|
|
Реакция непрямой гемагглютинации (РНГА)
| 
| 
| 
|
| 
|
| 
| 
|
| 
|
|
Задание 6. Решить ситуационные задачи.
1) Для постановки серологической реакции у студента имеется корпускулярный антиген и сыворотка больного животного. Какую реакцию он может поставить?
Ответ:
2) Для диагностики лептоспироза лаборант проводит постановку РМА на стекле. При просмотре стекла в косопроходящем свете лаборант никаких хлопьев в суспензии не обнаруживает и делает заключение, что результат РМА отрицательный. В чем ошибка лаборанта?
Ответ:
3) Студент проводит постановку РНГА. У него имеется бактериальный антиген и исследуемая сыворотка. Достаточно ли компонентов для постановки РНГА?
Ответ:
Дата
Подпись преподавателя
ЗАНЯТИЕ № 14
Реакция преципитации (РП) и ее модификации
Цель занятия: ознакомиться с реакцией преципитации и ее модификациями, техникой постановки и учетом результатов.
Задание 1. Ознакомиться с компонентами и техникой постановки реакции преципитации и ее модификациями – реакция диффузной преципитации (РДП или РИД), реакция кольцепреципитации (РКП), реакция термопреципитации (реакция Асколи), реакция радиальной иммунодиффузии (РРИД по Манчини), реакция двойной иммунодиффузии (РДИД по Оухтерлони). Дать краткую характеристику техники постановки реакций, указать при каких болезнях они применяются.
Для записей:
РДП –
РКП –
Реакция Асколи –
РРИД по Манчини –
РДИД по Оухтерлони –
Задание 2. Используя сибиреязвенную преципитирующую сыворотку, стандартный сибиреязвенный антиген и стерильный физиологический раствор для контроля, поставить реакцию Асколи в пробирках Уленгута методами «наслаивания» антигена и «подслаивания» антител. Учесть результаты реакции, зарисовать.
|
|
|
1 2 3 1 2 3
 | | | | | |
«Наслаивание» антигена «Подслаивание» антител
Задание 3. Ознакомиться с техникой постановки РДП. Указать компоненты реакции, зарисовать.
Задание 4. Ознакомиться с техникой постановки реакции радиальной иммунодиффузии по Манчини. Указать компоненты реакции, зарисовать.
Задание 5. Решить ситуационные задачи.
1) Для диагностики сибирской язвы 2 лаборанта ставят реакцию Асколи. Один использует метод «подслаивания» антител, а другой - метод «наслаивания» антигена. При исследовании одного и того же сырья могут ли у них получиться разные результаты?
Ответ:
2) При постановке РРИД по Манчини студент использовал агар Дифко, чашку Петри, пробойник, стандартный антиген и исследуемую на антитела сыворотку. Какой из компонентов не используется в данной реакции, а какого компонента не хватает?
Ответ:
3) В лабораторию для бактериологического исследования поступила полуразложившаяся шкура козы. Какой тип реакции преципитации необходимо поставить в этом случае и на какую болезнь?
Ответ:
Дата
Подпись преподавателя
ЗАНЯТИЕ № 15
Реакция связывания комплемента (РСК) и ее модификации
Цель занятия: ознакомиться с принципом и техникой постановки РСК.
Задание 1. Ознакомиться с компонентами и техникой постановки реакции связывания комплемента (РСК) и ее модификациями – реакцией непрямого связывания комплемента (РНСК) и реакцией длительного связывания комплемента (РДСК). Дать краткую характеристику техники постановки реакций, указать при каких болезнях они применяются.
|
|
|
Для записей:
РСК –
РНСК –
РДСК –
Задание 2. Охарактеризовать баксистему и гемсистему РСК. Схематично изобразить процесс взаимодействия компонентов РСК при положительном и отрицательном результате.
Для зарисовок и записей:
|
|
|
