 |
Четвертый конкурс «Что это, и кому необходимо?»
|
|
|
|
Учитель-логопед читает командам загадки. Дети отгадывают их и говорят, людям какой профессии нужен отгаданный предмет. За верно отгаданную загадку и профессию человека команда получает одно очко.
Кинешь в речку — не тонет, Бьешь о стенку — не стонет, Будешь об пол кидать — Станет кверху летать. (Мяч. Нужен футболистам, баскетболистам, волейболистам?)
На прогулке бегуны Одинаковой длины Через луг бегут к березке, Тянут две полоски.
(Аыжи, лыжник?)
Зубастая пила В лес густой пошла. Весь лес обходила,. Ничего не спилила.
(Расческа, парикмахер.)
Никак не согласится Она лежать без толку. Кто знает мастерицу,
Усердную.... (иголку).
(Швея.)
Костыль кривой Так и рвется в бой.
(Клюшка, хоккеист.)
«Предложение»
9 занятие
В поле черном заяц белый, Прыгал, бегал, петли делал. След за ним был тоже бел. Кто же этот заяц?
(Мел, учитель.)
Льется речка — мы лежим. Лед, на речке — мы бежим.
(Коньки, фигурист, конькобежец.)
Маленький, удаленький, Громко кричит.
(Свисток, милиционер.)
Чудо-птица, алый хвост, Прилетела в стаю звезд.
(Ракета, космонавт.)
Я под мышкой посижу И что делать укажу: Или уложу в кровать, Или разрешу гулять.
(Градусник, термометр, врач.)
8. Пятый конкурс «Обгоняй-ка»
Учитель-логопед читает описание профессии. Задача команд как можно быстрее определить, что это за профессия. Если команда знает ответ, дети поднимают руки, отвечают. Если ответ верный, команда зарабатывает одно очко, если ответ неверный, то ответить может другая команда, заработав еще одно очко.
1) Глаза разбегаются от множества красочных обложек. Как же найти среди такого обилия книжек самую интересную, с самыми красивыми картинками? Выбрать книгу тебе поможет этот человек. Он спросит, что ты больше любишь: сказки или рассказы о животных, приключения или веселые стихи? И подведет тебя к полке, где стоят эти замечательные книжки. (Библиотекарь.)
|
|
|
Словарно-орфографиче ская работа. Учит ель-логопед выставляет карточку-слово: БИБЛИОТЕКАРЬ
— Назовите гласные буквы слова. Произнесите слово по
слогам.
— Назовите слоги, которые оканчиваются гласным зву
ком.
На доске:!____ _____ ____ _____.
— Придумайте (запишите) по схеме предложение о библи
отекаре.
2) Заболел щенок. Еще вчера он звонко лаял и грыз папины шлепанцы. А сегодня отказался от еды и не хочет играть. Положил свою грустную мордочку на лапы и лежит, безучастный ко всему. Как помочь твоему другу, знает врач, который лечит животных. Он внимательно осмотрит больного малыша, потрогает нос, пощупает живот и даст лекарство. (Ветеринар.)
Словарно-орфографическая работа. Учитель-логопед выставляет карточку-слово: [ВЕТЕРИНАР |
— Назовите гласные буквы слова. Произнесите слово по
слогам.
— Выделите 2 (4, 1, 3) слог.
На доске: I _____ _____ _____.
— Придумайте (запишите) по схеме предложение о ветери
наре.
3) Эта работа трудна и опасна. Это редкая профессия. Выбирают ее лишь настоящие мужчины, сильные, смелые и находчивые. Их называют мастерами подводных дел. У них много работы. Они строят причалы и мосты, укрепляют песчаные берега, обследуют дно рек и морей. И, конечно, они спасают людей, корабли, потерпевших крушение. (Водолаз.)
Словарно-орфографич еская работ а. Учитель-логопед выставляет карточку-слово: |ВОДОЛ АЗ [
— Назовите гласные буквы слова. Произнесите слово по
слогам.
— Выделите ударный слог.
На доске: |____ _____ ____ _____.
— Придумайте (запишите) по схеме предложение о водо
лазе..
«Предложение»
9 занятие
 | |||||
 | |||||
 |
| 9. И спросила Ната тихо: «Разве плохо быть....... (портнихой)? Кто штаны ребятам шьет? Ну, конечно,не пилот». Ключевое слово? ПРОФЕССИИ. 10. Итог занятия Подведение итогов игры-викторины. Вручение призов победившей команде. — Наша игра-викторина подошла к концу. О каких новых профессиях людей вы узнали? — Какое задание игры-викторины было самым интерес ным? |
4) Чтобы все люди были одеты нарядно и не похоже друг на друга, трудится этот человек. Он изобретает новую красивую одежду, в которой удобно работать и заниматься спортом, приятно пойти в гости и на прогулке. Выдумать новый костюм, какого еще не было и какой понравится покупателям, очень трудно. Он, придумав костюм, берет и рисует его карандашом. Этот рисунок называется эскиз. По готовому эскизу другие специалисты сделают выкройку модели и сошьют новое платье. (Модельер.)
|
|
|
Сдоварно-орфографич еская работа. Учитель логопед вы-
ставляет карточку-слово: |МОДЕЛЬЕР
— Назовите гласные буквы слова. Произнесите слово по
слогам.
— Выделите безударные слоги.
На доске: I____ _____ _____ _____ _____.
— Придумайте (запишите) по схеме предложение о моде
льере.
|
|
|
