 |
2. Комплект оценочных средств. 2.1. Контрольно-оценочные средства для проведения входного контроля. 1 вариант. 2. Комплект оценочных средств
|
|
|
|
2. Комплект оценочных средств
2. 1. Контрольно-оценочные средства для проведения входного контроля
1 вариант
1. Выполните арифметические действия:
2. Сократите дробь:
3. Вычислите, сколько целых решений имеет система неравенств:
4. Решите уравнение графически:
х2 = 2х +3
5. Решите уравнение:
6. Решите систему уравнений:
2 вариант
1. Выполните арифметические действия:
2. Сократите дробь:
3. Вычислите, сколько целых решений имеет система неравенств:
4. Решите уравнение графически:
х2=3-2х
5. Решите уравнение:
6. Решите систему уравнений:
3 вариант
1. Выполните арифметические действия:
2. Сократите дробь:
3. Вычислите, сколько целых решений имеет система неравенств:
4. Решите уравнение графически:
х2=3х+4
5. Решите уравнение:
6. Решите систему неравенств:
4 вариант
1. Выполните арифметические действия:
2. Сократите дробь:
3. Вычислите, сколько целых решений имеет система неравенств:
4. Решите уравнение графически:
- х2=3+4х
5. Решите уравнение:
6. Решите систему неравенств:
Критерии оценивания
| Отметка «5» ставится, если: работа выполнена полностью; в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок; в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала). |
| Отметка «4» ставится, если: работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки); допущена одна ошибка или два-три недочета в выкладках, рисунках, чертежах или графиках (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки). Отметка «3» ставится, если: допущены более одной ошибки или более двух-трех недочетов в выкладках, чертежах или графиках, но учащийся владеет обязательными умениями по проверяемой теме. |
| Отметка «2» ставится, если: допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными умениями по данной теме в полной мере. |
| Критерии ошибок: К г р у б ы м ошибкам относятся ошибки, которые обнаруживают незнание учащимися формул, правил, основных свойств, теорем и неумение их применять; незнание приемов решения задач, рассматриваемых в учебниках, а также вычислительные ошибки, если они не являются опиской; К н е г р у б ы м ошибкам относятся: потеря корня или сохранение в ответе постороннего корня; отбрасывание без объяснений одного из них и равнозначные им; К н е д о ч е т а м относятся: нерациональное решение, описки, недостаточность или отсутствие пояснений, обоснований в решениях. |
|
|
|
2. 2 Контрольно-оценочные средства для проведения текущего
контроля
Практическая работа №1 по теме «Приближённые вычисления».
Задание:
1. Округлите числа до сотых:
а) 13, 1276; б) 25, 1014; в) 27, 052
2. Округлите числа до десятых:
а) 3, 71; б) 10, 153; в) 115, 68
3. Округлите числа до единиц:
а) 7, 694; б) 15, 37; в) 112, 031
4. Найдите абсолютную и относительную погрешность округления числа 4, 147 до сотых.
5. Длина детали х(см) заключена в границах 
. Найдите границу абсолютной погрешности измерения детали.
6. Деталь имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Площадь поверхности основания детали равна 
. Найдите границы измерения площади квадрата.
7. С какой точностью надо измерить сторону квадрата, чтобы относительная погрешность не превышала 0, 3%? Приближенное значение стороны квадрата 6 м.
|
|
|
|
|
|
