 |
2.2. Пакет экзаменатора. Практическое задание (№1). Практическое задание (№4, 5) Знать/понимать: - об основных понятиях, идеях и методах математического анализа
|
|
|
|
⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 10
2. 2. Пакет экзаменатора
|
ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА | ||||
|
Практическое задание (№1) | ||||
| Результаты освоения (объекты оценки) | Критерии оценки результата (в соответствии с разделом 1 «Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств) | Отметка о выполнении | ||
| Знать/понимать: - о математике как части мировой культуры и о месте математики в современной цивилизации, о способах описания на математическом языке явлений реального мира; - о математических понятиях как о важнейших математических моделях, позволяющих описывать и изучать разные процессы и явления; Уметь: - применять стандартные приёмы решения рациональных и иррациональных, показательных, степенных, тригонометрических уравнений и неравенств, их систем; | - правильность выполнения арифметических действий над числами; - выполнение преобразования выражений, применяя формулы, связанные со свойствами степеней, логарифмов, тригонометрических функций; - соответствие выполненных преобразований изученным свойствам; - точность выполненных расчётов; | |||
|
Практическое задание (№4, 5) | ||||
| Знать/понимать: - об основных понятиях, идеях и методах математического анализа; Уметь: - проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач; | - нахождение производных элементарных функций; - точность применения правил дифференцирования и формул для производных к решению задач; - обоснованное умение применять производную к исследованию функций и построению графиков; - аргументированный выбор использования определённого интеграла для вычисления площадей и объёмов; | |||
|
Практическое задание (№2, 3)
| ||||
| Знать/понимать: - о математике как части мировой культуры и о месте математики в современной цивилизации, о способах описания на математическом языке явлений реального мира; - о математических понятиях как о важнейших математических моделях, позволяющих описывать и изучать разные процессы и явления; Уметь: - применять стандартные приёмы решения рациональных и иррациональных, показательных, степенных, тригонометрических уравнений и неравенств, их систем; | - аргументированный выбор основных приёмов решения рациональных, иррациональных, показательных и тригонометрических уравнений и неравенств и их систем; - полнота использования свойств и графиков функций при решении уравнений и неравенств; - обоснованное умение изображать на координатной плоскости множества решений уравнений и неравенств с двумя переменными и их систем; | |||
|
Практическое задание (№6) | ||||
| Знать/понимать: - основные понятия о плоских и пространственных геометрических фигурах, их основных свойствах; - распознавать на чертежах, моделях и в реальном мире геометрические фигуры; Уметь: - применять изученные свойства геометрических фигур и формул для решения геометрических задач и задач с практическим содержанием; | - точный анализ взаимного расположения объектов в пространстве; - правильность выполнения чертежа по условию задачи; - обоснованное решение планиметрических и простейших стереометрических задач на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов); - осознанный выбор планиметрических фактов и методов при решении стереометрических задач; - логичность рассуждения в ходе решения задач | |||
Ответы:
| Вариант 1. | Вариант 2. |
1. а) 49; б) 1;
2. а) -2; 4; в) 13;
б) 2; г) π k, k? z;
3. а)(- ∞; - 3] ᴗ [3; ∞ );
б)(3; ∞ );
4. 17; 21;
5. 
6.  2
| 1. а)  ; б)  ;
2. а)- 3; 4; в)30, 5;
б)2; г)  ,
3. а) 
б)  ;
4. -6; 48;
5. 
6. 
|
| Вариант 3. | Вариант 4. |
1. а) 4; б) 
2. а) -4; 3; в)1;
б) 4; г) 
3. 
б) 
4. -12; 4;
5. 
6. 384 дм2, 672 дм2
| 1. а) -6; б) 8;
2. а)2; в) 4;
б) 3; г) 
3. 
б) 
4. 
5. 41;
6. 
|
|
|
|
|
|
|
Воспользуйтесь поиском по сайту:
©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...