 |
5. Прощание «Башенка». Занятие № 11. 1.Приветствие «Здороваемся глазами». 3. Функциональные игры и упражнения. • Развитие пространственных представлений
|
|
|
|
5. Прощание «Башенка».
Занятие № 11
1. Приветствие «Здороваемся глазами».
2. Звукодыхательное упражнение « Распевка»
«Дирижер и оркестр». Вариант № 1
При усилении звука дети стоят на левой ноге, при уменьшении ногу меняем.
3. Функциональные игры и упражнения
• Развитие пространственных представлений
«Игры с мячами».
«Найди свой квадрат». Дети сидят в кругу. Каждому игроку в определенной последовательности (начинаем слева от ведущего) выдается поле из 8 квадратов (по числу игроков).
Инструкция.
—Твой квадрат находится в верхнем правом углу;
—снизу от верхнего правого квадрата;
—твой квадрат синего цвета в нижнем ряду;
—твой квадрат слева от красного верхнего. И т. д.
На обратной стороне каждого квадрата написано задание, которое нужно выполнить каждому игроку. Задания
— Попрыгать на левой ноге;
—поднять правую руку вверх и высунуть язык влево;
—надуть щеки и вращать правой рукой назад;
—вращать левой рукой вперед, а правой назад;
—зажмурить глаза и высунуть язык. И т. д.
• Развитие мелкой моторики
«Поиграем с орешком». Дети сидят за столами. Каждому выдается по одному грецкому ореху.
Инструкция. Покатаем орешек:
—всей ладошкой (на опоре — столе, ковре);
—каждым пальчиком;
—покатаем орешек между ладоней.
Усложнения: один хлопок — катаем правой рукой; два хлопка — катаем левой рукой.
Рисунок «Соедини точки». Дети сидят за столами. Каждому выдается лист с изображением 20 точек. Задание для каждого свое.
Инструкция. Соедини точки так, чтобы получились:
—кораблик;
—птица;
—кот;
—елочка;
—гусеница;
—цветок;
|
|
|
—солнце;
—ручеек. И т. п.
После того как получился рисунок, ребятам предлагается его разукрасить.
4. Релаксация «Снеговик»
Дети стоят в кругу.
Инструкция. Представьте себе, что вы—только что слепленный снеговик. Вы крепкие, как замерзший снег.
Но вот пришла весна, пригрело солнышко, и снеговички стали таять. Сначала «тает» и повисает голова, затем опускаются плечи, расслабляются руки, затем слабыми становятся ноги и совсем тают. Снеговик растаял и превратился в лужицу...
(Дети ложатся и расслабляются. )
Пригрело солнышко, вода в лужице стала испаряться и превратилась в легкое облачко. Дует ветер и гонит облачко по небу.
Дети встают и покачивающимися, летящими движениями изображают облачко.
5. Прощание «Башенка».
Занятие № 12
1. Приветствие «Здороваемся глазами».
2. Звукодыхательное упражнение. «Распевка»
«Дирижер и оркестр». Вариант № 1
Усложнения: при поднятии правой руки ведущего поем звук «А»; при поднятии левой руки ведущего поем звук «Э».
3. Функциональные игры и упражнения
• Развитие пространственных представлений «Игры с мячами».
«Здороваемся в парах». Дети образуют два ряда: один напротив другого.
Инструкция. Каждый ряд будет здороваться по-своему. Начинаем игру:
1-й ряд здоровается пяткой левой ноги;
2-й — пальцами левой ноги;
1-й — локтем правой руки;
2-й — мизинцем левой руки;
1-й — носом;
2-й — правым ухом;
1-й — правым боком;
2-й — левым боком. И т. п.
В конце игры здороваемся глазами.
• Развитие мелкой моторики
«Поиграем с орешком». Дети сидят за столами. Каждому выдается по одному грецкому ореху.
Инструкция. Покатаем орешек:
- всей ладошкой (на опоре столе, ковре);
- каждым пальчиком;
- покатаем орешек между ладоней.
Усложнение № I: один хлопок - катаем правой рукой; два хлопка — катаем левой рукой.
Усложнение № 2: работа с двумя орехами.
|
|
|
Работа с бумагой. Составление коллажа из рваной бумаги, различной по
фактуре и плотности. Тема: «Несуществующее животное».
4. Релаксация «Свеча на торте»
Дети стоят в кругу.
Инструкция. Представьте себе, что вы — свечи на праздничном торте. Вы цветные (цвет можете выбрать сами), стройные, прямые. Вы стоите с высоко поднятой головой, ваши плечи распрямлены, спина прямая.
Но вот кто-то из взрослых стал зажигать свечи: сначала одну, потом вторую... И вот уже горят все свечи. Именинник хлопает в ладоши, а свечи постепенно начинают оплывать. (Дети сгибают голову, затем опускают плечи, руки. )
Воск, из которого вы сделаны, тает медленно. Ваши ноги делаются слабыми, вы садитесь, потом ложитесь, то есть превращаетесь в застывшую лужицу воска.
Но мастер решил восстановить красивые цветные свечи. Он собрал весь воск и сделал из него одну разноцветную большую свечу...
(Дети встают, подходят друг к другу и, обняв друг друга, делают одну большую свечу. )
А теперь закройте глаза и представьте, какого цвета получилась ваша свечка.
5. Прощание «Башенка».
Занятие № 13
1. Приветствие «Здороваемся глазами».
2. Звукодыхательное упражнение «Распевка»
«Дирижер и оркестр». Вариант №1
Усложнения: проневаем на одном дыхании несколько звуков:
—повышая голос: «А», «О», «У»;
—понижая голос: «Э», «И», «Ы»;
— повышая голос: «А», «О», «У» (радостно);
— понижая голос: «Э», «И», «Ы» (грустно).
3. Функциональные игры и упражнения
• Развитие пространственных представлений
«Твистер». Поле — коврик, на котором изображено четыре ряда по шесть кругов в каждом. Каждый ряд своего цвета — красный, синий, желтый и зеленый. Играют 2-4 участника.
Ведущий стоит возле коврика и крутит рулетку. Рулетка разделена на 4 квадрата: левая рука, левая нога, правая рука, правая нога. На каждом квадрате изображено 4 цветных круга (цветовой ряд поля-коврика). В центре рулетки — движущаяся стрелка.
|
|
|
