 |
Практический материал для семинарского занятия
|
|
|
|
Задание №1. Рассмотрите предлагаемые иллюзии восприятия (рис. IV. 1) и постарайтесь определить причины, их вызывающие, а также приведите примеры из жизни, где мы встречаемся с данными иллюзиями.
Рис. IV. 1 Прямолинейные стороны квадрата кажутся изогнутыми
Рис. IV. 2. Равные кубы по мере удаления
по законам линейной перспективы кажутся больше.
Рис. IV. 3. Иллюзия смещения. Прямо ли нарисованы буквы?
Рис. IV. 4. Горизонтальные прямые линии за счет фона искривляются
Рис. IV. 5. Иллюзия искажения формы квадратов
Рис. IV. 6. На фоне концентрических окружностей
прямые кажутся изогнутыми.
Рис. IV. 7. Оцените на глаз размеры окружностей
и кругов в центрах фигур
Задание № 2. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.
1. Свойство психики человека, выражающее зависимость восприятия предметов и явлений от предшествующего опыта, от общей направленности и других личностных особенностей – это:
а) наблюдательность;
б) константность;
в) иллюзии;
г) апперцепция.
2. Свойство восприятия, характеризуемое как способность выделять какие-либо объекты или их части как «фигуру», а остальные объекты, как «фон», − это:
а) предметность;
б) избирательность;
в) осмысленность;
г) целостность.
3. Целостность восприятия – это:
а) отнесение сведений, получаемых из внешнего мира, к объектам внешнего мира;
б) отражение объектов в совокупности их свойств;
в) его зависимость от прошлого опыта;
г) способность выделять структуру из потока ощущений.
4. Всякое восприятие включает (выберите правильные ответы):
а) прошлый опыт личности;
|
|
|
б) моторный компонент;
в) взаимодействие системы анализаторов;
г) способность реагировать на слабые воздействия;
д) возникающий в деятельности интерес.
5. Чтобы создать наилучшие условия для наблюдения старших школьников за природой на экскурсии в осеннем парке, необходимо (выберите правильные ответы):
а) привести детей в парк и организовать подвижную игру;
б) предложить собрать опавшие листья и разложить их по породам деревьев;
в) прочитать предварительно стихотворение А. С. Пушкина «Осень»;
г) перед экскурсией объяснить детям, на какие изменения в парке они должны обратить внимание;
д) заранее предупредить их, чтобы они внимательно рассмотрели все, что встретят в парке.
6. Ряд линий воспринимается как узор, характер которого обычно определяется какой-либо его части благодаря:
а) предметности;
б) осмысленности;
в) целостности;
г) константности.
7. Разговаривая по телефону мы слышим не все звуки, но понимаем всю фразу, благодаря:
а) целостности восприятия;
б) предметности восприятия;
в) константности восприятия;
г) осмысленности восприятия.
8. Все лица зрителей в театре кажутся нам почти одинаковыми по величине, несмотря на то, что изображение лиц, находящихся вдалеке на сетчатке глаза значительно меньше, благодаря:
а) константности восприятия;
б) апперцепции восприятия;
в) предметности восприятия;
г) осмысленности восприятия.
Задание №3. Дополните высказывание.
1. Зависимость восприятия от прошлого опыта и направленности личности называется …
2. Слушая музыку, мы воспринимаем не отдельные звуки, а мелодию, благодаря … восприятия.
3. Форма целостного психического отражения предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств ─ …
4. Относительное постоянство образов предметов при изменении условий восприятия называется …
|
|
|
5. Искаженное отражение реальности, носящее устойчивый характер, называется …
Задание №4. Установите соответствие между психическими процессами и их свойствами.
1. Восприятие.
2. Ощущение.
3. Внимание.
а) осмысленность, константность;
б) длительность, интенсивность;
в) концентрация, устойчивость.
|
|
|
