 |
Содержания организованной деятельности детей
|
|
|
|
СОДЕРЖАНИЯ ОРГАНИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ
Сентябрь
| № п/п | Реализуемые образовательные области | Тема | Целевые ориентиры дошкольного образования |
|
1-я неделя | |||
| Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие | • Игрушки. Мишка. • Рассматривание большого и маленького мишек | «Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания» | |
| Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие | • Стихотворение А. Барто «Мишка». • Пряники для мишки | «Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» | |
| Познавательное развитие. Речевое развитие. Физическое развитие | • Мишка. • Игра «Построим мишке домик» | «Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» | |
| Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие | • Стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко». • Лучики для солнышка | «Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий» | |
| Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие | • Домик мишке. • Игра «Окошки» | «Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» | |
Продолжение табл.
|
|
|
|
2-я неделя | |||
| Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие | • Любимые игрушки (сравнение пластмассовых, резиновых, тканевых игрушек на ощупь). • Игра «Найди и назови» | «Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания» | |
| Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие | • Русская народная песенка «Пошел котик на торжок…». • Пирожок для котика | «Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками самостоятельности в бытовом и игровом поведении» | |
| Познавательное развитие. Речевое развитие. Физическое развитие | • Рассматривание «живой картинки» «Птичий двор». • Игра «Чудесный мешочек» | «Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» | |
| Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие | • Русская народная песенка «Петушок, петушок…». • Петушка накормлю, дам я зернышек ему | «Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками самостоятельности в бытовом и игровом поведении» | |
| Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие | • Сложим шар из разрезных картинок. • Шары на осеннем празднике | «Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный использовать специфические культурно фиксированные предметные действия», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» | |
Продолжение табл.
|
|
|
|
3-я неделя | |||
| Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие | • Дружная семья. • Инсценировка русской народной песенки «Вышла курочка гулять…» | «Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания» | |
| Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие | • Показ настольного театра по русской народной сказке «Репка». • Угостим мышку горошком | «Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками самостоятельности в бытовом и игровом поведении» | |
| Познавательное развитие. Речевое развитие. Физическое развитие | • У бабушки в гостях. • Игра «Чудесный мешочек» | «Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» | |
| Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие | • Русская народная сказка «Репка». • Раскрасим репку | «Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий» | |
| Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие | • Кроватка для неваляшки. • Большая и маленькая неваляшки | «Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» | |
Окончание табл.
|
|
|
|
4-я неделя | |||
| Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие | • Осень золотая. • Осенний праздник | «Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания» | |
| Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие | • Б. Житков. «Храбрый утенок». • Крошки для утят | «Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми навыками активной речи, включенной в общение» | |
| Познавательное развитие. Речевое развитие. Физическое развитие | • Лесная гостья. • Игра «Цветочная поляна» | «Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» | |
| Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие | • Русская народная песенка «Как по лугу, лугу…». • Травка на лугу | «Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками самостоятельности в бытовом и игровом поведении» | |
| Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие | • Заборчик для уточки. • Игра «Волшебный мешочек» | «Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» | |
|
|
|
|
|
|
Воспользуйтесь поиском по сайту:
©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...