 |
3. Рисование по замыслу «Широка страна моя родная».
|
|
|
|
3. Рисование по замыслу «Широка страна моя родная».
– Как можно в рисунках рассказать о нашей Родине? Как можно рассказать о родном городе, о полях и лесах нашей страны? Расскажите в своем рисунке о нашей Родине. О том, что вы видели, что вам больше всего нравится. Возьмите для рисунка подходящего размера и цвета бумагу, краски или карандаши.
Дети самостоятельно рисуют на тему «Широка страна моя родная».
4. Итог занятия.
– Рассмотрите все рисунки и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные. Что вы узнали о лете? Когда наступит лето?
Занятие 4 ОРИЕНТИРОВКА ВО ВРЕМЕНИ. АППЛИКАЦИЯ «ДЕКОРАТИВНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ БАБОЧЕК»
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, изобразительная.
Цели: формировать и закреплять понятие о движении времени, его периодичности, сменяемости и в то же время необратимости; закреплять умение определять время по часам с точностью до одного часа, устанавливать время на макете часов с циферблатом, использовать часы в играх.
Целевые ориентиры дошкольного образования: знает названия и последовательность частей суток; определяет временные отношения, называет время по часам; самостоятельно выполняет аппликацию бабочек, придумывает варианты оформления крыльев; адекватно оценивает работы сверстников, сравнивает со своей работой.
Материалы и оборудование: плакаты «Части суток», «Дни недели»; цветная бумага; клей; ножницы.
Содержание организованной деятельности детей
|
|
|
1. Вводное слово воспитателя.
– Злая Волшебница украла узоры у бабочек. Теперь их крылышки стали белыми. Давайте выполним интересные задания и украсим бабочек.
2. Задания на развитие ориентировки во времени.
Игра «Назови соседей».
– Назовите соседей утра. (У части суток – утра – соседи – ночь и день, потому что до утра – ночь, а после утра наступает день. ) Назовите соседей ночи.
– А теперь поиграем в игру «Назови все части суток». Я назову одну часть суток, а вы назовете все остальные, которые за ней следуют, чтобы получились сутки. День, что дальше? (Вечер, ночь, утро. ) Вспомните, что знаете о сутках. Какое сейчас время суток? Какие части суток бывают еще? Что наступает после вечера? Как вы узнаете, что наступила ночь? Назовите все части суток, начиная с ночи.
– Послушайте сказку о частях суток Владимира Беккера. Вы знаете, что есть четыре времени года: зима, весна, лето и осень. Летом ярко светит солнышко, и можно бегать в маечке и трусиках, зимой выпадает много снега, и нужно надевать шубу и валенки, весной расцветают все цветочки и на деревьях появляются зеленые листики, а осенью листья с деревьев опадают. Листочки кружатся в воздухе и медленно падают на землю такие красивые и разноцветные, из них можно собрать букет. Вот ярко-красный кленовый листок, он горит словно огонь, вот желтые березовые листочки с тоненькими прожилочками, а вот дубовый листок – он совсем зеленый, но он знает, что скоро придет зима, и нужно укрыть землю одеялом из листьев, чтобы она не замерзла.
И всегда: и летом, и зимой, и осенью, и весной – есть четыре времени суток. Утро, день, вечер и ночь. Я хочу вам рассказать о них немного.
Утро: мама проснулась рано-рано, она уже сварила тебе кашу. Мама стоит и смотрит на тебя. Как ты красиво спишь, положив кулачок под голову. Ах, как маме не хочется будить тебя. Но надо!
|
|
|
УТРО!
Лес зеленый утром дружно просыпается.
Ёлочка пушистая росою умывается,
На лесной лужайке васильки цветут,
Птички разноцветные песенки поют.
А задира-ветер хочет их поймать.
Как нам сладко спится, но пора вставать!
И вот вы уже проснулись, умылись, оделись, съели свою кашу. Расскажите, что еще вы делаете утром. И вот наступил день.
ДЕНЬ!
Ласковое солнышко по небу шагает;
Солнышко работает, землю согревает.
Облака кудрявые весело бегут:
«Надо торопиться – люди дождик ждут».
А задира-ветер носится, шальной,
Даже на минутку не зайдет домой.
– Расскажите, что вы делаете днем.
– Приближается вечер.
ВЕЧЕР!
Солнышко усталые глазки закрывает.
Радуга уснула, и луна зевает.
Ей, бедняжке, нужно до утра светить,
С маленькими звёздочками хоровод водить.
А задире-ветру звёзды не достать.
Засыпай, мой мальчик, деткам нужно спать!
– Вы уже давно спите, вам снится хороший и ласковый сон. Мама еще не спит. Маме еще много всего предстоит переделать: и рубашки твои постирать, и папин костюм почистить, и ковер пропылесосить, и продукты на завтрак приготовить. Всё в доме на маме держится. Мама – хозяйка! Но вот и мама устала, и спать легла. Все в доме затихло: телевизор не работает, пылесос не гудит, стиральная машинка отключилась, и только холодильник иногда пофыркивает. Тишина в доме, ночь наступила.
НОЧЬ!
Ночью спать ложатся книжка и тетрадь,
Куклы и игрушки тоже будут спать.
Им приснятся добрые розовые сны,
Радостью и счастьем будут сны полны.
А задира-ветер тоже лег в кровать;
Столько дел на завтра, как бы не проспать.
А завтра опять выйдет солнышко, проснется зеленый лес, облака побегут по небу, и опять задира-ветер будет шалить и веселиться. Так заведено и так будет всегда.
– Послушайте стихи.
Королевство минуток
Раз – секунда пролетела,
Оглянуться не успела.
Шестьдесят секунд промчались –
И минуткой оказались.
Ну а шестьдесят минут
Целый час с собой ведут.
Час за часом двадцать раз
И четыре про запас –
Сутки полные проходят,
День и ночь с собой уводят.
Вот неделя. В ней семь дней,
Поскорей знакомься с ней.
Первый день по всем неделькам
Носит имя понедельник.
Вторник – это день второй,
|
|
|
Он стоит перед средой.
Серединочка-среда –
Третьим днём была всегда.
А четверг – четвертый день –
Шапку носит набекрень.
Пятый – пятница-сестрица –
Очень модная девица.
А в субботу – день шестой –
Отдыхаем всей гурьбой.
И последний – воскресенье –
Назначаем днём веселья.
Завтра снова детский сад
Ждёт-пождёт своих ребят.
Четыре недели, четыре недели,
Они целым месяцем стать захотели.
Но месяц сказал им: «Чуть-чуть подождите,
От пятой хотя бы немного возьмите! »
Двенадцать месяцев в году
В свою играют чехарду.
Январь очень любит на санках кататься.
Февраль очень любит снежками кидаться.
А март очень любит пускать корабли.
Апрель весь снежок убирает с земли.
А май деревца одевает листвой.
Июнь – тот клубничку приносит с собой.
Июль очень любит детишек купать.
А август любитель грибы собирать.
Сентябрь разным цветом покрасит листочки.
Октябрь льёт дождиком, словно из бочки.
Ноябрь ледком покрывает озёра.
Декабрь на окнах рисует узоры.
И вот с декабрем завершается год,
Он ёлку ребятам в подарок несёт.
Сто лет пробежит – и закончится век.
И время не может замедлить свой бег.
М. Погарский
– Рассмотрите плакат «Части суток» и расскажите, что вы делаете ночью, утром, днем, вечером.
– Рассмотрите плакат «Дни недели» и назовите дни недели, начиная со вторника.
|
|
|
