 |
4. Итог занятия. 4 неделя. Занятие 1 сезонная одежда. Загадки, скороговорки и считалки. Содержание организованной деятельности детей
|
|
|
|
4. Итог занятия.
– Рассмотрите все рисунки и выберите наиболее точные и самые аккуратные.
МАЙ
4 НЕДЕЛЯ
Занятие 1 СЕЗОННАЯ ОДЕЖДА. ЗАГАДКИ, СКОРОГОВОРКИ И СЧИТАЛКИ
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора, познавательно-исследовательская.
Цели: закреплять обобщенное понятие «одежда»; учить называть сезонную одежду, отгадывать загадки; познакомить с профессией художника-модельера; повторить известные произведения малых форм фольклора; познакомить с новыми произведениями.
Целевые ориентиры дошкольного образования: самостоятельно объединяет в группу предметы, имеющие общий признак, и называет эту группу обобщающим словом; знает жанры произведений устного народного творчества; различает жанровые особенности загадок, скороговорок, считалок; умеет отгадывать загадки и сочинять свои, используя новые формы слов.
Материалы и оборудование: картинки с изображением одежды.
Содержание организованной деятельности детей
1. Вводное слово воспитателя.
– Волшебная Иголка предлагает нам отгадать загадки про одежду.
2. Отгадывание загадок об одежде.
– Послушайте стихотворение «Про портного, про пальто и ещё про кое-что».
Мне братишка говорит:
– У меня
Пальто
Болит.
Даже хлястик
Отвернулся
И куда-то вниз
Глядит.
Тут пришёл тряпичный доктор,
Или попросту – портной,
Он заахал и заохал:
– Что случилось?
Где больной?
Мой братишка говорит:
– У меня пальто болит.
И никак я не пойму –
|
|
|
Почему?
Посмотрел тряпичный доктор
На пальто со всех сторон
И с улыбкой, и со вздохом
Наконец ответил он:
– Это проще манной каши.
Оттого пальто болит,
Что у пуговицы вашей
Жизнь на ниточке висит.
– Как называют тряпичного доктора? (Портным. ) Отгадайте загадки и расскажите, в какое время года надевают эту одежду.
| Я любой девчонке Прикрою волосёнки, Прикрою и мальчишке Стрижки-коротышки. От солнца я защита – Для того и сшита. (Панама. ) | Шутовской колпак С головы снят, На ноги надет, Бубенцов нет. Кто его надевает, Тот холода не знает. (Колготки. ) |
| Сшили их из чёрной кожи, В них теперь ходить мы можем. И по слякотной дороге Не промокнут наши ноги. (Сапоги. ) Лохматый пёс Тепло принёс, Хозяина обнимает, От стужи укрывает. (Шуба. ) | Две сестрёнки, Две плетёнки Из овечьей шерсти тонкой. Как гулять – так надевать, Чтоб не мёрзли пять да пять. (Варежки. ) По дороге я шёл, Две дороги нашёл, По обеим пошёл. (Штаны. ) |
| Вязаным корытом Горка накрыта, Круглая горка Спряталась в норке, Лес на горке стих Да к земле приник, Горка под корытом От холода укрыта. Ты эту тайну разгадай Да корыто опознай! (Шапка. ) | В тёплой пещере Два лаза, В оба войдёшь И выйдешь сразу, Ходы коротки, Не для ноги. (Футболка. ) Большая голова, Да узок ворот. (Пуговица в петле. ) |
| Дорожка сшита – связана Да к домику привязана. Кругом домик обежит, А потом замрёт – лежит, Домик охраняет, Холод отгоняет. (Шарф. ) | Широка да тонка, Надувает бока, Весь день на мне ездит, Не слезая сидит. А ночь придёт – Свернётся и спит. (Рубашка. ) |
3. Беседа о загадках, скороговорках и считалках.
– Какие жанры устного народного творчества вы знаете? Одно из главных богатств России – народное творчество. Читая произведения устного народного творчества, мы узнаем о жизни наших предков, о том, какие качества характера людей ценили они в старое время. Эти произведения делают нашу речь более яркой, выразительной. Загадка – вид устного народного творчества. Это замысловатый вопрос или иносказание, требующее ответа. Они выражены в краткой и занимательной форме, чаще всего в стихах. Откуда появились загадки? Само название жанра происходит от слова – «гадати» – думать, рассуждать. «Гадание» – это выяснение чего-то скрытого. Давным-давно, еще тогда, когда люди боялись природы, древнему охотнику, земледельцу, скотоводу казалось, что всюду есть добрые и злые существа. В лесу – леший, в реке – водяной и русалки, в избе – домовой. Думали, что дерево, рыба, птица – все понимают человеческий язык. И для того, чтобы обмануть зверя и понимать друг друга, придумали особый язык – «загадочную речь». Например, медведя называли коровой, а на их языке – «шыкуша», коня – домохвостый. Вот из этой загадочной речи и родились загадки.
|
|
|
Значение загадок в жизни наших предков было велико. Главное, что загадка была средством к существованию, загадка помогала добывать пищу; из сказок мы узнали, что умение героев отгадывать загадки делало их в конце сказки знатными, богатыми людьми. Загадки объясняли предкам многие явления в природе, такие как гром, молния, гроза. А для чего нужно уметь отгадывать загадки в наше время? (Загадка – это зарядка для развития ума, сообразительности, смекалки. ) Давайте совершим путешествие в страну загадок. На доске карта путешествия, на ней 5 загадочных городов. Вместе с нашими героями мы отправляемся в путешествие по стране загадок. Перед нами город «Загадочных признаков».
Мохнатенькая,
Усатенькая,
Молоко пьет,
Песенки поет.
(Кошка. )
– Рассмотрите игрушку кошки и объясните, почему эта загадка о кошке. Автор загадок выделил все признаки кошки. Рассмотрите игрушку собачку и придумайте загадку про нее.
– Следующий город «Загадочных частей». В этом городе предметы загадывают, указывая на их части. Отгадайте загадку:
Четыре колеса, один мотор,
|
|
|
Один руль, одна кабина,
Один багажник.
Что это?
(Автомобиль. )
– Составьте загадку про счеты. (На 10 проволочках по десять птичек. )
– Следующий город «Загадочных мест». Предметы здесь прячутся, они оставляют нам сведения о своем окружении, подсказывая тем самым, где их можно искать. Отгадайте загадку:
| И у бабушки есть, И у дедушки есть, И у мамы есть, И у папы есть, И у дочки есть, И у внучки есть, | И у лошадки есть, И у собачки есть. Чтобы его узнать, Надо вслух назвать. (Имя. ) |
– Сочините загадку про иголку. Где? У кого? В каких предметах есть иголки? Что есть у ежика, у елки, у шприца, у швейной машинки? Следующий город «Противоречий». Этот город очень таинственный, да ведь и сама загадка – это тайна. В этом городе живут загадки, в которых может говориться о самых противоположных вещах. Например, «что такое твердое и жидкое? (Вода. ) Давайте поучимся составлять такие загадки про зонтик. (Как гриб, но несъедобный. ) Следующий город «Загадочных дел». Жители этого города готовы поведать обо всех делах, на которые они только способны. Вот что сообщает один из них: «Я и дыротык, спиночес и тестораскатайка, и трубкокрут, и рисовалка». (Карандаш. ) Послушайте загадки из одного слова, придумайте такие же:
«Затемнялки» – шторы.
«Освещалки» – лампочки.
|
|
|
