Н. П. Хозяева. Роль дополнительного образования женщин в современном обществе

Н. П. Хозяева

Минск (Беларусь), ОО «Сотрудничество деловых и творческих женщин»

РОЛЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЖЕНЩИН В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

Необходимость дополнительного образования (ДО) женщин в современном обществе связана с наличием гендерного неравенства. Способствовать изменению положения женщин в обществе призваны гендерное образование и просвещение: «Гендерное образование можно рассматривать как процесс и результат усвоения знаний и культуры, который включает в себя как гендерное просвещение, так и пропаганду и самообразование»[605]. Между тем, патриархатные стереотипы, будучи признаны в общественном сознании «истинными», трансформируются в ценности, формируя нормативные образы «иcтинной» женственности и мужественности. Сексизм в СМИ получил широкое распространение. Как этому противостоять? Содействовать образованию и профессиональной подготовке девочек и женщин, обеспечивая успешность гендерной политики в обществе. Роль ДО, в том числе средствами информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) поэтому значима и актуальна. В соответствии с классификацией ЮНЕСКО к неформальному образованию (non–formal education) причисляются учебные программы и курсы, организованные и проводимые вне традиционной системы образования (formal education)[606] (пример тому – конференции по образованию взрослых CONFITEA, которыми инициирован процесс учёта гендерных аспектов образования). 1–4 декабря 2009 г. в Бразилии (г. Белен) состоялась 6–я Международная конференция по образованию взрослых (КОНФИНТЕА VI). В ее резолюции подчёркивалась актуальность и значимость спецкурсов для женщин[607]. Хотя результаты обучения по программам неформального образования не всегда подтверждаются соответствующими документами, главный результат – получение знаний и навыков, актуальных для клиента, – более значим, чем обычное (формальное) образование.

Беларусь включилась в программу ЮНЕСКО «Образование для всех» в 1980 году, когда в Джомтьене (Таиланд) прошла 1–ая Всемирная конференция, посвящённая этой проблеме. Белорусская общественная организация «Сотрудничество деловых и творческих женщин» уделяет в своей практике большое значение гендерному просвещению, которое приобретает формы неформального ДО. С 2003 г. по ее инициативе был начат проект«(Не)актуальные проблемы современной гендерной теории» совместно Центром гендерных исследований ЕГУ − EHU International[608]. Магистранты Центра познакомили членов организации с результатами своих гендерных исследований. В течение четырёх лет было проведено множество дискуссий, демонстрировались фильмы (серия «Гендерный формат»), проходили дебаты по поводу увиденного.

В 2003 году организацией «Сотрудничество деловых и творческих женщин» был дан старт проекту «Расширение информационного пространства женского сообществ в Беларуси». Главной его целью было создание и развитие информационных ресурсов для женщин, систематизация информации о женских НГО, продвижение политики гендерного равенства, налаживание информационного обмена и укрепление связей с международным женским движением. На первом этапе проекта было создано 10 веб–сайтов белорусских женских НПО. Задачей второго этапа стало создание интернет–ресурса «Белорусская женская сеть» (http: //belwomnet. iatp. by), который и был запущен 4. 12. 2005. Отдельные разделы его содержат информацию по национальному и международному законодательству для женщин, сведения о программах и проектах, контактные адреса помощи, телефоны горячих линий, перечень новых публикаций и книг по гендерной тематике. По итогам конкурса «Интернет–премия» TIBO–2005 cайту «Белорусская женская сеть» присуждено 2–е место в номинации «Электронные библиотеки и каталоги»[609]. В 2011 г. работа информресурса «Белорусская женская сеть» была отмечена в Седьмом периодическом докладе РБ (за 2010 г. ) об осуществлении положений Конвенции о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин. С 2009 года, учитывая актуальность и необходимость ДО женщин средствами информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организацией была использована возможность проведения учебного кружка «Интернет в пространстве женщины»[610]. Метод кружка, апробированный в скандинавских странах, позволил участницам в короткие сроки и в доброжелательной обстановке приобрести необходимые знания. В ходе работы кружка участницы приобретали первичные навыки работы с компьютером и в сети Интернет, участия в электронной переписке, он–лайн общении, в социальных сетях, телеконференциях и т. п.

ДНО женщин средствами ИКТ – необходимая часть гендерного образования. Гендерно–чувствительная политика способствует росту личностного и гендерного самосознания женщин, создает предпосылки для трансформации гендерных стереотипов, формирует активную гражданскую позицию участниц. Так решается задача освоения женщинами компьютерной грамотности – необходимой предпосылки развития ключевой для XXI века компьютерной компетенции каждого человека.