 |
Игра с мячом «Исправь предложение».
|
|
|
|
• Бабочка ловит Верочку.
• Окно вылетело в синичку.
• Девочка прилетела к птичке.
• Удочке купили Ванечку.
• Яичко снесло курочку,
• Мяч уронил девочку.
6. Игра «Шифровальщики».
- Замени последний звук в слове, которое я произнесу, на звук [ч].
враг-... грамм...
усат... мять-...
ткань-... кулик -...
мел-... сыт...
план... смерть-...
бить-... клюв-...
7. Заучивание чистоговорок.
- Повтори: громко, потом тихо; медленно, затем быстро.
• Течет речка, печет печка.
Печет печка, течет речка.
• Караси в речке, овечки у печки.
Овечки у печки, караси в речке.
8. Игра «Составь схему слова».
Упражнение на звуко-слоговый анализ слов: удочка, овечка, паучки.
9. Итог, оценка деятельности детей.
Занятие 8
Тема: АВТОМАТИЗАЦИЯ [Ч] В СЛОВАХ И ПРЕДЛОЖЕНИЯХ
Задачи: упражнять в правильном произнесении звука [ч] в словах, фразах; упражнять в составлении предложений, согласовании слов в предложениях; тренировать умение образовывать новые слова, упражнять в изменении глаголов по временам; развивать слуховое внимание и фонематический слух, мыслительные операции, память; воспитывать активность на занятии.
Ход занятия
1. Организационный момент.
- Прослушайте и скажите, какой звук слышится чаще.
Четыре черненьких
Чумазеньких чертенка
Чертили черными
Чернилами чертеж.
- Дайте характеристику звуку [ч].
2. Игра «Вопрос - ответ».
- Скажите, кто нас лечит? (Врач.)
- Чем ловим рыбу? (Удочкой.)
- На чем ехал в сказке Емеля? (На печке.)
- Где выдают посылки и отправляют письма? (На почте.)
- -Чем питается верблюд? (Колючками.)
- С кем сразился комар в сказке? (С паучком.)
- Чем покрывается ветка весной? (Почками.)
3. Игра «Лишнее слово».
- Повтори слова, назови лишнее слово.
|
|
|
• почта, почтальон, почтение, почтовый
• колючки, колючий, коля, укол
• паучок, паук, паутина, утиный
• печка, печень, печной, печник
• удочка, удод, удить, удилище
4. Игра «Эхо» (словообразование отчеств мужского рода).
Николай - Николаевич
Степан -...
Роман -...
Петр -...
Игорь -...
5. Составление предложений по вопросам и опорной картинке.
- Назови предметные картинки:
уточка, ручка, грач, врач, бабочка, мяч, белочка, булочка
Ответь на в о п рос ы, составь предложение:
- Кто плавает в бочке?
- Чем пишет Ванечка в школе?
- Что уронила девочка?
- Кто сидит на кочке?
- Кто пришел к больной девочке?
- Кого ловит Верочка?
- Кто прыгнул на елочку?
- Что ест Танечка?
- Составь схему предложения Танечка ест булочку; обозначай предложение длинной полоской, а слова - короткими полосками.
- Составь схему предложения Грач сидит на кочке; обозначай предложение длинной полоской, а слова - короткими полосками; «маленькое слово» на обозначь схемой этого слова (квадрат, а на квадрате - маленький кружок).
6. Физкультминутка.
Речь с движением.
Влево-вправо целый день
Прыгать белочке не лень.
С одной ветки прыгнув влево,
На сучке она присела.
Вправо прыгнула потом,
Покружилась над дуплом...
Влево-вправо целый день
Прыгать белочке не лень.
И. Лопухина
- Назови слова со звуком [ч].
7. Игра «Измени».
• Девочка надевает очки, - Девочка надела очки.
• Девочка выпускает птичку. - Девочка выпустила птичку.
• Девочка выливает воду в бочку. - Девочка вылила воду в бочку.
• Девочка ловит мяч. - Девочка поймала мяч.
• Девочка выпивает молочко. - Девочка выпила молочко.
8. Заучивание загадки.
- Отгадай загадку, нарисуй отгадку.
Что это у Галочки?
Ниточка на палочке.
Палочка в руке,
Ниточка - в реке.
(Удочка.)
9. Итог, оценка деятельности детей.
Занятие 9
Тема: АВТОМАТИЗАЦИЯ [Ч] В ОТКРЫТЫХ СЛОГАХ
Задачи: упражнять в правильном произнесении звука [ч] в слогах; обогащать и активизировать словарь, тренировать навыки словоизменения, развивать слуховое внимание и фонематический слух, умение выполнять звуковой и слоговый анализ; развивать память, воспитывать активность и самостоятельность на занятии.
|
|
|
Ход занятия 1. Организационный момент.
- Послушай четверостишие:
Подогрела чайка чайник,
Пригласила восемь чаек:
«Приходите все на чай!»
Сколько чаек, отвечай!
- Скажи, какой звук слышится чаще других?
- Звук [ч] какой? (Характеристика звука/ч/.)
2. Игра «Повтори за мной».
ча-чо-чу чи-чё-чу
чо-чу-че чё-чи-чу
чу-чи-че ча-чё-чи
чи-чо-чу чо-чу-чё
ча - ча чу - чу чи-чи че-че чё-чё
ча - ча - ча чу - чу - чу чи-чи-чи че-че-че чё-чё-чё
ча - ача че - аче чи-ачи чё-ачё чу-ачу
3. Игра «Выдели ударный слог».
чам - чам - чам
чук-чук-чук
чин-чин-чин
чек-чек-чек
чам - чам - чам
чук-чук-чук
чин-чин-чин
чек-чек-чек
чам - чам - чам
чук-чук-чук
чин-чин-чин
чек-чек-чек
4. Игра «Повтори по три раза».
у-ча-ап-ча
у-че-ап-че
у-чу-ап-чу
у-чи-ап-чи
у-чё-ап-чё
5. Физкультминутка с мячом.
6. Игра «Повтори громко, а затем - тихо».
ча-у-ча
ча-та-ча
чё-у-чё
чё-то-чё
че-у-че
че-тэ-че
чи-у-чи
чи-ты-чи
7. Игра «Шифровальщики».
Упражнение на звуковой анализ слогов.
Игра «Поймай правильно».
Упражнение на синтез слогов: ч и а - ча, ч и и - чи и т. д.
8. Игра «Помоги сказать».
• Педагог начинает чистоговорку, ребенок договаривает последний слог:
Чу-чу-чу - я сейчас зажгу све..чу.
Ча-ча-ча - не горит ярко све...ча.
Чи-чи-чн - сели мы вокруг све.чи.
Чё-чё-че - ах, горит как горя...чо!
• Ребенок произносит слоги, взрослый заканчивает фразу:
• Чу-чу-чу - я сейчас зажгу свечу.
Ча-ча-ча - не горит ярко свеча.
Чи-чи-чи - сели мы вокруг свечи.
Чё-чё-че - ах, горит как горячо!
9. Итог, оценка деятельности детей.
Занятие 10 Тема: АВТОМАТИЗАЦИЯ [Ч] В ОТКРЫТЫХ И ЗАКРЫТЫХ СЛОГАХ И СЛОВАХ
Задачи: упражнять в правильном произнесении звука [ч] в слогах и словах; обогащать и активизировать словарь, тренировать навыки словоизменения, развивать слуховое внимание и фонематический слух, умение выполнять звуковой и слоговый анализ; развивать память, воспитывать активность и самостоятельность на занятии.
|
|
|
Ход занятия 1. Организационный момент.
• Упражнение па развитие словаря. - Послушай стихотворение:
Жарким летом каждый месяц
Ягодой своей отмечен...
Под сосной во мху, гляди-ка, -
Распрекрасная брусника.
На поляне меж березок
Земляники очень много.
Вдоль дороги ежевика –
Так похожа на ежа!
Хоть она колючка-злючка,
Но на вкус так хороша...
Е. А. Алябьева
Ответь на вопросы:
- Какие ягоды собирают в лесу?
- Как можно назвать ягоды, которые растут в лесу? (Лесные.)
- Назови ласково ягоды, о которых говорится в стихотворении. (Брусничка, ежевичка, земляничка.)
- Почему ягоды собирают долго?
- Что можно приготовить из ягод?
- Ягоды - это какие плоды? (Сочные.)
2. Игра «Повтори правильно».
чик-чик-чик чик-чек-чак очек-очек-ачек
чек-чек-чек чек-чак-чик учек-учек-ичек
чак-чак-чак чак-чик-чек очек-ачек-очек
чок-чок-чок чок-чик-чек учек-ичек-учек
3. Игра «Закончи предложение».
- Слушай внимательно и доскажи словечко.
Вот пришел из сада мальчик,
Поднимает кверху паль... чик,
Манит дедушку: «Дедуль... чик,
Принеси мне быстро стуль... чик.
Расстегни-ка мне замо... чек.
Опусти воротничо... чек. Ой!
Запутался шнуро... чек,
Развяжи-каузело... чек...»
Бабушка спешит: «Ах, вну.. чек.
Хочешь есть? Покушай суп... чик,
Съешь бульон... чик. вот батон... чнк,
Вкусный блин... чик,
пышный пон... чик...»
«Я наелся! Ну, бабуль... чик.
Отодвинь-ка быстро стуль... чик!
Я возьму еще банан... чик
И улягусь на диван... чик».
«Эй, дедуля, - крикнул маль... чик,
- Принеси-ка мне журналь... чнк,
И не шаркай так, дедуль... чнк,
Воду выключи, бабуль... чик.
Не шумите и молчок!»
Отдыхает наш внучок!
• Назови одним словом:
- блинчик, пончик, бананчик, батончик - еда;
- стульчик, диванчик - мебель:
- замочек, шнурочек, воротничочек - детали одежды.
4. Игра «Загадки».
Мой хвост не отличишь от головы,
Меня всегда в земле найдете вы.
(Червяк.)
Голова огнем пылает,
Тело тает и сгорает,
Я полезной быть хочу,
Лампы нет - я посвечу.
(Свеча.)
На плите стоит, пыхтит,
А из носа пар валит.
(Чайник.)
Не птица, а с крыльями,
Над цветком летает,
|
|
|
Медок собирает.
(Пчела.) 70
Летит орлица по синему небу:
Крылья распластала,
Солнышко застлала.
(Туча.)
Между гор, между дол
Бежит белый конь.
(Ручей.)
Пять мальчиков,
Пять чуланчиков.
Разошлись мальчики
По своим чуланчикам,
Каждый мальчик
В свой чуланчик.
(Перчатки.)
- Вспомни и назови слова-отгадки, выделяя голосом звук [ч].
- Назови слова, обозначающие живые предметы.
- Назови слова, обозначающие неживые предметы.
- Назови предметы ласково.
- Подбери к схемам слова:
сзкск зкззкс
пчела чайник
Игра «Измени».
Я хочу чаю.
Мы... хотим чаю.
Ты... хочешь чаю.
Вы... хотите чаю.
Он... хочет чаю.
Они... хотят чаю.
6. Физкультминутка. (имитация движений по тексту)
Мы ручки поднимаем,
Мы ручки опускаем,
Хлопаем в ладоши:
Хлоп-хлоп-хлоп!
Ножками топочем:
Топ-топ-топ!
Ач-ач-ач –
Попрыгай, как мяч!
Чи-чи-чи –
Как зайка, поскачи!
Чок-чок-чок –
Сожми руки в кулачок!
Чок-чок-чок –
А теперь - на бочок!
Чай-чай-чай –
Головой покачай!
А теперь улыбнись
И на место садись!
7. Игра «Скажи ласково».
бак - бачок палец
бык-.,. сарай-...
мяч —... чулан-...
чуб-... ключ-...
крюк-... сын-...
кочан -...
8. Игра «Один — много».
Причал — причалы; бахча - бахчи.
мочалка-... кочан-..,
пчёлка-... плечо-...
дочурка -... драчун
калач-... чиж-...
9. Заучивание скороговорок.
• В горячей печи пекарь пек калачи.
• Черепаха не скучая час сидит за чашкой чая.
• У печи, печи, печи испечем мы калачи.
• На печи калачи, как огонь, горячи.
|
|
|
