 |
Соня – соня. Сорок сорок. Старый слон. Спит спокойно старый слон. Саня и сани.. Усни – трава.
|
|
|
|
Соня – соня.
Соня очень любит спать.
Соней Соню стали звать.
Соня – соня спит весь день.
Погулять ей даже лень.
Посмотри-ка, Сонюшка:
На дворе-то солнышко.
(М. Лепилина)
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [с] кончик языка упирался в нижние резцы. Звук [с] произносить длительно и твёрдо.
Читать стихотворение выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[C]
Упражнение № 35. Выучить наизусть стишки.
Сом растит свои усы
Для услады и красы.
Сладко спит снегирь в лесу,
Я ему поесть несу.
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [с] кончик языка упирался в нижние резцы. Звук [с] произносить длительно и твёрдо.
Читать стихотворения выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[C]
Упражнение № 36 Выучить стихотворение.
Сорок сорок.
Сорок сорок для своих сорочат
Сорок сорочек, не ссорясь, строчат.
Сорок сорочек прострочены в срок –
Сразу поссорились сорок сорок!
(Ю. Кушак)
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [с] кончик языка упирался в нижние резцы. Звук [с] произносить длительно и твёрдо.
Читать стихотворение выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[C]
Упражнение № 37. Выучить стихотворения.
Мы услыхали от совы,
Что нету слов на букву «Ы».
Ест киска суп из миски.
Сыта киска, пуста миска.
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [с] кончик языка упирался в нижние резцы. Звук [с] произносить длительно и твёрдо.
Читать стихотворение выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[C]
|
|
|
Упражнение № 38. Выучить стихотворения.
Старый слон.
Спит спокойно старый слон.
Стоя спать умеет он
(С. Маршак)
В лесу темно, все спят давно.
Одна сова не спит, на суку сидит.
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [с] кончик языка упирался в нижние резцы. Звук [с] произносить длительно и твёрдо.
Читать стихотворения выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[C]
Упражнение № 39. Выучить стихотворение.
Сам.
Варит сам самовар,
Валит сам самосвал,
Ходит сам самоход,
Сам летает самолёт.
Ну а ты, приятель, сам,
Что умеешь делать сам?
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [с] кончик языка упирался в нижние резцы. Звук [с] произносить длительно и твёрдо.
Читать стихотворение выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[C]
Упражнение № 56. Выучить стихотворение.
Саня и сани.
Маленькому Сане Вёз на гору Саня
Подарили сани За собою сани.
Посмотрите сами: Ехал с горки Саня,
Вот какие сани! А на Сане – сани.
(С. Коган)
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [с] кончик языка упирался в нижние резцы. Звук [с] произносить длительно и твёрдо.
Читать стихотворение выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[C]
Упражнение № 57. Выучить стихотворение.
Усни – трава.
Дальний лес стоит стеной. Как шепнёт свои слова,
А в лесу, в глуши лесной, Сразу никнет голова.
На суку сидит сова. Я сегодня у совы
Там растёт усни – трава Попрошу такой травы:
Говорят, усни – трава Пусть тебе усни – трава
Знает сонные слова. Скажет сонные слова.
|
|
|
(И. Токмакова)
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [с] кончик языка упирался в нижние резцы. Звук [с] произносить длительно и твёрдо.
Читать стихотворение выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[C]
Упражнение № 41. Выучить стихотворение.
Сани, сани
Едут сами!
Через горы и леса
Едут сани – чудеса!
(И. Лямин)
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [с] кончик языка упирался в нижние резцы. Звук [с] произносить длительно и твёрдо.
Читать стихотворение выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[C]
Упражнение № 42. Выучить стихотворение.
Мы спросили у Филиппа:
- Как смола к тебе прилипла?
- Не смола, - сказал Филипп, -
Это я к смоле прилип!
(Л. Клюшев)
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [с] кончик языка упирался в нижние резцы. Звук [с] произносить длительно и твёрдо.
Читать стихотворение выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[C]
Упражнение № 55. Выучить считалку.
Постарел усатый сом,
Поселился под мостом.
И с крючков у рыбаков
Он таскает червяков.
Сом хитёр, а ты умён.
Выходи из круга вон!
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [с] кончик языка упирался в нижние резцы. Звук [с] произносить длительно и твёрдо.
Читать считалку выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[C]
Упражнение № 47. Выучить стихотворение.
Светит тоненькая свечка –
Сладко Саня спит на печке.
А вот Соне всё не спится –
Темноты она боится.
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [с] кончик языка упирался в нижние резцы. Звук [с] произносить длительно и твёрдо.
Читать стихотворение выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[C]
Упражнение № 54. Выучить стихотворение.
Поёт зима – аукает,
Мохнатый лес баюкает
Стозвоном сосняка.
Кругом с тоской глубокою
Плывут в страну далёкую
Седые облака.
(С. Есенин)
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [с] кончик языка упирался в нижние резцы. Звук [с] произносить длительно и твёрдо.
|
|
|
Читать стихотворение выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[C]
Упражнение № 53. Выучить стихотворение.
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказкой сна,
Словно белою косынкой
Подвязалася сосна.
(С. Есенин)
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [с] кончик языка упирался в нижние резцы. Звук [с] произносить длительно и твёрдо.
Читать стихотворение выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[C]
Упражнение № 52. Выучить стихотворение.
Едут Сеня, Саня с Соней
На санках: санки скок,
Сеню с ног, Саню в бок,
Соню бух в сугроб.
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [с] кончик языка упирался в нижние резцы. Звук [с] произносить длительно и твёрдо.
Читать стихотворение выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[C]
Упражнение № 51. Выучить стихотворение.
|
|
|
