 |
6. Список литературы. Управление ресурсами образовательной организации. 1 Тематический план дисциплины «Управление ресурсами образовательной организации»
|
|
|
|
6. Список литературы
1. Все об образовании: сборник нормативных правовых актов /Сост. Г. Б. Романовский. – М.: Проспект, 2018. – 544 с.
2. Коджаспирова Г. М. Педагогика в схемах и таблицах: учебное пособие. – М.: Проспект, 2017. – 248 с.
3. Коджаспирова Г. М. Педагогика. – М.: Юрайт, 2015. – 719 с.
4. Ларионова Г. Б. Новые должностные инструкции работников ДОО. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 128 с.
5. Непрерывное образование взрослых. Терминологический словарь /Под общ. ред. О. В. Павловой. – СПб.: ИНОВ, 2015. – 436с.
6. Руденко А. М. Педагогика в схемах и таблицах: учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2016. – 303 с.
7. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика. – М.: Академия, 2016. – 544с.
8. Уварова Л. И. Менеджмент в образовании: учебно-методическое пособие. – Архангельск: АО ИОО, 2014. – 246 с.
9. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями на 2018 год. – М.: Эксмо, 2018. – 144 с.
Управление ресурсами образовательной организации
1 Тематический план дисциплины «Управление ресурсами образовательной организации»
| Тема | Часы | Форма занятий |
| Ресурсы образовательной организации | 2 ЛК | Лекция - беседа |
| Количественные и качественные методы планирования ресурсов | 2 ЛК, 2 ПР | Лекция – беседа, групповая работа |
| Поиск и привлечение внебюджетных средств | 2 ЛК, 2 ПР | Лекция - дискуссия, моделирование процесса, моделирование и анализ ситуации |
| Планы образовательной организации и ее подразделений | 2 ПР | Групповая работа |
| Инвентаризация материальных ценностей | 2 ПР | Ситуационный анализ, групповая работа |
2. Словарь основных понятий
Менеджмент ресурсов - управление имеющимися ресурсами организации с целью их наиболее эффективного распределения и использования.
|
|
|
Менеджмент ресурсов - процессы определения и обеспечения организации ресурсами, необходимыми для внедрения и поддержания в рабочем состоянии системы менеджмента качества, постоянного повышения его результативности, а также повышения удовлетворенности потребителей.
Ресурсы образовательной организации – всё то, что непосредственно участвует в образовательном процессе: трудовые ресурсы образования, информационные ресурсы (учебники, пособия, компьютерные программы и иные средства обучения), педагогические технологии и ноу-хау, капитальные ресурсы (наличие помещений для обучения, обеспеченность, учебными пособиями, компьютерами и пр. ).
Ресурсы - все, что может быть использовано предприятием для достижения своих целей, удовлетворения собственных потребностей, а также потребностей внешних заинтересованных сторон.
Синергизм – совместное действие органов или систем; совместное действие лекарств, усиливающее эффект каждого из них.
Синергия - суммирующий эффект, когда целое больше простой суммы своих частей (1+1=2 × х, где х > 1).
Стандарт ISO (ГОСТ Р ИСО) - базовый международный пакет документов (стандартов), комплексно рассматривающих управление качеством, разработанный и принятый МОС (International Organization for Standartization – ISO) – международной организацией по стандартизации в 1987 году.
Управление ресурсами - предоставление, размещение, мониторинг, оценивание, оптимизация, поддержание в должном состоянии и защита ресурсов.
Эмерджентность - качество, свойство системы, которые не присущи её элементам в отдельности, а возникают благодаря объединению этих элементов в единую, целостную систему.
МС ISO 9001-2009 (ГОСТ Р ИСО 9001-2009) «Системы менеджмента качества. Требования» (дата введения 13 ноября 2009г. ) МС ISO 9001-2009 (ГОСТ Р ИСО 9001-2009) «Системы менеджмента качества. Требования» http: //docs. cntd. ru
|
|
|
Извлечения
6 Менеджмент ресурсов
6. 1 Обеспечение ресурсами
Организация должна определить и обеспечивать ресурсы, требуемые:
a) для внедрения и поддержания в рабочем состоянии системы менеджмента качества, а также постоянного повышения ее результативности;
b) для повышения удовлетворенности потребителей путем выполнения их требований.
6. 2 Человеческие ресурсы
6. 2. 1 Общие положения
Персонал, выполняющий работу, влияющую на соответствие продукции требованиям, должен быть компетентным на основе полученного образования, подготовки, навыков и опыта.
Примечание - На соответствие продукции требованиям прямо или косвенно может влиять персонал, выполняющий любую работу в рамках системы менеджмента качества.
6. 2. 2 Компетентность, подготовка и осведомленность
Организация должна:
a) определять необходимую компетентность персонала, выполняющего работу, которая влияет на соответствие требованиям к качеству продукции;
b) где это возможно, обеспечивать подготовку или предпринимать другие действия в целях достижения необходимой компетентности;
c) оценивать результативность принятых мер;
d) обеспечивать осведомленность своего персонала об актуальности и важности его деятельности и вкладе в достижение целей в области качества;
e) поддерживать в рабочем состоянии соответствующие записи об образовании, подготовке, навыках и опыте (4. 2. 4).
|
|
|
