 |
Программа коррекционно-развивающей работы 7 глава
|
|
|
|
ский стресс. Чтобы стрессовая ситуация стала травматической,
она должна, во-первых, осознаваться субъектом как таковая и,
во-вторых, нарушать, изменять, а иногда и разрушать привыч-
ный образ жизни и образ мира [5]. Психотравмирующими явля-
ются не любые сильные или потрясающие переживания, а лишь
такие, которые могут быть причиной определенной клинической
патологии [9].
В последнее время подход к оценке травматичности пере-
житой ситуации был несколько смягчен. В качестве травмати-
ческих теперь признаются любые ситуации (необязательно все-
гда «выходящие за рамки человеческого опыта»), в которых
человек участвовал непосредственно как свидетель, если они
были связаны с восприятием смерти или реальной ее угрозы,
тяжелых травм и страданий других людей (или своей собствен-
ной), испытывая при этом интенсивный страх, ужас или чув-
ство беспомощности [6, 8, 10].
Кроме того, поскольку детерминантами психического состо-
яния являются не только сами ситуации (события) и их личност-
ный смысл для субъекта, но и индивидуально-психологические,
характерологические особенности личности, то важно учитывать
и этот фактор. Ведь известно, что одна и та же стрессовая ситуа-
ция может почти не затронуть одного человека и вызвать травму
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
у другого. Следовательно, как мы уже указывали в теории пси-
хических состояний, значима не сама по себе ситуация (хотя в трав-
матическом стрессе она, безусловно, важна), а ее личностный конк-
ретный смысл для данного индивида.
Проанализировав особенности травматического стресса, опи-
санные в Международной классификации психических наруше-
ний [5], и используя теорию психических состояний А. О. Прохо-
|
|
|
рова [11], согласно которой любое психическое состояние может
описываться с точки зрения его влияния на психические процес-
сы, физиологические реакции, поведение и переживание, можно
выделить следующие симптомы травматического стресса:
1) связанные с особенностями протекания психических про-
цессов;
2) с особенностями протекания физиологических реакций;
3) поведенческие симптомы;
4) симптомы травматического стресса, вызванные пережи-
ваниями субъекта.
В травматическом стрессе отмечается регрессия, примитиви-
зация всех психических процессов и резкое снижение качества
их протекания. Особенно при этом страдает память (вплоть до
полной амнезии) и нарушается внимание, главным образом его
антипирующая функция и такое свойство, как концентрация.
Возрастают иллюзии и нарушается мышление, увеличивается
количество ошибок при решении когнитивных задач. Оценка
реальности становится менее эффективной, мощность объектив-
ного критического подхода ослабевает, мышление становится
спутанным и иррациональным [12].
Что касается физиологических изменений, то среди симпто-
мов этого блока можно указать возникновение реакций, напо-
минающих или символизирующих травматическое событие:
спазм в желудке, головных болей и т. п. [5].
Информативными и значимыми являются поведенческие
симптомы. В посттравматическом состоянии человек стремится
избежать всего того, что хоть как-то связано с пережитой трав-
мой (разговоров, места или людей, напоминающих о травме) [5].
Глава IX. Сложные психические состояния
Кроме того, у субъекта выражено снижение интереса к тому, что
раньше занимало, он становится равнодушным ко всему, его нич-
то не интересует. Появляется чувство отстраненности, отчужден-
ности от других, ощущение одиночества и трудность, даже невоз-
можность установления близких отношений с другими. Можно
|
|
|
указать две причины такого поведения. С одной стороны, это ощу-
щение собственного уникального опыта, и в связи с этим окружаю-
щие воспринимаются как скучные, ничего не понимающие в жиз-
ни. Именно поэтому жертвы так тянутся друг к другу (Союз
ветеранов афганской войны, чеченской войны и т. п.) [5, 7]. По их
мнению, только человек, испытавший подобное, может понять их
[5]. С другой стороны, психическая реальность может совпадать
и с социальной: жертва не всегда вызывает сочувствие окружаю-
щих, иногда, наоборот, она может вызвать и агрессивные реак-
ции [6, 8]). Кроме того, люди начинают сторониться пострадав-
шего, как бы боясь заразиться от него несчастьем (дети
Чернобыля, СПИД) [5]. Среди поведенческих эффектов выделя-
ются также речевые нарушения, злоупотребление лекарствами
и алкоголем, снижение уровня энергетического обеспечения по-
ведения, возникновение странных манер и нетипичных (нехарак-
терных) поведенческих черт [12].
Что касается симптомов, связанных с трансформациями эмо-
циональной сферы, особенностями переживаний, то можно отме-
тить следующее. Травматическое событие упорно переживается
вновь и вновь. Это проявляется в виде воспоминаний, кошмарных
снов, появления иллюзий и галлюцинаций [5]. Характерным симп-
томом является актуализация чувства вины, в итоге человек как бы
«застревает» в прошлом. У людей, переживших психическую трав-
му, чувство вины возникает в трех видах: как вина за воображае-
мые грехи; за то, что не сделал; как вина «выжившего» [5].
Кроме того, отмечается актуализация интенсивных негатив-
ных переживаний при столкновении с чем-то, напоминающим
травматическое событие, возрастает болезненная мнительность,
ослабевают моральные и эмоциональные ограничения, появля-
ются депрессия и беспомощность, самооценка резко падает.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Среди состояний, центральным звеном которых является психо-
травмирующее переживание, можно назвать следующие: состоя-
ние неудовлетворенности, тоски, подавленности (субдепрессив-
ные), тревоги, страха, беспокойства, неуверенности,
беспомощности (состояние фобического круга), эмоциональной
напряженности, а также иные сложные совокупности, возникаю-
щие при наличии внутреннего конфликта, столкновении инди-
|
|
|
вида с непомерными препятствиями и трудностями.
Вопросы для самопроверки по 9-й главе
1. Почему все сложные психические состояния правильно на-
зывать психофизиологическими?
2. Что такое быстрый и медленный сон?
3. Как связаны гипноз и внушение?
4. В чем различие понятий «монотония», «усталость», «утом-
ление», «переутомление»?
5. Что означают понятия «стресс», «стрессор»?
6. Как проявляется психологический стресс?
Список литературы к п. 9. 3
1. Селье Г. Стресс без дистресса. М, 1979.
2. Селье Г. Очерк об адаптационном синдроме. М, 1960.
3. Селье Г. На уровне целого организма. М, 1966.
4. Китаев-Смык А. А. Психология стресса. М, 1983.
5. Черепанова Е. И. Психологический стресс. М, 1997.
6. Зеленова М. £., Аазебная Е. О., Тарабрина Н. В. Психологи-
ческие особенности посттравматических стрессовых состояний
у участников войны в Афганистане // Психологический журнал.
Т. 18. №2.1997.
7. Маклаков А. Г. Проблемы прогнозирования психологиче-
ских последствий локальных военных конфликтов // Психоло-
гический журнал. Т. 19. № 2.1998.
8. Аазебная Е. О., Зеленова М. Е. Военно-травматический стресс:
особенности посттравматической адаптации участников боевых
действий // Психологический журнал. Т. 19. № 2.1999.
Глава IX. Сложные психические состояния
9. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотера-
пия семьи. СПб, 1999.
10. Тарабрина Н. В., Аазебная Е. О. Синдром посттравматиче-
ских стрессовых нарушений: современное состояние и пробле-
мы // Психологический журнал. Т. 13. № 2.1992.
11. Прохоров А. О. Психология неравновесных состояний.
М, 1998.
19. Фонтана А,. Как справиться со стрессом. М, 1995.
Литература к п. 9.1
1. Исторически в электроэнцефалографии сон без сновиде-
ния называется «медленноволновым сном», сон со сновидения-
ми — «парадоксальным сном», а гипнотическое состояние —
«гипнотическим сном».
2. Труетт Аллисон и Доменик Сикчетн из Иельского универ-
ситета обнаружили, что в среднем хищники видят сны намного
чаще, чем их жертвы, которые, напротив, с большей вероятно-
стью спят без сновидений.
|
|
|
3. Sagan С. «The Dragons of Edem». Coronet books, H/S, 1977.
4. По имени ученого, впервые заявившего об этих состояниях
животных (Kircherie).
5. Аанилевский В. Я. Единство гипнотизма у человека и жи-
вотных. СПб, 1891.
* Оказывается, что во время «быстрого сна» определенный
участок варолиевого моста изменяет активность «центра локо-
моции», который простирается от варолиева моста дальше вниз
вдоль ствола мозга и не дает центру локомоции активировать не-
рвные структуры спинного мозга, ответственные за реципрок-
ное (т. е. попеременное) движение конечностей.
6. R. Drucker- Colin, Mario Shkurovich, M. H. Chase. «The Functions
of Sleep». Academic Press, Inc., 1979.
7. Гроф С. За пределами мозга. (Пер. State University of New-
York Press.) M., 1993.
8. См. выше.
9. Аюбуа П. О психотерапии. Вып. II. М.: Наука, 1911.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
10. Дюбуа П. Влияние духа на тело. СПб.: изд. «Литературно-
медицинского журнала», 1907.
11. Гримах. А. П. Моделирование состояний человека в гипно-
зе. М.: Наука, 1978.
12. Руководство по психотерапии. Ташкент: «Медицина», 1979.
13. Кипецкий М. А. Внушение и мы. М.: «Знание», 1983.
14. Rapport sekret... (deBALLY). In: BERTRAM.) A., 1826.
15. FariaJ. С De la cause du sommeil lucide, Reimpr. Avec pref.
et introd. parle Dr D. G. Delgado. Paris, 1906.
16. Bernheim I. Hypnotisme, suggestion, psychotherapie. Paris,
1891.
17. Шсрток А. Непознанное в психике человека. М.: «Про-
гресс», 1982.
Дополнительная литература к п. 9.1
1. Фрейд 3. Психология бессознательного // «О сновидении».
М.: «Просвещение», 1990.
2. Гримах А. П. Моделирование состояний человека в гипнозе.
М.: «Наука», 1978.
3. Бирман Б. Н. Экспериментальный сон. Материалы к вопросу
о нервном механизме сна нормального и гипнотического / под
ред. акад. И. П. Павлова. С, 1925.
4. Теппервайн К. Высшая школа гипноза. Гипноз — самогип-
ноз. Ростов-на-Дону: «Феникс», 1997.
5. Саган К. Драконы Эдема. М., «Знание», гл. VI, 1986.
6. Современная теория сновидений. Сборник по психологии. /
под ред. Фландерс С. М.: «Рефл-бук», 1999.
ЧАСТЬ III
Человек как индивид,
личность,
индивидуальность
и проблемы прикладной
психологии
ГЛАВА X
ТЕМПЕРАМЕНТ (ПСИХОДИНАМИКА)
Ключевые слова
Сангвиник, холерик, меланхолик,
флегматик. Эргичность, пластичность,
темп, эмоциональная чувствительность
Многообразию человеческого поведения в различных жизнен-
ных ситуациях мы обязаны своеобразному сочетанию различных
подструктур нашей личности: эмоциям, воле, характеру, интел-
лекту, отношениям, мотивам и т. п. Темперамент — одна из та-
ких подструктур. Понятием «темперамент» определяют совокуп-
ность динамических и эмоциональных характеристик личности.
В число динамических характеристик включают такие, как ско-
рость возникновения психических процессов и их устойчивость
(к примеру, скорость мышления, устойчивость внимания), пси-
|
|
|
хический темп и ритм, подвижность (скорость смены психиче-
ских реакций). Динамические характеристики определяют энер-
гетический уровень поведения: интенсивность, скорость, темп.
К числу эмоциональных характеристик поведения относят такие
свойства, как импульсивность, эмоциональную возбудимость,
реактивность, силу эмоций, тревожность и др.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Темперамент — это одна из наиболее длительно изучаемых
психологических категорий. История исследования темперамента
насчитывает более 2,5 тыс. лет. Термин «темперамент» в научный
обиход ввел древнегреческий врач Гиппократ (460—377 гг. до н. а).
В переводе с латинского «темперамент» обозначает «надлежащее
соотношение частей». Гиппократ развивал учение о том, что тем-
перамент определяется соотношением, пропорцией четырех
жидкостей в организме: крови, слизи, желчи и черной желчи. Пре-
обладание крови соответствует сангвиническому темпераменту
(сангвис — кровь (лат.), слизи — флегматическому (флегма —
слизь (греч.), желчи — холерическому (холэ — желчь (греч.), чер-
ной желчи — меланхолическому (мелана холэ — черная желчь
(греч.). В темперамент Гиппократ включал как физиологические,
так и психологические черты. Типология Гиппократа — первая
в истории науки классификация темпераментов.
Согласно Гиппократу, сангвиник отличается высокой актив-
ностью, богатой жестикуляцией. Он подвижен, впечатлителен,
быстро отзывается на окружающие события, относительно лег-
ко переживает неприятности.
Холерик характеризуется высоким уровнем активности; он
энергичен, резок и стремителен в движениях, импульсивен. В эмо-
циональных ситуациях проявляет несдержанность, вспыльчи-
вость, гневливость.
Меланхолику присущи низкий уровень активности и повы-
шенная эмоциональная чувствительность. Эти черты во многом
обусловливают эмоциональную ранимость, сниженный уровень
двигательной и речевой активности. Меланхолик замкнут, скло-
нен к глубоким внутренним переживаниям.
Флегматика отличает низкий уровень поведенческой активно-
сти: он медлителен, невозмутим, ровен, спокоен. Он испытывает
внутренний дискомфорт при попытке переключиться с одной
деятельности на другую. Флегматик склонен к постоянству в сфе-
ре чувств и настроений.
Типология темпераментов Гиппократа относится к разряду
гуморальных теорий, связывающих темперамент со свойствами
тех или иных жидких сред организма.
Глава X. Темперамент (психодинамика)
В новое время психологическая характеристика этих типов
темперамента впервые обобщена и систематизирована немец-
ким философом И. Кантом.
Органической основой темперамента Кант считал качествен-
ные особенности крови. Однако в его классификации наблюда-
ется смешение черт темперамента и характера. К примеру, санг-
винический темперамент Кант характеризует следующим
образом: «Этот человек достаточно добродушен для того, чтобы
оказать помощь другому, но он плохой должник и всегда требует
отсрочки». Характеристика холерика: «Холерик любит быть рас-
порядителем, организатором дела, но сам вести его не хочет. Гос-
подствующая его страсть — честолюбие. Он охотно берется за
общественные дела и любит громкие похвалы, блеск и т. д.» (1).
Очевидно, что приведенные психологические описания отража-
ют преимущественно характеристические черты личности.
В отличие от гуморальных теорий, рассматривающих в ка-
честве материального субстрата темперамента жидкую среду
организма, морфологические (конституциональные) теории в ка-
честве такового определяют особенности телосложения.
Теория темперамента Э. Кречмера, получившая распростра-
нение в 30—40 гг. XX в., строилась на изучении связи психических
особенностей человека с его конституцией. Он определял темпе-
раменты на основе выделенных им конституционных типов сло-
жения. Кречмер отмечал, что у больных, страдающих маниакаль-
но-депрессивным психозом (циклотимией), чаще встречается
пикническое телосложение: широкая грудь, коренастая, широ-
кая фигура, крупная голова, выступающий живот. У больных
шизофренией преобладает астенический тип конституции: длин-
ная и узкая грудная клетка, длинные конечности, удлиненное
лицо, слабая мускулатура, тонкие кисти, тонкий, лишенный жира
живот, худощавость. Пикническому конституционному типу, по
Кречмеру, соответствует циклоидный (циклотомический) темпе-
рамент. Для него характерна адекватная реакция на внешние сти-
мулы, стремление к общению, легкая приспособляемость к ок-
ружению. Циклоиду не свойственно противопоставление себя
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
окружающему миру, он «требует жизни для себя и дает жить
другим» (2).
Люди, принадлежащие к данному типу, принимают жизнь
такой, какая она есть. Они не являются людьми строгой последо-
вательности и продуманной схемы, «это практики, которые рань-
ше знакомятся с человеком и реальными возможностями, а за-
тем уже считаются с принципом» (2).
Среди личностей, принадлежащих к циклоидному типу, дос-
таточно редко, как полагал Кречмер, встречаются асоциальные ка-
чества. Такие определения, как «деятельный, экономный, предпри-
имчивый, солидный», наиболее типичны для описания сферы
деятельности циклоидов. Их дополняют также возможная бестакт-
ность, суетливость, склонность к смелым, но необдуманным пред-
приятиям и поступкам. Эмоции циклоида колеблются в диапазо-
не от веселого до грустного настроения. При этом каждый из
принадлежащих к данному типу имеет тяготение к одному из двух
полюсов эмоций — веселья либо грусти. Чувства циклоидов естест-
венны, непритворны и очевидны для внешнего наблюдения.
В группе циклоидных темпераментов Кречмер выделил не-
сколько подгрупп, связанных между собой широкими перехода-
ми и вместе с тем наблюдающимися иногда одновременно у од-
ного и того же лица:
1) болтливо-веселые;
2) спокойные юмористы;
3) тихие, душевные люди;
4) беспечные любители жизни;
5) энергичные практики.
Шизоидный (шизотоимический) темперамент, соответствую-
щий астенической конституции, характеризуется такими черта-
ми, как замкнутость, необщительность, склонность к уходу в себя,
неадекватность реакций внешним воздействиям. Кречмер указы-
вал, что шизоиды имеют поверхность и глубину. За внешними про-
явлениями сложно бывает понять психологию этих людей. Креч-
мер так писал об этом: «Многие шизоидные люди подобны
римским домам и виллам с их простыми и гладкими фасадами,
Глава X. Темперамент (психодинамика)
с окнами, закрытыми от яркого солнца ставнями, но где в полу-
сумраке внутренних помещений идут празднества» (2).
Шизоиды живут событиями преимущественно внутренней,
а не внешней жизни. В группе шизоидного темперамента Креч-
мер также выделил три подгруппы:
1) необщительный, тихий, сдержанный, серьезный (лишен-
ный юмора), чудаковатый;
2) застенчивый, боязливый, тонко чувствующий, нервный,
сентиментальный, друг книг и природы;
3) послушный, добродушный, равнодушный, глупый.
Черты первой группы, считал Кречмер, красной нитью про-
ходят через вторую и третью группы как наиболее общие.
Эмоции шизоидов находятся между полюсами эмоциональ-
ной сензитивности и нечувствительности (тупости). Каждый, кто
принадлежит к данному типу темперамента, тяготеет к одному
из этих полюсов. Тяготеющие к полюсу эмоциональной интен-
сивности отличаются уязвимостью, сентиментальностью, обид-
чивостью, тонкостью чувств, мимозоподобностью натуры. Проза
реальной жизни отталкивает их, воспринимается как резкая, гру-
бая, некрасивая. Это обстоятельство побуждает их к уходу в себя,
в мир внутреннего «Я», где они могут «вести фантастическую,
бездеятельную, но полную мыслей жизнь в грезах... Они ищут
одиночества, чтобы закутаться в шелк собственной души...» (2).
Те из шизоидов, кто находится ближе к полюсу эмоциональ-
ной нечувствительности, отличаются эмоциональной холодно-
стью, неприступностью, сдержанностью, равнодушием.
Характерная черта любого шизоида — аутизм (погруженность
в себя). Они стремятся избегать внешних раздражителей, пред-
почитая быть наедине с собой, своими мыслями и чувствами. При-
чины необщительности различны — от робости и тревоги до хо-
лодности и активного неприятия других. Отдельные шизоиды
предпочитают избирательную общительность — в определенной
социальной среде, с людьми, выбранными по определенному при-
знаку. Отличительная черта их общения — поверхностный ха-
рактер, отсутствие глубоких эмоций.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
У. Шелдон, американский врач и психолог, продолжил науч-
ное изучение связи основных типов темперамента с типом сома-
тического строения.
Исходным для Шелдона являлось не понятие «тип», а компо-
нента телосложения. Всего им выделено три варианта телосло-
жения — эндоморфный, мезоморфный, эктоморфный (3).
Первый тип телосложения — эндоморфный, характеризовал-
ся общей сферической формой, мягкостью, наличием большого
живота, большого количества жира на плечах и бедрах, крупной
головой, крупными внутренними органами, вялыми руками и но-
гами, слаборазвитыми костями и мышцами. Мезоморфный тип
с широкими плечами и грудной клеткой, массивной головой, мус-
кулистыми руками и ногами, слабо развитой жировой прослой-
кой. Эктоморфный — с длинными и тонкими руками и ногами,
узкой грудной клеткой и плечами, неразвитой мускулатурой, от-
сутствием подкожного жирового слоя, хорошо развитой нервной
системой. У них вытянутое лицо, высокий лоб, тихий голос.
Телосложение каждого человека Шелдон рассматривал с точ-
ки зрения количественной представленности типов. Числовые зна-
чения могли располагаться в диапозоне от 1 до 7. Таким образом,
телосложение каждого человека оказалось представленным оцен-
кой, состоящей из трех цифр. Они отражали степень выражен-
ности компонентов телосложения — соматотип. Далее Шелдон
обнаружил, что компонентам телосложения соответствуют опре-
деленные компоненты темперамента, выделенные им как пер-
вичные. Они получили названия «виснеротония», «соматотония»,
«церебротония». Висцеротоническому типу темперамента соот-
ветствует эндоморфное телосложение, соматическому — мезо-
морфное, церебротоническому — эктоморфное.
Висцеротоники общительны, приветливы, ориентируются на
других людей, терпимы, нуждаются в общении в тяжелую мину-
ту. Они отличаются глубоким сном, любовью к пище и комфор-
ту, расслабленностью осанки и движений.
Соматотоники любят приключения, риск и физические на-
грузки. Они энергичны, агрессивны, храбры, малочувствительны
Глава X. Темперамент (психодинамика)
к боли, имеют громкий голос. В общении стараются занимать до-
минирующие позиции, стремятся к власти, психологически ма-
лочувствительны, недостаточно тактичны.
Церебротоники отличаются скрытностью чувств, сдержанно-
стью манер, тихим голосом. Они тревожны, испытывают труд-
ности в общении, предпочитают умственную деятельность, склон-
ны к одиночеству.
Выводы Э. Кречмера и у. Шелдона неоднократно подверга-
лись экспериментальным проверкам. Многие из полученных ре-
зультатов были противоречивыми. Однако в целом исследовате-
ли пришли к заключению, что между телосложением человека
и его темпераментными качествами существует хотя и слабая, но
статистически достоверная связь.
Описанные выше гуморальная и морфологическая теории иг-
норировали роль нервной системы в структуре психологических
индивидуальных различий. Русский физиолог И. П. Павлов впер-
вые показал связь четырех типов темперамента, выделенных ан-
тичными исследователями, со свойствами нервной системы (4).
Существующие на настоящий момент морфологические данные
подтверждают большую вариативность индивидуальных разли-
чий питоархитектоники коры головного мозга.
Павлов установил, что темперамент представляется соотно-
шением возбуждения и торможения в нервной системе. Он вы-
делил три основных свойства нервной системы:
1) сила процессов возбуждения и торможения, которая за-
висит от работоспособности нервных клеток;
2) уравновешенность нервной системы (степень соответ-
ствия силы возбуждения силе торможения);
3) подвижность нервных процессов (скорость смены возбуж-
дения торможением и наоборот).
Четыре основных типа комбинаций этих свойств И. П. Пав-
лов описал как четыре типа высшей нервной деятельности. Им
соответствуют четыре типа темперамента.
Сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной систе-
мы соответствует темпераменту сангвиника. Сильный, уравнове-
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
шенный, инертный тип характеризует темперамент флегмати-
ка. Сильный, неуравновешенный, с преобладанием процесса воз-
буждения тип определяет темперамент холерика. Слабые нерв-
ные процессы — отличительная черта меланхолика.
И. П. Павлов разработал обширный комплекс методик для
измерения свойств нервных процессов. Вот описание некоторых
из них. Для оценки силы возбуждения определяли скорость об-
разования и упрочения условного рефлекса. Чем быстрее шел этот
процесс, тем, соответственно, более сильным был процесс воз-
буждения. В соответствии с методикой «кофеиновая проба» уста-
навливали дозу кофеина, при которой наблюдалось ослабление
условного рефлекса. Чем больше была доза, при которой возни-
кало ухудшение условно-рефлекторной деятельности, тем силь-
нее оказывался процесс возбуждения.
Согласно И. П. Павлову, жизненное значение свойств нервной
системы связано с необходимостью адаптации человека к воздей-
ствиям окружающей среды. Действующие из нее раздражители
нередко отличаются большой силой, интенсивностью. Нервные
клетки при этом должны выносить эти чрезвычайные напряже-
ния. Если этого не происходит, возможны срывы нервной систе-
мы. В этом заключается жизненное значение силы нервных про-
цессов.
Кроме того, организму приходится подавлять, задерживать
действие одних раздражителей под влиянием других, более су-
щественных. Для этого необходима сила уже не возбудительно-
го, а тормозного процесса. Свойство уравновешенности нервной
системы отражает степень равновесия процессов возбуждения
и торможения.
Значение свойства подвижности связано с тем, что стимулы
в окружающей среде могут часто и неожиданно колебаться. Ор-
ганизм должен адекватно реагировать на эти изменения, успе-
вать за ними.
Выделение основных свойств нервной системы являлось ве-
личайшим достижением научной мысли XX в. Учение И. П. Пав-
лова о типах имеет долголетнюю и сложную историю. Он начал
Глава X. Темперамент (психодинамика)
заниматься экспериментальными исследованиями этого вопро-
са в 1 909 г. и только в 1935 г. пришел к общей теории типов выс-
шей нервной деятельности.
Выделяя общие типы нервной системы в качестве базовых де-
терминант темперамента, Павлов, тем не менее, допускал сущест-
вование и других свойств нервной системы, а также другую их
комбинацию. Ученики Павлова Б. М. Теплов и В. Д. Небылицын
продолжили линию исследований, начатую им. Они показали, что
существуют такие свойства нервной системы, как лабильность
и динамичность, связанные с темпераментом (5). Кроме того, они
выявили, что такое свойство нервной системы, как сила, само по
себе не определяет продуктивности человека. В зависимости от
отношения к труду, от широты и направленности интересов, зна-
ний, навыков, способности организовать свою деятельность труд
людей со сходной нервной системой будет отличаться конечны-
ми результатами.
Работы школы Теплова-Небылицына показали, что свойства нерв-
ной системы должны рассматриваться не абстрактно, а относи-
тельно процессов возбуждения и торможения. В этой связи сфор-
мулировано представление о первичных и вторичных свойствах.
|
|
|
