 |
Ход занятия. ;
|
|
|
|
1ОО
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ТВОРЧЕСТВОМ К. ВАСИЛЬЕВА1
| г^ячпчная тема | По отпеты | Пейзажи |
| Автопортрет, картины «Северный орел», вСтарецч | ||
| «Садко и Впадыка Морской», «Бой Добрыми со Змеем», гэкгхурсия в музей | «Осень», «Лесная готика», «Лесная сказка». Выставка в гаулле. | |
| Портрет женщин: «Ожидание», «Жница», Чтение стихотворения «Ожидание» | ||
| «Гуси-лебеди», «Русалка» | «Берег», «Лодки», «Над Волгой». Выставка в изостудии | |
| Русские герои. Портреты: «Маршал Жуков», «Илья Муромец? », «Русский витязь» | ||
| Экскурсия в музей с родотелями | ||
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН НА ГОД ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ЖИВОПИСЬЮ2
| Месяц | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная к школе группа | ||
| Сентябрь |
| Ознакомление с живописью | Мир искусства | ||
| Ознакомление с натюрмортом (часть занятия). Выставка «Настроение в натюрморте» | |||||
| Октябрь | Ознакомление с пейзажем «Осень» | Ознакомлена с пейзажем. И. Левитан, И. Остроухое. И. Грабарь. Выставка «Осенний образ природы» | |||
| Ноябрь | Ознакомление с натюрмортом | Ознакомление с портретом | Ознакомление с портретом, автопортретом | ||
| Выставка «Поздняя осень в живописи» | |||||
| Декабрь | Пейзаж | «Образ зимней природы» {часть занятия) | Пейзаж «Зимняя сказка» | ||
| Выставка детского портрета. В. Васнецов «Москва в живописи» (просмотр диафильма). | |||||
| Внваоь | Выставка «Образ зимы в природе» | ||||
| Февраль | Творчество В. Васнецова. Былинно-сказочный жанр живописи {занятие с просмотром видеокассеты). Защитники Отечества в живописи. В. Васнецов, И. Глазунов (часть занятия1
| ||||
| Март | Ознакомление с портретом | Выставка «Образ матери в живописи». Ознакомление с творчеством И. Шишкина | |||
| Апрель | Ознакомление с творчеством. И. Левиган «Времена года» | ||||
| Май | Выставки: «Офаз весны в живописи», «Москва в живописи». Игоа «Что? Где? Когда? » | ||||
М. Н. Трунова - старший воспитатель, преподаватель изостудии ДОУ № 1067, Северо-Восточный административный округ. : О. А. Хренова - преподаватель по изодеятельности ДОУ № 1389, Северный административный округ.
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН
ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДЕТЕЙ
С ЖАНРОВОЙ ЖИВОПИСЬЮ
В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ1
| Месяц | Тема | Материал " п |
| Сентябрь | Ознакомление с произведениями жанровой живописи. Выставка | В. Васнецов. «Иван-царевич на сером волке» {1авэТ~ В. Суриков; «Переход Суворова через Альпы в ?? 9д' году» (1899), «Взятие снежного городка» (1891); И. Репин: «Бурлаки на Волге» (1870-1873), «Запорожцы пишут письмо турецкому султану» (1880-1891); К. Маковский. «Дети, бегущие от грозы», Н. Неврев. «Сцена из крепостного Быта» (1886); Н. Богданов-Бельский. «Устный счет» (1695); В. Перса «Тройка» (1886) |
| Октябрь | «Путешествие в прошлое». Исторический и батальный жанр. Беседа | В, Васнецов: «После побоища Игоря Святославов^ чз С половцами» (1880), «Бой скифов со славянами» Г188П «Богатыри» (18981 |
| Ноябрь | «Путешествие в страну сказок», Мифологический жанр. Беседа | В. Васнецов: «Аленушка» (1881), «Иеан-царевич на сером вопке» (1889), «Бой Добрыни со Змеем» |
| Декабрь | «Путешествие в строну сказок», Рассматривание иллюстраций В. Васнецова к русским народным сказкам | «Царевна-лягушка», «Спящая царевна», «Кащей бессмертный» |
| Январь | «Кем я хочу быть? » Бытовой жано. Беседа | Г. Мясоедов. «Страдная лора» (1887), К. Клодт, «На пашне» (1872). А. Пластов. «Сенокос» |
| Февраль | «Мои любимый вид спорта». Беседа | А. Дейнека. «Хоккеисты», Г. Бараемикурова. «На тренировке» |
| Март | «Масленица». Бытовой жанр. Народные праздники. Выставка | В. Суриков. «Взятие снежного городка» (1891), К. Маковский. «Народное гулянье во время Маслени-ць! на Адмиралтейской набережной в Петербурге» (1669) |
| Апрель | «Жизнь детей в прошлом и настоящем». Выставка | В. Максимов. «Бабушкины ск& зки» (1867), Н. Богданов-Вольский. «Устный счет в народной школе С. Рачинского» (1895), В. Перов. «Тройка» (1866), К. Маковский. «Дети, бегущие от грозы», Б. Кустодиев. «Утро», 3. Серебрякова. «За обедом», О. Ренуар: . «Мать и дитя», «Мадам Шарпантье и ее дети» |
| Май | «Расскажу вам о себе». Беседа | Открытки с репродукциями картин. О. Отроженко. «Маленькая хозяйка», Г. Кириленко-Баранникова. «На тренировке», В. Виноградова-Готье. «8 школу», В. Баринова-Кулеба. «К маме на ферму», Т. Яблонская. «Лелю», п. Коуыалозсхнй. «Катенъка у окная, К Дейнека. «Будущие летчики» __ |
' Н. И. Лашкина -заведующая ГОУ №1191, Северо-ЗапаД-ный административный округ, Е. С. Дорохова - руководитель изостудии.
|
|
|
ЗАНЯТИЕ - ПРОСМОТР ВИДЕОФИЛЬМА «ТРЕТЬЯКОВСКАЯ ГАЛЕРЕЯ»
Программное содержание. Познакомить детей с Третьяковской галереей, где хранятся картины, с ее создателем ~ Павлом Михайловичем Третьяковым.
Материал, Набор открыток «Государственная Третья^ ковская галерея». Выпуск I. Музей изобразительных ис: кусств. Видеофильм «Государственная Третьяковская галерея» (история и коллекция). Фирма «Мир искусства». Видеотеатр.
Ход занятия. ;
Вопросы:
■ * Где хранятся картины? (В музеях, галереях, на выставках, дома. )
** Кто из вас был в музее? Что вы там видели? " * Как называется музей, в котором вы были? Рассказ воспитателя.
- Кадашевская набережная. Отсюда видно, как из-за Москвы-реки, будто живые, вырастают из свежей весенней зелени белые златоглавые храмы, стрельчатые башни Древнего Кремля. Замоскворечье.
Здесь, рядом с историческим центром столицы, - узкий, скромный Лаврушинский переулок, ставший всемирно известным благодаря небольшому двухэтажному дому, име-нУемому в народе любовно и кратко - Третьяковка,
|
|
|
Старый московский переулок, Тишину здесь нарушают сотни людей, спешащих к красивой узорчатой ограде. Очередь. Народ встречает задумчивый, строгий человек. Крутолобый, с зорким, пристальным взглядом. Он сдерживает волнение Гонкие руки, как бы усмиряя биение сердца, скрещены на груди. Создатель ставшей поистине всенародной галереи запечатлен навечно в граните. За спиной его детище - нудо-терем, сотворенный по эскизам Виктора Васнецова.
На декоративном фризе - красочная майолика, рядом -1 начертанные вязью слова: «... Основана П. М. Третьяковым в 1856.. У
Включаю видеофильм. Здание Третьяковки, памятник П. М. Третьякову.
Большая мраморная лестница. Хрустальные люстры. Мы начинаем с вами экскурсию по залам постоянной экспозиции. Итак, перед нами анфилада залов. Солнце озаряет полотна, его лучи мерцают на золотых рамах, бегут по ста-■ рому паркету.
Начинаем экскурсию с залов, где Представлены портреты русских художников: Дмитрия Левицкого, Ореста Кипренского, Карла Брюллова, Александра Иванова и других.
Просмотр портретов. Рассматривание картины Ореста Кипренского «Портрет поэта А. С. Пушкина». Вы узнали, чей это портрет?
«Зыбкий свет озаряет задумчивый облик А. С. Пушкина. Далеко-далеко, куда-то вдаль устремлен взор светлых глаз. Невесело сомкнуты губы. Темные негустые кудри свободно окаймляют задумчивое чело, заставляя более выпукло и значительно выявить лицо...
Туго повязанный синий галстук и белоснежный воротник подчеркивают ровную смуглость словно чеканного образа создателя бессмертных шедевров поэзии. Высоко подняты брови: кажется, Пушкин чего-то ожидает или раздумывает над чем-то, только такие нервные пальцы под-
1 Долгополов И, Мастера и шедевры. М., 1987.
черкивают напряжение». {Долгополое И. Мастера и шедевры. )
Пушкину нравился этот портрет. «Себя, как в зеркале, я вижу», написал он в стихах, обращенных к художнику О. Кипренскому.
О. Кипренский встречался с поэтом, беседовал с ним, всматривался в его лицо. Он писал Пушкина с натуры.
|
|
|
А теперь познакомимся с картиной «Девочка с персиками» Валентина Серова.
Вопросы:
«* Кто изображен на картине? * Что можно рассказать об этой девочке? «* О чем думает девочка? " * Что еще изображено? < ■ * О чем говорят глаза? " < * Как освещена комната девочки? «* Каково ваше отношение к картине? «'* Какие чувства она вызывает у вас?
|
|
|
