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Beispiel: Er schreibt … dem Bleistift. (mit, in, zu) - Er schreibt mit dem Bleistift.
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Beispiel: Er schreibt … dem Bleistift. (mit, in, zu) - Er schreibt mit dem Bleistift.
Перевод: Он пишет карандашом.
1. Die Straβ e ist … nä chsten Freitag gesperrt (aus, bis, zu). –
Перевод:
2. Wir wohnen schon … zehn Jahren hier und haben noch nie renoviert (mit, in, seit). –
Перевод:
3. Er kann … Fuβ gehen, oder er kann …der Straβ enbahn fahren (mit, zu, nach). -
Перевод:
4. Er nahm das Geschenk … dem Schrank (bis, in, aus). –
Перевод:
V. Вставьте соответствующие возвратные местоимения, переведите предложения.
| Beispiel: Der Lesesaal befindet … hier. | Der Lesesaal befindet sich hier. |
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Перевод: Здесь находится читальный зал. | |
| 2. Ich erinnere … an diese Feier. | |
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| 3. Der Junge wä scht … am Morgen kalt. | |
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| 4. Warum setzt du … an diesen Tisch? | |
VI. Распределите следующие глаголы в повелительном наклонении по способу образования.
| 2-е л. ед. ч. | 2-е л. мн. ч. | Форма вежл. обращ. | 1-л. мн. ч. | |
| Beispiel: Setzen wir uns! | + | |||
| 1. Hab doch Geduld! | ||||
| 2. Hö ren wir doch mit dem Rauchen auf! | ||||
| 3. Beeilen Sie sich mit der Antwort! | ||||
| 4. Nehmt bitte Platz! |
VII. Вставьте недостающие личные местоимения. Перепишите предложения и переведите их.
| Beispiel: Wir schreiben Boris oft; aber … antwortet … nicht regelmä ß ig. | Wir schreiben Boris oft; aber er antwortet uns nicht regelmä ß ig. |
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Перевод: мы часто пишем Борису, но он отвечает нам нерегулярно. | |
| 1. Musstet … die Texte auch laut sprechen? | |
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| 2. Das Leseverstehen: War … schwierig? | |
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| 3. Viele Wö rter waren neu. Ich habe … nicht verstanden. | |
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VIII. Вставьте притяжательные местоимения в правильной форме. Перепишите предложения и переведите их.
| Beispiel: Die Studenten nehmen … Bü cher. | Die Studenten nehmen ihre Bü cher. | ||
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Перевод: Студенты берут свои книги. | |||
| 1. Ich sehne mich nach … Heimat und … meinen Freunden. | |||
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| 2. Du irrst dich nicht in … Ansicht. | |||
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| 3. Abends geht ihr mit … Bekannten ins Theater. | |||
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IX. Прочитайте текст и переведите его устно на русский язык, затем переведите письменно заголовок и абзацы 1, 2 и 3.
Die deutsche Sprache
| 1. Deutsch gehö rt zur Groß gruppe der indogermanischen Sprachen, innerhalb dieser zu den germanischen Sprachen, und ist mit der dä nischen, der norwegischen und der schwedischen Sprache, mit dem Niederlä ndischen und Flä mischen, aber auch mit dem Englischen verwandt. Die Ausbildung einer gemeinsamen Hochsprache geht auf die Bibelü bersetzung durch Martin Luther zurü ck. . |
| 2. Deutschland ist reich an Mundarten. An Dialekt und Aussprache kann man bei den meisten Deutschen erkennen, aus welcher Gegend sie stammen. Auβ erhalb Deutschlands wird Deutsch als Muttersprache in Ö sterreich, in Lichtenstein, im grö β ten Teil der Schweiz, in Sü dtirol (Norditalien) und in kleineren Gebieten in Belgien, Frankreich (Elsass) und Luxemburg entlang der deutschen Grenze gesprochen. |
| 3. Deutsch ist die Muttersprache von mehr als 100 Millionen Menschen. Etwa jedes zehnte Buch, das weltweit erscheint, ist in deutscher Sprache geschrieben. Unter den Sprachen, aus denen ü bersetzt wird, steht Deutsch nach Englisch und Franzö sisch an dritter Stelle, und Deutsch ist die Sprache, in die am meisten ü bersetzt wird. |
| 4. Integrierte Volksgruppen. Die Lausitzer Sorben sind Nachfahren slawischer Stä mme. Sie besiedelten im Zug der Vö lkerwanderung im 6. Jahrhundert das Gebiet ostwä rts von Elbe und Saale. Im 16. Jahrhundert entstand unter dem Einfluss der Reformation eine sorbische Schriftsprache. Die Friesen sind Nachfahren eines germanischen Stammes an der Nordseekü ste (zwischen Niederrhein und Ems) und haben sich – neben ihrer eigenstä ndigen Sprache – zahlreiche Traditionen bewahrt. Im Landesteil Schleswig von Schleswig-Holstein, besonders um Flensburg, lebt eine dä nische Minderheit. |
X. Подберите заголовок к каждому абзацу текста из задания IX.
Deutsche Mundarten, deutsche Sprache in der Welt, die Lausitzer Sorben und die Friesen, die germanische Sprachfamilie
XI. Прочитайте нижеследующие предложения; переведите письменно только те из них, которые правильно передают содержание текста.
| Beispiel: Deutsch ist die Muttersprache von mehr als 100 Millionen Menschen. | Немецкий язык является родным языком для более чем 100 миллионов человек. |
| 1. Deutsch gehö rt zur Groβ gruppe der indogermanischen Sprachen und ist mit der dä nischen, der norwegischen und der schwedischen Sprache verwandt. | |
| 2. Wä hrend der deutschen Teilung hatte sich in den beiden deutschen Staaten ü berdies ein unterschiedlicher politischer Wortschatz entwickelt. | |
| 3. Die Friesen sind Nachfahren eines germanischen Stammes an der Nordseekü ste. | |
| 4. Die Lausitzer Sorben besiedelten im Zug der Vö lkerwanderung im 6. Jahrhundert das Gebiet ostwä rts von Elbe und Saale. |
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КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 2
Проработайте следующие грамматические темы:
1. Склонение имён существительных, образование множественного числа имён существительных.
2. Сложные имена существительные.
3. Предлоги.
4. Количественные числительные.
5. Местоимённые наречия.
6. Неопределённо-личное местоимение man, безличное es.
7. Склонение прилагательных.
8. Степени сравнения прилагательных.
9. Сложносочинённое предложение.
После проработки указанного материала приступайте к выполнению контрольной работы.
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