 |
Раздел 1. Техника безопасности.
|
|
|
|
Раздел 1. Техника безопасности.
Теория. Знакомство с инструкциями по ТБ при работе с ножницами, кисточками, красками, карандашами, инструментами и материалами.
Практика: отработка навыков применения различных инструментов, их назначение. Основные направления программы первого года обучения. Слайдовая презентация «Удивительный мир красок». Способы получения формы нетрадиционными техниками рисования.
Раздел 2. Основы рисунка.
Теория. Рисунок - основа всех искусств. Знакомство с понятиями: рисунок, виды рисунков, выразительными средствами рисунка - линия, штрих, тон, пятно; форма предметов: круг, овал, прямоугольник, треугольник, трапеция.
Практика. Освоение навыков при работе с простым карандашом по получению разнообразных фактур, форм предметов. Игра-соревнование «Придумай предмет к данной форме».
Раздел 3. Основы живописи.
Теория. Понятия: цветовой спектр (радуга), цветовой круг, живопись, локальный цвет, основные (триада) и составные цвета, тон, полутон, растяжка тона.
Практика. Освоение навыков по получению дополнительных цветов, растяжки тона путём механического смешивания красок.
Раздел 4. Нетрадиционные техники рисования.
Теория. Понятия о различных техниках изображения: фитографика, ниткография, трафарет, монотипия, тинга-тинга, рисование углём, тушью (пером), кляксография, тычком (ватные палочки, зубочистки), набрызг, напыление, печать полиэтиленовыми пакетами.
Практика. Отработка навыков по созданию рисунков в различных техниках.
Раздел 5. Основы композиции.
Теория. Понятия: композиция, средства композиции - горизонтальное и вертикальное положение листа, открытая и закрытая, симметричная и асимметричная композиция, движение и статика.
|
|
|
Практика. Освоение навыков по созданию различных видов композиции, учитывая основные понятия.
Раздел 6. Развитие воображения и фантазии.
Теория. Понятия: реальные и вымышленные образы.
Практика. Создание вымышленных образов из фруктов, овощей и цветов.
3. 2. 2 Тематическое планирование, 1 год обучения
|
№ п/п |
Тема занятия |
Кол-во часов | Форма аттестации | ||||
| всего | теория | пр-ка | |||||
|
Раздел 1. Техника безопасности. | |||||||
| 1. 1 | Вводное занятие. Инструменты и материалы. Правила по ТБ. Основные направления программы первого года обучения. | Устный опрос. | |||||
|
Раздел 2. Основы рисунка. | |||||||
| 2. 1 | Изобразительные средства рисунка. Рисунок – основа всех видов искусства. | 0, 5 | 1, 5 | Педагогическое наблюдение, опрос, выставка и анализ в конце каждого занятия. | |||
| 2. 2 | Графика. Создание фактур. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
| 2. 3 | Форма предмета: круг, овал, прямоугольник, треугольник, трапеция. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
|
Раздел 3. Основы живописи. | |||||||
| 3. 1 | Цветовой круг. Локальный цвет (триада). Бабочка. | Педагогическое наблюдение, опрос, выставка и анализ работ.
| |||||
| 3. 2 | Цветовой спектр. Радуга | 0, 5 | 1, 5 | ||||
| 3. 3 | Составные цвета. Тон, полутон. Улитка. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
| 3. 4 | Составные цвета. Тон, полутон. Гусеница. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
| 3. 5 | Составные цвета. Тон, полутон. Петушок. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
| 3. 6 | Составные цвета. Тон, полутон. Рыбка. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
| 3. 7 | Растяжка тона. Цветы для мамы. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
|
Раздел 4. Нетрадиционные техники рисования и построение композиции. | |||||||
| 4. 1 | Фитографика. Рисование осенними листьями. | Педагогическое наблюдение, опрос, выставка и анализ работ. Участие в конкурсах- выставках УО. | |||||
| 4. 2 | Фитографика. Печать осенними листьями. | ||||||
| 4. 3 | Ниткография. Технология выполнения. Поиск образов в отпечатках. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
| 4. 4 | Ниткография. Технология выполнения рисунка с помощью иглы. Поиск образов в отпечатках. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
| 4. 5 | Трафарет. Елочка. Рамочка. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
| 4. 6 | Монотипия. Бабочка. Поиск образов. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
| 4. 7 | Монотипия. Образ природы. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
| 4. 8 | Трафарет. Ангелочек. Рамочка. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
| 4. 9 | Техника «тинга-танга». Жираф. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
| 4. 10 | Рисование углём. Путешествие уголька. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
| 4. 11 | Рисование пером, тушь. Проба пера. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
| 4. 12 | Кляксография. Поиск образов. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
| 4. 13 | Кляксография. Сказочный лес. | 0, 5 | 1. 5 | ||||
| 4. 13 | Рисование тычком. Цветы. | 0, 5 | 2, 5 | ||||
|
Раздел 5. Основы композиции.
| |||||||
| 5. 1 | Создание фона печатью полиэтиленовыми пакетами. Зимняя композиция. | 0, 5 | 1, 5 | Педагогическое наблюдение, опрос, выставка и анализ работ. Участие в конкурсах- выставках УО. | |||
| 5. 2 | Набрызг. Напыление. Технология выполнения. Создание сюжетной композиции. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
| 5. 3 | Соединение техник «ниткография» и «набрызг». Создание сюжетной композиции. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
| 5. 4 | Соединение техник «фитографика» и «набрызг». Создание сюжетной композиции. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
| 5. 5 | Рисование тычком. Сюжетная композиция. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
| 5. 6 | Рисование тушью(перо). Сюжетная композиция. | ||||||
| 5. 7 | Применение фактур в композиции. | 0, 5 | 1, 5 | ||||
|
Раздел 6. Развитие воображения и фантазии. | |||||||
| 6. 1 | Искусство видеть невидимое. Беседа. | 0, 5 | 0, 5 | Устный опрос. | |||
| 6. 2 | Безграничный мир фантазий. Беседа. | 0, 5 | 0, 5 | Устный опрос. | |||
| Итоговое занятие в конце каждого полугодия. Обобщение. | - | Выставка лучших работ за полугодие, анализ работ. | |||||
| - | Итого: | 19, 5 | 50, 5 | ||||
3. 2. 3 Календарный учебный график, 1 год обучения
| № п/п | Дата | Раздел | Кол-во час | Время проведения занятий | Форма занятия | Место | Форма контроля | |
| 1. | 13, 15-09 | Техника безопасности. | согласно расписанию | теоретическо-практическое | Каб. 116, рабочее место ученика. | опрос, пр. работа. | ||
| 2. | 20, 22, 27, 29-09 4, 6-10 | Основы рисунка. | согласно расписанию | теоретическо-практическое | Педагогическое наблюдение,
опрос, выставка и анализ в конце каждого занятия. | |||
| 3. | 11, 13, 18, 20, 25, 27-10 1, 3, 8, 10, 15, 17, 22, 24-11 | Основы живописи. | согласно расписанию | теоретическо-практическое | ||||
| 4. | 29-11 1, 6, 8, 13, 15, 22-12 | Нетрадиционные техники рисования. | согласно расписанию | теоретическо-практическое | ||||
| 5. | 20-12 | Итоговое занятие. | согласно расписанию | практическое | пр. работа. | |||
| 6. | 27, 29 – 12 10, 12, 17, 19, 24, 26, 31-01 2, 7, 9, 14, 16, 21, 28-02 2, 7, 9, 14, 16, 21-03 | Нетрадиционные техники рисования. | согласно расписанию | теоретическо-практическое | Педагогическое наблюдение, опрос, выставка и анализ работ. Участие в конкурсах- УО | |||
| 7. | 23, 28, 30-03 4, 6, 11, 13, 18, 20, 25, 27 – 04 2, 4, 11, 16-05 | Основы композиции. | согласно расписанию | теоретическо-практическое | ||||
| 8. | 18-05 | Итоговое занятие. | согласно расписанию | практическое | пр. работа. | |||
| 9. | 23, 25-05 | Развитие воображения и фантазии | согласно расписанию | теоретическо-практическое | Устный опрос. | |||
| 10. | практическое | |||||||
| Итого: | Праздничные дни: 23. 02 и 9. 05 | |||||||
3. 3. 1 Содержание, 2 год обучения
|
|
|
