 |
Раздел 2. Основы рисунка. Раздел 3. Основы живописи. Раздел 4. Нетрадиционные техники рисования. Раздел 5. Основы композиции.
|
|
|
|
Раздел 2. Основы рисунка.
Дальнейшее совершенствование умений и навыков, приобретенных в течение четвёртого года обучения.
Теория. Знакомство с понятиями: эмоции человека, имидж человека (выражение лица, костюм, причёска, обувь).
Практика. Правильно изображать фигуры человека, а также компоновать группу людей в сюжете, передавая нужные образы.
Раздел 3. Основы живописи.
Теория. Понятия: колорит в рисунке. Изменение цвета в зависимости от среды.
Практика. Создавать гармоничное сочетание цветов в рисунке, передавать изящество форм, очертаний.
Раздел 4. Нетрадиционные техники рисования.
Теория. Понятия: пуантилизм.
Практика. Совершенствование умений и навыков по созданию рисунков с применением разнообразных техник нетрадиционного рисования в одной работе для передачи эксклюзивного образа предмета рисования: составление композиции, создание эскиза для фона, заливка фона, первичная прокладка основных деталей, корректировка.
Раздел 5. Основы композиции.
Теория. Понятия: угловая перспектива, линейная схема.
Практика. Отрабатывать навыки по созданию рисунков с применением угловой перспективы, составлять линейные схемы.
Раздел 6. Развитие воображения и фантазии.
Теория. Понятия: дзенграфика.
Практика. Создание колорита при раскрашивании мандал.
3. 5. 2 Календарно-тематический план, 5 год обучения
|
№ п/п |
Тема занятия |
Кол-во часов |
Форма аттестации | ||||
| всего | теория | пр-ка | |||||
|
Раздел 1. Техника безопасности. | |||||||
| 1. 1 | Вводное занятие. Основные направления программы пятого года обучения. Инструменты и материалы. Правила по ТБ. | Составление кроссворда. | |||||
|
Раздел 2. Основы рисунка.
| |||||||
| 2. 1 | Портрет. Возникновение и развитие жанра. Портрет: эмоции человека. | Опрос, практическая работа | |||||
| Изображение фигуры человека и образ человека. | |||||||
| 2. 2 | Создание имиджа человека. | ||||||
| Русский народный костюм. Языческая символика. Русские красавицы | |||||||
|
Раздел 3. Основы живописи. | |||||||
| 3. 1 | Цвет – основа языка живописи. | Пед. наблюдение, опрос, выставка и анализ работ. Участие в конкурсах- выставках УО, района. | |||||
| Цвет как средство выражения: тёплые и холодные цвета. Цветовые гармонии. Температура цвета. История происхождения названия цвета. | |||||||
| 3. 2 | Времена года в живописи. | ||||||
| Пейзаж. Возникновение и развитие жанра. | |||||||
| Создание колорита в пейзаже. | |||||||
| Сказочный осенний лес. Витражи. Краски осени. | |||||||
| Натюрморт. Зарисовки с натуры | |||||||
| 3. 3 | Изображение водной глади в живописи. Отражение в воде. | ||||||
| Реки Томской области. | |||||||
| Зимний пейзаж. Передача снега. | |||||||
| Невероятные краски. Новый год в картинах художников. | |||||||
|
Раздел 4. Нетрадиционные техники рисования. | |||||||
| 4. 1 | Использование сухих листьев в живописи. | Педагогическое наблюдение, опрос, выставка и анализ работ. Участие в конкурсах- выставках УО, района. | |||||
| 4. 2 | Искусство графики и его художественные возможности. | ||||||
| Магические узоры. Графические материалы. | |||||||
| Тушь и её выразительные возможности. | |||||||
| 4. 4 | Волшебные цветы в детских сказках | ||||||
| Иллюстрации к русским народным сказкам | |||||||
| Иллюстрации к сказкам народов мира. | |||||||
| Иллюстрации к сказкам коренных народов Сибири | |||||||
| 4. 5 | Героическая тема в произведениях русского искусства. Защитники отечества. | ||||||
| 4. 6 | Путешествие в мир красок весны. | ||||||
| 4. 7 | Милым женщинам посвящается. | ||||||
| Оберегая природу. Красная книга России. Снежный барс. | |||||||
| Красная книга Томской области. Редкие виды растений. Насекомые. | |||||||
| Красная книга Томской области. Водоплавающие. | |||||||
| Рисунки в технике аэрографии - трафареты, акварель и зубная щётка. | |||||||
| Рисунки в технике пуантилизма цветными фломастерами. | |||||||
|
Раздел 5. Основы композиции.
| |||||||
| 5. 1 | Города Русской земли в искусстве. |
| |||||
| Пасхальные традиции русского народа. | |||||||
| Изображение Пасхи в народном творчестве. | |||||||
| 5. 2 | Город моей мечты. Лунный город. | ||||||
| 5. 3 | Волшебный мир космоса. | ||||||
| На встречу летним приключениям. | |||||||
|
Раздел 6. Развитие воображения и фантазии. | |||||||
| 6. 1 | Арт-терапия. Зентангл. | пед. наблюдение | |||||
| Искусство оптических иллюзий. | |||||||
| Итоговое занятие. Обобщение. Выставка работ. | - | Выставка и анализ лучших работ за полугодие, тестирование. | |||||
| Итого: | |||||||
3. 5. 3 Календарный учебный график, 5год обучения
| № п/п | Дата | Раздел | Кол-во час | Время проведения занятий | Форма занятия | Место | Форма контроля | ||
| 22. | 6-09 | Техника безопасности. | согласно расписанию | теоретическо-практическое | Каб. 116, рабочее место ученика. | опрос, пр. работа: составление кроссворда | |||
| 23. | 8, 13, 15, 20, 22, 27, 29-09 4, 6-10 | Основы рисунка. | согласно расписанию | теоретическо-практическое | Педагогическое наблюдение, опрос, выставка и анализ в конце каждого занятия. | ||||
| 24. | 11, 13, 18, 20, 25, 27-10 1, 3, 8, 10, 15, 17, 22, 24, 29-11 1, 6, 8, 13, 15-12 | Основы живописи. | согласно расписанию | теоретическо-практическое | |||||
| 25. | 20-12 | Итоговое занятие. | согласно расписанию | теоретическо-практическое | |||||
| 26. | 20, 22, 27, 29 – 12 10, 12, 17, 19, 24, 26, 31-01 2, 7, 9, 14, 16, 21, 28-02 2, 5, 9, 14, 16, 21, 23, 28, 30-03 | Нетрадиционные техники рисования. | согласно расписанию | теоретическо-практическое | Педагогическое наблюдение, опрос, выставка и анализ работ. Участие в конкурсах- УО | ||||
| 27. | 4, 6, 11, 13, 18, 20, 25, 27 – 04 4, 11, 16-05 | Основы композиции. | согласно расписанию | теоретическо-практическое | |||||
| 28. | 18-05 | Итоговое занятие. | согласно расписанию | практическое | пр. работа. | ||||
| 29. | 18, 23, 25-05 | Развитие воображения и фантазии | согласно расписанию | теоретическо-практическое | Устный опрос. | ||||
| Итого:
| Праздничные дни: 23. 02 и 9. 05 | ||||||||
|
|
|
