 |
Практическое задание. № задания. ОТВЕТЫ. палитра 2
|
|
|
|
Практическое задание.
25. Инструкция. Выполни графический рисунок.
Вопрос. Композицию, составленную из точек, линий и геометрических фигур преврати в образную композицию, сохраняя данные композиционные соотношения фигур.
6. 7 Ключи
|
№ задания |
ОТВЕТЫ | |||||||||||
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | 10. | |||
| 1. | палитра | |||||||||||
| 2. | мольберт | |||||||||||
| 3. | пастель | |||||||||||
| 4. | E | G | A | D | B | F | C | |||||
| 5. | A | С | Е | |||||||||
| 6. | B | C | E | A | D | |||||||
| 7. | B | |||||||||||
| 8. | B | |||||||||||
| 9. | монотипия | |||||||||||
| 10. | граттаж | |||||||||||
| 11. | B | |||||||||||
| 12. | D | |||||||||||
| 13. | B | |||||||||||
| 14. | C | |||||||||||
| 15. | B | G | A | C | D | F | E | H | J | I | ||
| 16. | B | E | C | A | D | |||||||
| 17. | C | |||||||||||
| 18. | B | |||||||||||
| 19. | D | |||||||||||
| 20. | B | |||||||||||
| 21. | A | |||||||||||
| 22. | B | |||||||||||
| 23. | D | |||||||||||
| 24. | E | |||||||||||
| 25. | Практическое задание
(примерный вариант ответа)
| |||||||||||
6. 8 Инструкция для ведущего
Условия проведения теста:
Тестпроводится на занятиях изобразительного искусства (ИЗО) согласно расписанию.
Тест проводится в кабинете ИЗО, где находятся 10 столов и 20 стульев, т. е. за каждым столом располагаются 1-2 ученика в зависимости от наполняемости группы.
В качестве инструмента используются простые карандаши и стирательные резинки. Необходимо иметь запас простых карандашей в количестве 20 шт, стирательных резинок – 20 шт.
Перед началом тестирования необходимо оценить состояние обучающихся. Желательно не допускать к тестированию учеников, находящихся в состоянии возбуждения или депрессии.
Каждому ученику выдается:
ü тестовая тетрадь, включающая инструкцию и предупреждение для учащихся, тестовые задания;
ü бланк для ответов соответствующего варианта;
Временные ограничения. Тестирование проводится в течение одного урока (40 мин), включая организационный момент (2-3 мин. ). После звонка, который является сигналом окончания решения тестовых заданий, каждый ученик по очереди кладет на стол организатора отдельно тестовую тетрадь, бланк для ответов.
Инструктирование учащихся занимает значительное время, поэтому с инструкцией следует самым подробным образом ознакомить тестируемых на пробном тестировании.
6. 9 Инструкция по проверке и анализу полученных результатов
За каждое правильно выполненное задание даётся 1 бал, за невыполненное – 0 баллов.
Итоги пробного тестирования сводятся в таблицу, где испытуемые:
1 – справились с заданием, 0- не справились с заданием.
Просчитав % выполнения задания по каждому ученику, присваивается уровень освоения программного материала.
|
|
|
|
№ задания |
Испытуемые |
% выполнения задания | |||||||||
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | 10. | ||
| 1. | 90% | ||||||||||
| 2. | 90% | ||||||||||
| 3. | 90% | ||||||||||
| 4. | 90% | ||||||||||
| 5. | 90% | ||||||||||
| 6. | 90% | ||||||||||
| 7. | 90% | ||||||||||
| 8. | 90% | ||||||||||
| 9. | 80% | ||||||||||
| 10. | 80% | ||||||||||
| 11. | 80% | ||||||||||
| 12. | 80% | ||||||||||
| 13. | 80% | ||||||||||
| 14. | 80% | ||||||||||
| 15. | 70% | ||||||||||
| 16. | 70% | ||||||||||
| 17. | 60% | ||||||||||
| 18. | 60% | ||||||||||
| 19. | 60% | ||||||||||
| 20. | 60% | ||||||||||
| 21. | 60% | ||||||||||
| 22. | 60% | ||||||||||
| 23. | 60% | ||||||||||
| 24. | 60% | ||||||||||
| 25. | 60% | ||||||||||
| % освоения программного материала учащимися | 76% | 72% | 84% | 72% | 76% | 64% | 64% | 84% | 84% | 72% | |
| Уровень освоения программы | с | с | в | с | с | с | с | в | в | с | |
|
|
|
