 |
Организация детской деятельности
|
|
|
|
Организация детской деятельности
1. – Сегодня мы с вами опять встретимся с героями из мультфильма «Уроки тетушки Совы», они помогут нам узнать много нового.
Воспитатель демонстрирует отрывок из мультфильма из серии «Уроки тетушки Совы» «Карманные деньги».
2. После просмотра организуется беседа по вопросам .
– Для чего нужен кошелек?
– Что такое карманные деньги?
– Как правильно обращаться со своими карманными деньгами?
– На что можно потратить карманные деньги?
– Как лучше распоряжаться своими карманными деньгами?
– Что такое копилка и для чего она нужна?
– Где еще можно копить деньги?
3. – Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру«На что я могу потратить карманные деньги».
Эта игра проводится в кругу, воспитатель бросает по очереди мяч детям с введением вопросов.
– Какие обязанности я выполняю дома?
– Что можно купить за деньги?
– Что нельзя купить за деньги?
– На что бы ты потратил карманные деньги?
Дети ловят мяч, отвечают и объясняют свой ответ.
Игра проводится по кругу, пока не выскажется каждый ребенок.
4. Заключительная часть.
– Итак, ребята, что такое карманные деньги и как правильно обращаться со своими карманными деньгами?
Тема 4. 14. Занимательная экономика от кота Белобока
Цель: способствовать развитию интереса к получению экономических знаний, навыков устного счета.
Форма проведения: развлечение.
Педагогические средства: чтение художественной литературы, беседа, анализ игровой ситуации, объяснение, проблемный диалог, решение арифметических задач, дидактическая игра.
Оборудование:
- костюмы кота Белобока, медведя и ежика;
- карточки с цифрами;
|
|
|
- бант, машинка, цветы, кукла, шоколадка, мишка;
- фланелеграф;
- калькулятор;
- игрушки.
Организация детской деятельности
Дети сидят в зале на стульчиках.
Ведущий: ребята, сегодня к нам придут гости: кот Белобок, медведь Миша и Ежик. Но где же они? Что-то их долго нет?
Входят кот Белобок и Ежик.
Дети: здравствуйте!
Ведущий: вы почему опоздали? Мы вас уже давно ждем.
Кот Белобок: извините, пожалуйста, мы готовили уроки. Нам их задали в лесной экономической школе.
Ведущий: что вам было задано?
Кот Белобок: выучить все цифры. Хотите послушать, как мы выполнили домашнее задание?
Ведущий: да, хотим, правда, ребята?
Персонажи читают стихотворение Г. Виеру, демонстрируя цифры, изображенные на карточках; импровизация.
Кот Белобок:
Похожа единица на крючок,
А может, на обломанный сучок.
Ежик:
«Два» похожа на гусенка
С шеей длинной, клювом тонким.
Кот Белобок:
Цифра «три» – словно ласточка, смотри!
Ежик:
Гляди, «четыре» – это стул,
Который я перевернул.
Кот Белобок:
На что похожа цифра «пять»?
На серп, конечно, как не знать!
Ежик:
«Семь» – точно острая коса,
Коси, коса, пока роса!
Кот Белобок:
Цифра «восемь» так вкусна –
Из двух бубликов она.
Ежик: а теперь пусть ребята скажут, на что похожи цифры 0, 6, 9?
Ведущий: молодцы гости, цифры вы знаете, а считать умеете?
Гости: умеем, умеем!
Ведущий: это мы сейчас проверим. Надо будет решить задачу. Кто первый будет решать?
Кот Белобок: я!
Ведущий: тогда слушай внимательно. Представь себе, что тебе дали пять конфет. Одну конфету ты отдал Ежику. Сколько у тебя осталось?
Кот Белобок: пять.
Ведущий: пять?
Кот Белобок: да, пять!
Ведущий: почему пять, ведь ты одну отдал?
Кот Белобок: я никому ничего не отдам, я конфеты сам люблю.
Ведущий: дети, правильно кот Белобок решил задачу? Сколько конфет у него должно остаться?
Дети: четыре.
Ведущий: правильно, с друзьями надо делиться. Кот Белобок, тебе должно быть стыдно.
|
|
|
Кот Белобок: стыдно, очень!
Ведущий: ну ладно, поверим тебе. Слушай другую задачу: у тебя два шарика, а у Ежика – один. Сколько шариков у вас обоих вместе?
Кот Белобок: а что мы будем делать с этими шарами?
Ведущий: а зачем тебе это?
Кот Белобок: надо.
Ведущий: ну, допустим, вы пойдете с ними на парад.
Кот Белобок: а ветер будет на улице?
Ведущий: допустим, будет.
Кот Белобок: тогда у нас не будет ни одного шарика.
Ведущий: почему?
Кот Белобок: потому что ветер вырвет у нас из рук шарики и унесет их высоко в небо.
Ведущий: дети, правильно Белобок решил эту задачу?
Дети: нет.
Ведущий: скажите, сколько шариков будет? Белобок, и эту задачу ты не решил.
Ежик: задайте мне задачу, я ее обязательно решу.
Ведущий (выкладывает силуэты цыплят на фланелеграфе). Слушай внимательно:
Все ли здесь цыплятки-детки,
Надо сосчитать наседке:
Шесть на грядках,
Три во ржи,
Сколько их всего, скажи?
Ежик: шесть на грядках, три во ржи. Шесть, семь, восемь – будет девять.
Ведущий: молодец, ты правильно ответил.
Кот Белобок и Ежик берутся за руки, танцуют по кругу.
Ведущий: а наши дети тоже умеют решать задачи.
Кот Белобок: не может быть, ведь они такие маленькие!
Ведущий: умеют, очень даже хорошо. Хотите послушать?
На полянке у реки
Жили майские жуки.
Дочка, сын, отец и мать.
Кто успел их посчитать?
Пять ребят в футбол играли,
Одного домой позвали,
Он в окно глядит, считает,
Сколько их теперь играет?
В садике гулял павлин,
Подлетел еще один.
Три сидели за кустами,
Посчитайте сами.
К нам пришла Марина,
За нею Ирина,
А потом пришел Игнат,
Сколько всех пришло ребят?
К серой цапле на урок
Прилетели семь сорок.
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей-сорок
Прилетело на урок?
Кот Белобок: молодцы ребята, здорово считаете! Мне бы так.
Ежик: помогите нам посчитать наши сбережения. Скоро у Миши день рождения, мы хотим купить ему подарок – копилку.
Кот Белобок: он у нас такой умный, такой экономный, тоже любит считать.
Ежик: у нас с Белобоком 10 рублей, подарок стоит 3 рубля. Сколько денег останется у нас?
Кот Белобок: ребята, а вы любите дарить подарки своим братьям, сестрам, мамам и папам?
|
|
|
Ответы детей.
Кот Белобок: молодцы! Подарки дарят – отдают навсегда. Мы долго выбирали подарок Мише, ведь он должен ему понравиться. Дарить надо нужные вещи.
Кот Белобок: вот представьте, что мы в магазине и выбираем подарки для девочки Алены и для мальчика Алеши.
|
|
|
