 |
Показатели и критерии итогового оценивания результатов практики
|
|
|
|
Показатели и критерии итогового оценивания результатов практики
| 1. Оформление текстового отчёта о прохождении практики в соответствии с установленными требованиями. | - оформление текстового отчёта о прохождении практики в точном соответствии с установленными требованиями; - наличие в содержании и оформлении текстового отчёта о прохождении практики 1 существенной ошибки или неточности; - наличие в содержании и оформлении текстового отчёта о прохождении практики 2 существенных ошибок и неточностей; - наличие в содержании и оформлении текстового отчёта о прохождении практики 3 существенных ошибок и неточностей; - наличие от 4 до 5 существенных ошибок и неточностей в содержании и оформлении текстового отчёта о прохождении практики; - наличие свыше 5 существенных ошибок и неточностей в содержании и оформлении текстового отчёта о прохождении практики. |
| 2. Оценивание работы студента в период практики в отзыве-характеристике учителя по предмету. | - отличная оценка работы студента в период практики в отзыве учителя по предмету, при условии подтверждения этой оценки содержанием характеристики; - хорошая оценка работы студента в период практики в отзыве учителя по предмету, при условии подтверждения этой оценки содержанием характеристики; - удовлетворительная оценка работы студента в период практики в отзыве учителя по предмету, при условии подтверждения этой оценки содержанием характеристики; - неудовлетворительная оценка работы студента в период практики в отзыве учителя по предмету, при условии подтверждения этой оценки содержанием характеристики. |
| 3. Проведение и оформление методического анализа урока технологии (экономики) в соответствии с установленными требованиями. | - полное соответствие методического анализа урока технологии (экономики) установленным требованиям; - наличие в оформлении и содержании методического анализа урока технологии (экономики) 1 существенной ошибки или неточности; - наличие в оформлении и содержании методического анализа урока технологии (экономики) 2 существенных ошибок и неточностей; - наличие в оформлении и содержании методического анализа урока технологии (экономики) 3 существенных ошибок и неточностей; - наличие в оформлении и содержании методического анализа урока технологии (экономики) 4 существенных ошибок и неточностей; - наличие в оформлении и содержании методического анализа урока технологии (экономики) 5 существенных ошибок и неточностей; - наличие в оформлении и содержании методического анализа урока технологии (экономики) свыше 5 существенных ошибок и неточностей. |
| 4. Оформление конспекта урока в соответствии с установленными требованиями. | - полное соответствие содержания и оформления конспекта урока установленным требованиям; - наличие в оформлении и содержании конспекта урока 1 существенной ошибки или неточности; - наличие в оформлении и содержании конспекта урока 2 существенных ошибок и неточностей; - наличие в оформлении и содержании конспекта урока 3 существенных ошибок и неточностей; - наличие в оформлении и содержании конспекта урока 4 существенных ошибок и неточностей; - наличие в оформлении и содержании конспекта урока 5 существенных ошибок и неточностей; - наличие свыше 5 существенных ошибок и неточностей в содержании и в оформлении конспекта урока; |
| 5. Отражение в дневнике практики всех этапов прохождения практики по дням. | - полное отражение в дневнике практики всех этапов прохождения практики по дням; - отсутствие записей в дневнике практики не более чем за 2 календарных дня (не считая выходных); - отсутствие записей в дневнике практики от 3 до 5 календарных дней (не считая выходных); - отсутствие записей в дневнике практики более чем за 5 календарных дней (не считая выходных). |
| 6. Отражение в дневнике практики всех видов работы согласно индивидуальному заданию по практике. | - полное отражение в дневнике практики всех видов работы и заданий по практике; - отсутствие в дневнике практики записей об 1-2 видах работ и заданий; - отсутствие в дневнике практики записей о 3-4 видах работ и заданий; - отсутствие в дневнике практики записей о более чем 4 видах работ и заданий. |
| 7. Оформление дневника практики в соответствии с установленными требованиями. | - полное соответствие оформления и содержания дневника практики установленным требованиям; - наличие от 1 до 2 существенных ошибок и неточностей в содержании и в оформлении дневника практики; - наличие от 3 до 5 существенных ошибок и неточностей в содержании и в оформлении дневника практики; - наличие свыше 5 существенных ошибок и неточностей в содержании и в оформлении дневника практики. |
Шкала оценивания результатов текущей работы
|
|
|
|
|
|
| Оценки в баллах | Критерии | ||
| Соответствие календарно-тематического планирования программе, на основе которой ведётся преподавание предмета в данном классе | |||
| полное соответствие календарно-тематического планирования программе, на основе которой ведётся преподавание предмета в данном классе; | |||
| неполное соответствие календарно-тематического планирования программе, на основе которой ведётся преподавание предмета в данном классе; | |||
| Отражение в календарно-тематическом планировании тем и дат проведения уроков по предметам | |||
| отсутствие ошибок и неточностей в содержании и оформлении календарно-тематического планирования и полное отражение в календарно-тематическом планировании тем и дат проведения уроков по предметам; | |||
|
| наличие несущественных ошибок и неточностей в содержании и оформлении календарно-тематического планирования и неполное соответствие формулировок тем уроков программам, на основе которых ведётся преподавание предметов в данном классе;
| ||
| наличие существенных ошибок и неточностей в содержании и оформлении календарно-тематического планирования и полное несоответствие формулировок тем уроков программам, на основе которых ведётся преподавание предметов в данном классе. | |||
| Оформление конспектов уроков в соответствии с установленными требованиями | |||
| 7 (за каждый из зачётных конспектов) | полное соответствие содержания и оформления конспектов уроков установленным требованиям; | ||
| 5 (за каждый из зачётных конспектов) | наличие в оформлении и содержании конспектов уроков 1 существенной ошибки или неточности; | ||
| 4 (за каждый из зачётных конспектов) | наличие в оформлении и содержании конспектов уроков 2 существенных ошибок и неточностей; | ||
| 3 (за каждый из зачётных конспектов) | наличие в оформлении и содержании конспектов уроков 3 существенных ошибок и неточностей; | ||
| 2 (за каждый из зачётных конспектов) | наличие в оформлении и содержании конспектов уроков 4 существенных ошибок и неточностей; | ||
| 1 (за каждый из зачётных конспектов) | наличие в оформлении и содержании конспектов уроков 5 существенных ошибок и неточностей; | ||
| 0 (за каждый из зачётных конспектов) | наличие свыше 5 существенных ошибок и неточностей в содержании и в оформлении конспектов уроков; | ||
| Проведение 2 зачётных уроков по технологии в соответствии с современными методиками и технологиями организации образовательной деятельности учащихся | |||
| 6 (за каждый зачётный урок) | проведение уроков технологии с применением современных методик и технологий организации образовательной деятельности учащихся согласно сформулированным образовательным целям и задачам без существенных методических ошибок; | ||
| 5 (за каждый зачётный урок) | проведение уроков технологии с применением современных методик и технологий организации образовательной деятельности учащихся согласно сформулированным образовательным целям и задачам при наличии 1 методической ошибки в ходе отдельного урока;
| ||
| 4 (за каждый зачётный урок) | проведение уроков технологии с применением современных методик и технологий организации образовательной деятельности учащихся согласно сформулированным образовательным целям и задачам при наличии 2 методических ошибок в ходе отдельного урока; | ||
| 3 (за каждый зачётный урок) | проведение уроков технологии с применением современных методик и технологий организации образовательной деятельности учащихся согласно сформулированным образовательным целям и задачам при наличии 3 методических ошибок в ходе отдельного урока; | ||
| 1 (за каждый зачётный урок) | проведение уроков технологии с применением современных методик и технологий организации образовательной деятельности учащихся согласно сформулированным образовательным целям и задачам при наличии 4 методических ошибок в ходе отдельного урока; | ||
| 0 (за каждый зачётный урок) | проведение уроков технологии с применением современных методик и технологий организации образовательной деятельности учащихся согласно сформулированным образовательным целям и задачам при наличии более 4 методических ошибок в ходе отдельного урока; | ||
| Проведение 2 зачётных уроков по экономики в соответствии с современными методиками и технологиями организации образовательной деятельности учащихся | |||
| 6 (за каждый зачётный урок) | проведение уроков экономики с применением современных методик и технологий организации образовательной деятельности учащихся согласно сформулированным образовательным целям и задачам без существенных методических ошибок; | ||
| 5 (за каждый зачётный урок) | проведение уроков экономики с применением современных методик и технологий организации образовательной деятельности учащихся согласно сформулированным образовательным целям и задачам при наличии 1 методической ошибки в ходе отдельного урока; | ||
| 4 (за каждый зачётный урок) | проведение уроков экономики с применением современных методик и технологий организации образовательной деятельности учащихся согласно сформулированным образовательным целям и задачам при наличии 2 методических ошибок в ходе отдельного урока; | ||
| 3 (за каждый зачётный урок) | проведение уроков экономики с применением современных методик и технологий организации образовательной деятельности учащихся согласно сформулированным образовательным целям и задачам при наличии 3 методических ошибок в ходе отдельного урока; | ||
| 1 (за каждый зачётный урок) | проведение уроков экономики с применением современных методик и технологий организации образовательной деятельности учащихся согласно сформулированным образовательным целям и задачам при наличии 4 методических ошибок в ходе отдельного урока;
| ||
| 0 (за каждый зачётный урок) | проведение уроков экономики с применением современных методик и технологий организации образовательной деятельности учащихся согласно сформулированным образовательным целям и задачам при наличии более 4 методических ошибок в ходе отдельного урока. | ||
| Проведение внеурочного мероприятия по предмету (технология или экономика на выбор) в соответствии с современными методиками и технологиями организации внеурочной деятельности учащихся | |||
| проведение внеурочного мероприятия по предмету (технология или экономика на выбор) в соответствии с современными методиками и технологиями организации внеурочной деятельности учащихся согласно сформулированным целям и задачам без существенных ошибок;
| |||
| проведение внеурочного мероприятия по предмету (технология или экономика на выбор) в соответствии с современными методиками и технологиями организации внеурочной деятельности учащихся согласно сформулированным целям и задачам при наличии 1-2 существенных недостатков в организации и содержании мероприятия; | |||
| проведение внеурочного мероприятия по предмету (технология или экономика на выбор) в соответствии с современными методиками и технологиями организации внеурочной деятельности учащихся согласно сформулированным целям и задачам при наличии 3 существенных недостатков в организации и содержании мероприятия; | |||
| проведение внеурочного мероприятия по предмету (технология или экономика на выбор) в соответствии с современными методиками и технологиями организации внеурочной деятельности учащихся согласно сформулированным целям и задачам при наличии 4 существенных недостатков в организации и содержании мероприятия; | |||
| проведение внеурочного мероприятия по предмету (технология или экономика на выбор) в соответствии с современными методиками и технологиями организации внеурочной деятельности учащихся согласно сформулированным целям и задачам при наличии более 4 существенных недостатков в организации и содержании мероприятия; | |||
| Оформление конспекта внеурочного мероприятия по предмету в соответствии с установленными требованиями | |||
| полное соответствие содержания и оформления конспекта внеурочного мероприятия по предмету установленным требованиям; | |||
| наличие в оформлении и содержании конспекта внеурочного мероприятия от 1 до 2 существенных ошибок и неточностей; | |||
| наличие 3 существенных ошибок и неточностей в содержании и в оформлении конспекта внеурочного мероприятия; | |||
| наличие от 4 до 5 существенных ошибок и неточностей в содержании и в оформлении конспекта внеурочного мероприятия; | |||
| наличие свыше 5 существенных ошибок и неточностей в содержании и в оформлении конспекта внеурочного мероприятия; | |||
|
|
|
