 |
Тема занятия 3. . Группы крови. Резус-фактор. Физиология гемостаза
|
|
|
|
Тема занятия 3.
ГРУППЫ КРОВИ. РЕЗУС-ФАКТОР. ФИЗИОЛОГИЯ ГЕМОСТАЗА
Актуальность раздела: Определение таких иммунологических свойств крови, как групповая принадлежность и резус-фактора, является основным показателем при подготовке к переливанию крови в клинической практике, а также при наблюдении за беременными женщинами. Важное значение для развития многих патологических процессов имеет состояние гемостаза, системы свёртывания пациента, показатели которых необходимо вовремя исследовать и оценить.
Учебные цели: Освоить принципы определения групп крови по системе АВО, резус–фактора и времени свертывания крови. Изучить медицинское значение правила переливания крови с учетом групповой принадлежности крови и резус–фактора, физиологические механизмы гемостаза, роль свертывающей и антисвертывающей систем.
Изучение темы способствует формированию компетенций:
ОПК-1: готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно- коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности.
ОПК-7: готовность к использованию основных физико-химических, математических и иных естественнонаучных понятий и методов при решении профессиональных задач
ОПК-9: способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач.
В результате изучения темы студенты должны:
| Знать: | Уметь: | Владеть: |
| 1. Понятие групп крови и их характеристику по системе АВО. Значение для медицинской практики. 2. Понятие резус–фактора и его медицинское значение. 3. Методики определения групп крови по системе АВО и резус–фактора. 4. Физиологические механизмы гемостаза и его этапы. | Анализировать результаты агглютинаций эритроцитов при определении групповой принадлежно-сти крови и резус–фактора. Оценивать состояние свертывающей системы крови по временным показателям гемостаза. | Принципами определения групп крови по системе АВО и резус–фактора. |
|
|
|
Вид занятия: практическое занятие.
Продолжительность занятия (в академических часах): 4 часа (180 мин)
Оснащение:
1. Дидактический материал: Видеофильм «Форменные элементы крови». Образцы агглютинаций эритроцитов при определении групп крови по системе АВО и резус-фактора с помощью стандартных сывороток. Керамические планшеты для определения групп крови. Цоликлоны Анти-А, Анти-В и Анти-Д. Схемы гемостаза и свёртывания крови, схемы ФУС регуляции агрегатного состояния крови.
2. Технические средства обучения (компьютер, мультимедийный проектор).
Содержание занятия:
1. Контроль исходного уровня знаний: ответы на тестовые задания по теме, представленные на сайте университета, и письменные домашние задания, блиц-опрос по основным учебным элементам темы – 40 мин.
2. Проведение практических работ и оформление протоколов - 100 мин.
3. Контроль усвоения материала темы: собеседование по ситуационным задачам, проверка протоколов практических работ – 40 мин.
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
1. Нормальная физиология. Учебник. Под ред. Л. З. Теля, Н. А. Агаджаняна.
–М Литтерра, МО РФ, 2015. – 768с.
2. Нормальная физиология. Учебник. Ч. 2 Под ред. А. И. Кубарко - Минск: Высшая школа: МО, 2014. – 607 с. ЭБС IPRbooks
3. Нормальная физиология. Учебник. Кубарко А. И., Семенович А. А., Переверзев В. А. – Минск: Высшая школа, МО, 2013. – 543 с. ЭБС IPRbooks
|
|
|
4. Нормальная физиология. Краткий курс. Учебное пособие. Зинчук В. В., Балбатун О. А., Емельянчик Ю. М. Минск: Высшая школа, МО, 2014. – 432 с. ЭБС IPRbooks
5. Нормальная физиология. Учебник. Под. ред. В. П. Дегтярёва, С. М. Будылиной. –М: ГЕОТАР-Медиа, 2012. – 736с. ЭБС Консультант студента.
6. Практикум по нормальной физиологии. Беляков В. И., Громова Д. С. – Самара: РЕАВИЗ, 2011. – 93 с. ЭБС IPRbooks
7. Нормальная физиология. Практикум. Под ред. К. В. Судакова - М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2008. – 232 с.
Дополнительная литература:
8. Физиология человека. Задачи и упражнения. Учебное пособие. Под ред. Ю. И. Савченкова. Ростов н/ Д. Феникс, 2007. к– 160с.
9. Нормальная физиология. Учебник. Яковлев В. Н., Есауленко И. Э., Сергиенко А. В. М.: Академия, 2006. Т. 1– 240 с., Т. 2– 288 с., Т. 3– 224 с.
10. Физиология человека. Учебник. Под ред. В. М. Покровского – М.: Медицина, 2007.
11. Банк тестовых заданий по теме.
12. Видеоматериалы.
Вопросы, изученные ранее и необходимые для освоения данной темы:
1. Из курса гистологии – гистология тромбоцита.
2. Из курса биологии – генетика групп крови.
Контрольные вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы:
1. Понятие групповой принадлежности крови.
2. Характеристика основных групп крови в системе АВО по соотношению агглютиногенов и агглютининов.
3. Методика определения групп крови. Механизмы реакции гемагглютинации.
4. Определение резус-фактора. Понятие резус–конфликта при переливании крови и в акушерской практике.
5. Правила переливания крови с учетом групп крови и резус–фактора. Значение пробы на индивидуальную совместимость и биологической пробы.
9. Особенности правила разведения по Оттенбергу.
10. Гемостаз как комплекс механизмов, способствующих предупреждению и остановке кровотечения, а также сохранению жидкого состояния крови.
11. Характеристика плазменных факторов свертывания крови.
12. Характеристика тканевых факторов свертывания крови.
13. Физиология первичного (сосудисто-тромбоцитарного) гемостаза:
13. 1. Роль сосудистой стенки в стабилизации крови.
13. 2. Функции тромбоцитов.
14. Физиология вторичного (гемокоагуляционного) гемостаза:
14. 1. Механизмы первой фазы свертывания крови.
|
|
|
14. 2. Характеристика второй фазы свертывания крови.
14. 3. Характеристика третьей фазы свертывания крови.
15. Функциональные свойства антикоагулянтов и декоагулянтов.
16. Механизмы фибринолиза.
18. Физиологические предпосылки развития ДВС-синдрома
В тетради для практических занятий выполнить задания:
1. Обозначить состав групп крови по системе АВО.
2. Нарисовать схему совместимости крови по правилу Оттенберга.
Объяснить принцип её действия.
3. Схематически представить этапы свёртывания крови.
4. Указать виды антикоагулянтов и механизмы их действия.
5. Указать значение и механизмы фибринолиза, активации
плазминогена.
Тематика рефератов:
1. История учения о переливании крови. Донорство в России.
2. Онтогенез системы свертывания крови.
3. Роль печени в процессах свертывания крови.
4. Генетика групп крови.
5. Группы крови и тканевая совместимость у человека.
|
|
|
