3. Подведение итогов. Список литературы. Приложение 8. 4. Больше всего мне запомнилось. 4. Больше всего мне запомнилось.

3. Подведение итогов

Участникам предлагается по очереди выразить своё мнение по поводу услышанного на занятиях, поделиться впечатлениями. Продолжите незаконченные предложения:

1. Я решил, что моя будущая профессия…

2. Я думаю, что после наших занятий…

3. Я надеюсь, что в будущем…

4. Больше всего мне запомнилось...

5. Помогли ли вам полученные знания в выборе будущей профессии?

Упражнение «Спасибо за приятный день»

Инструкция: Пожалуйста, встаньте в общий круг. Я предлагаю вам поучаствовать в игре, которая поможет вам выразить дружеские чувства и благодарность друг другу.

Игра проходит следующим образом: один из вас становится в центр, другой подходит к нему, пожимает его руку и произносит: ''Спасибо за приятный день! ". Оба становятся в центре, по-прежнему держась за руки. Подходит третий участник, берет за свободную руку либо первого, либо второго, пожимает ее и говорит ''Спасибо за приятный день! ". Когда к группе присоединится последний человек, замкнем круг и завершим церемонию безмолвным крепким пожатием рук. Этим и завершается наше занятие.

Список литературы

1. Афанасьева, Н. В. Профориентационный тренинг для старшеклассников «Твой выбор» [Текст] / Н. В. Афанасьева. – СПб.: Речь, 2008. - 368 с.

2. Зарипова, Ю. Р. Поверь в себя: программа психологической помощи подросткам[Текст] / Ю. Р. Зарипова. – М.: Чистые пруды, 2007. - 32 с.

3. Пряжников, Н. С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8-11 классы) [Текст] / Н. С. Пряжников. – М.: Вако, 2008. - 288 с.

4. Резапкина, Г. В. Скорая помощь в выборе профессии. Практическое руководство для педагогов и школьных психологов [Текст] / Г. В. Резапкина. – М.: Генезис, 2010. - 48 с.

5. Резапкина, Г. В. Я и моя профессия: программа профессионального самоопределения для подростков [Текст] / Г. В. Резапкина. – М.: Генезис, 2004. - 125 с.

6. Чернов, С. В. Азбука трудоустройства. Элективный курс для 9-11 классов [Текст] / С. В. Чернов. - М.: Вита-пресс, 2010. - 128 с.

7. Чистякова, С. Н. Дидактический материал по курсу «Твоя профессиональная карьера» [Текст] / С. Н. Чистякова. - М.: Просвещение, 2010. - 150 с.

8. Шевченко, М. Ф. Тренинг «Профориентация для старшеклассников» [Текст] / М. Ф. Шевченко. – СПб.: Речь, 2007. - 168 с.

9. Шеховцова, Л. В., Шеховцов, О. И. Психологическое сопровождение выбора профессии в школе [Текст] / В. Шеховцова, О. И. Шеховцов. – СПб.: Северо-Запад, 2006. - 176 с.

 

 

Приложение 8

Результаты контрольного этапа эксперимента по методике                Дж. Голланда " Определение профессионального типа личности"

Экспериментальная группа

№ п/п	ФИО	Профессиональный тип личности
		Реалистиче­ский	Интеллекту­альный	Социаль­ный	Конвенциальный	Предпри­имчивый	Арти­стический
	В. Ш.
	Ф. И.
	Н. И.
	М. К.
	А. М.
	Р. Н.
	А. Т.
	К. Г.
	Ю. К.
	Д. Р.
	А. Ж.
	В. К.
	Э. К.
	П. М.
	Я. Р.
	Н. Т.
	Е. П.
	А. Л.
	А. Е.
	П. А.
	В. Кр.
	М. С.
	Ф. К.
	И. Б.
	Ан. М.
Итого

 

 

Результаты контрольного этапа эксперимента по методике                Дж. Голланда " Определение профессионального типа личности"

Контрольная группа

№ п/п	ФИО	Профессиональный тип личности
		Реалистиче­ский	Интеллекту­альный	Социаль­ный	Конвенциальный	Предпри­имчивый	Арти­стический
	С. З.
	А. П.
	Д. Т.
	Д. Ч.
	Н. Т.
	Е. И.
	К. К.
	Е. Ф.
	А. Б.
	В. К.
	К. П.
	С. Х.
	Д. Ш.
	Е. П.
	М. К.
	В. Б.
	А. Х.
	О. Б.
	Е. С.
	А. К.
	С. Ш.
	Р. К.
	Н. К.
	А. С.
	А. И.
Итого

 

Приложение 9

Результаты проведения контрольного этапа эксперимента по методике Л. А. Йовайши «Определение профессиональных интересов»

Экспериментальная группа

№ п/п	ФИО	Профессиональный интерес
		работа с людьми	интеллекту­альная ра­бота	практиче­ская дея­тельность	эстетиче­ские виды деятель­ности	экстре­мальные виды дея­тельности	экономи­ческие виды дея­тельности
	В. Ш.
	Ф. И.
	Н. И.
	М. К.
	А. М.
	Р. Н.
	А. Т.
	К. Г.
	Ю. К.
	Д. Р.
	А. Ж.
	В. К.
	Э. К.
	П. М.
	Я. Р.
	Н. Т.
	Е. П.
	А. Л.
	А. Е.
	П. А.
	В. Кр.
	М. С.
	Ф. К.
	И. Б.
	Ан. М.
Итого

 

 

Результаты проведения контрольного этапа эксперимента по методике Л. А. Йовайши «Определение профессиональных интересов»

Контрольная группа

№ п/п	ФИО	Профессиональный тип личности
		работа с людьми	интеллекту­альная ра­бота	практиче­ская дея­тельность	эстетиче­ские виды деятель­ности	экстре­мальные виды дея­тельности	экономи­ческие виды дея­тельности
	С. З.
	А. П.
	Д. Т.
	Д. Ч.
	Н. Т.
	Е. И.
	К. К.
	Е. Ф.
	А. Б.
	В. К.
	К. П.
	С. Х.
	Д. Ш.
	Е. П.
	М. К.
	В. Б.
	А. Х.
	О. Б.
	Е. С.
	А. К.
	С. Ш.
	Р. К.
	Н. К.
	А. С.
	А. И.
Итого

 

 

Приложение 10

Результаты проведения контрольного этапа эксперимента по методике А. Г. Грецова «Склонности к исполнительскому или творческому труду»

№ п/п	ФИО	Экспериментальная группа		№ п/п	ФИО	Контрольная группа
		Склонности к исполнитель­скому труду	Склонности к творческому труду			Склонности к исполнитель­скому труду	Склонности к творческому труду
	В. Ш.				С. З.
	Ф. И.				А. П.
	Н. И.				Д. Т.
	М. К.				Д. Ч.
	А. М.				Н. Т.
	Р. Н.				Е. И.
	А. Т.				К. К.
	К. Г.				Е. Ф.
	Ю. К.				А. Б.
	Д. Р.				В. К.
	А. Ж.				К. П.
	В. К.				С. Х.
	Э. К.				Д. Ш.
	П. М.				Е. П.
	Я. Р.				М. К.
	Н. Т.				В. Б.
	Е. П.				А. Х.
	А. Л.				О. Б.
	А. Е.				Е. С.
	П. А.				А. К.
	В. Кр.				С. Ш.		9
	М. С.				Р. К.
	Ф. К.				Н. К.
	И. Б.				А. С.
	Ан. М.	9			А. И.
Итого		12+1		Итого			9+1
Склонности не выражены				Склонности не выражены

 

 

⇐ Предыдущая11121314151617181920

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: