 |
Занятие 15. I. Предтекстовая работа. II. Работа с текстом. В чью пользу меняется климат?. III.Послетекстовая работа. IV. Задания
|
|
|
|
Занятие 15
I. Предтекстовая работа.
1. Проверьте себя, знаете ли вы значение слов. Для проверки приводятся краткие определения: амплитуда – размах колебаний деградировать – постепенно ухудшаясь, прийти в упадок сток – место, к которому стекает вода
II. Работа с текстом.
В чью пользу меняется климат?
Исследования изменения климата, проведённые в Казахстане, показали, что за последнее столетие рост температуры воздуха в среднем за год в основной зерносеющей зоне составил почти 1, 5˚ С. Потепление наблюдалось практически повсеместно во все сезоны года. Наиболее быстро росла температура воздуха в зимние месяцы. Значительно увеличилось количество экстремально тёплых дней, но число экстремально холодных дней сократилось. Сокращалось число дней с морозом, но увеличивалось количество жарких дней, когда суточный максимум температуры превышал 25˚ С. Увеличилась продолжительность волн тепла, сократилось продолжительность волн холода, значительно уменьшилась суточная амплитуда температуры воздуха.
Сочетание глобального потепления с другими экологическими стрессами вследствие деятельности человека может привести к быстрой гибели существующих экосистем, особенно в засушливых регионах, к которым относится большая часть Казахстана. Анализ неблагоприятных погодных явлений и пострадавших фермерских хозяйств в 2005–2007 годах показал, что основное негативное влияние оказывали засуха, ливневый дождь и град. При этом, на фоне ожидаемого дальнейшего повышения температуры воздуха, увеличение осадков даже на 20 – 25 % не окажет благоприятного воздействия на экосистемы, сельское хозяйство и водные ресурсы.
|
|
|
Оледенение гор Казахстана и сопредельных стран Центральной Азии с начала 70-ых годов находилось в состоянии деградации. На северном склоне Илийского Алатау за 1955–2004 годы площадь ледников сократилось на 41%. С учётом прогнозов изменения климата можно ожидать продолжения интенсивной деградации оледенения региона и в будущем. Учёные предполагают, что в результате деградации горного оледенения сток горных рек северного склона Заилийского Алатау сократится примерно на 16%. Изменится внутригодовое распределение речного стока, что негативно отразится на сельскохозяйственном производстве. Потепление климата приведёт к тому, что возникнут катастрофические явления: сели, оползни, наводнения.
III. Послетекстовая работа.
1. Определите тип и стиль текста.
2. Изложите содержание текста, используя изъяснительные предложения. Вам помогут следующие модели.
В тексте говорится о том, что …
Основная мысль текста сводится к тому, что…
В своих рассуждениях автор основывается на том, что …
Приводимые автором примеры направлены на то, чтобы …
Нельзя согласится с тем, что …
В заключение можно сказать о том, что …
IV. Задания
1. Спишите, подчеркивая дополнения. Устно укажите их грамматические особенности.
1) На фоне ожидаемого повышения температуры воздуха увеличение осадков не окажет благоприятного воздействия на сельское хозяйство. 2) Скорость деградации ледников Центральной Азии была самой высокой в мире. 3) Потепление климата приведёт к ряду катастрофических явлений. 4) В результате оползней могут быть разрушены города и объекты их жизнеобеспечения.
|
|
|
2. Восстановите пропущенное в предложении слово. Обратите внимание на его лексическое значение и грамматическую форму.
1) Учёные …, что значительно увеличилось количество экстремально тёплых дней. 2) Совершенно …, что необходимо строить на горных реках водохранилища сезонного регулирования. 3) Исследования … что дальнейшее потепление климата приведёт к снижению стока рек в бассейне озера Балхаш. 4) Позволим себе … ещё раз, что сочетание глобального потепления климата с другими экологическими стрессами вследствие деятельности человека может привести к гибели существующих экосистем.
Слова для вставки: отметить, показать, ясно, считать.
3. Выпишите из текста сложноподчинённые предложения. Поставьте вопрос к зависимой части. Определите, каким союзом зависимая часть присоединяется к главной.
Занятие 16
I. Предтекстовая работа.
1. Проверьте себя, знаете ли вы значение слов. Для проверки приводятся краткие определения:
продольный – расположенный по длине чего- нибудь интенсивный – усиленный, насыщенный трель – переливчатый, дрожащий звук
II. Работа с текстом
Сибирский бурундук
В СНГ описано пять подвидов азиатского бурундука, из которых в Казахстане обитает лишь сибирский бурундук. Бурундук – небольшой грызун длиной тела около 15 см с продолговатой головой. Уши небольшие без кисточек на концах. Задние и передние конечности короче, чем у белок, . Мех короткий, окраска серовато – грубая, на спине – темно продольные полосы.
У сибирского бурундука длина хвоста на 1/4- 1/3 меньше туловища. Зимний мех серовато – рыжеватой окраски с пятью черными широкими продольными полосами на спине. Интенсивно окрашены задняя часть спины и голова. Брюхо белесо – серой окраски. Хвост сверху кажется серебристо – черным, снизу – серебристо – рыжеватым. Окраска летнего меха более тусклая. Смена мехового покрова у бурундука происходит в весеннее – летний период. Бурундук легко отличается от других зверьков черными продольными полосами на спине.
|
|
|
Это очень подвижный зверек, быстро бегающий как по земле, так и по деревьям. При появлении опасности и во время гона зверек часто издает своеобразный крик – «крюк-крюк», или своеобразную трель. Перед ненастьем издает звук «бурун-бурун», как говорят охотники, «бурундучит». При приближении врага – затаивается в кустах или на дереве.
Места обитания бурундука на Южном Алтае - все хвойные и смешанные насаждения в пределах лесного пояса. Предпочитает поймы речек, ручьев. Бурундук – оседлый зверек, случаев массовых кочевок его в Казахстане не отмечалось.
|
|
|
