 |
II. Работа с текстом. Занятие 8. I. Предтекстовая работа. III. Послетекстовая работа . Воздушная яма
|
|
|
|
II. Работа с текстом.
1. Чтение текста. Мир растений – источник жизни на Земле, и существование человека, животных невозможно без зелёного океана – поставщика атмосферного кислорода. Огромно значение лесов на планете. Леса и полезащитные насаждения, ослабляя силу ветра, препятствуют сдуванию снега и этим предохраняют почву и всходы озимых от вымерзания. При медленном таянии снегов в лесу регулируется поступление воды в русло ближайших рек и таким образом предотвращаются наводнения. Леса защищают почву от суховеев и способствуют тому, чтобы накапливалась в ней влага. Они поддерживают плодородие, оберегая от ветровой и водной эрозии. Состояние урожая хлебов и других сельскохозяйственных культур во многом определяется лесом. Древесно-кустарниковая растительность особенно надежно защищает берега рек. Мощные корни деревьев, перехватывая воду, исключают заболачивание и вторичное засоление почв.
Леса планеты - это гигантская биологическая фабрика. Так, леса планеты ежегодно поглощают более 850 миллионов тонн углерода, 100 миллионов тонн водорода и почти 3 миллиона тонн азота. Но повсюду идет повальная рубка леса. За последние 300 лет уничтожено 66—68 % леса. Учёные полагают, что в некоторых регионах (Малайзии, Индонезии) леса могут полностью исчезнуть. Без животворного воздействия лесов в регионе могут произойти серьёзные изменения в климате, нарушиться углекислородный и водный баланс, измениться химический состав почв, исчезнуть целые экологические системы…
Таким образом, замкнутый цикл, отработанный природой до совершенства, нарушается человеком.
|
|
|
III. Послетекстовая работа
1. Озаглавьте текст. Определите тип и стиль текста.
2. Найдите в тексте элементы научного стиля (см. грамматический комментарий).
Грамматический комментарий
Научный стиль – это стиль книг, статей, исследований, посвящённых отдельным проблемам науки. Ему свойственно использование терминологии, относящейся к определённой области науки. Язык научной литературы точен и краток, он лишён многозначности, иносказательности, образных выражений. От строго научного стиля следует отличать научно–популярный стиль, свойственный книгам и статьям по отдельным отраслям знаний, предназначенным для широкого круга читателей. Для него характерно употребление научной терминологии, понятной массовому читателю, форма изложения популярна и доступна.
2. Ответьте на вопросы по содержанию прочитанного текста, используя сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными.
1. О чём говорится в тексте?
2. К чему сводится основная мысль текста?
3. На чём основывается автор в своих рассуждениях?
4. Из чего исходит автор в своих рассуждениях?
5. С чем нельзя не согласиться?
6. Что можно сказать в заключении?
IV. Задания
1. Составьте диалог, используя материал прочитанного текста.
2. Выпишите из прочитанного текста сложные предложения и сделайте их структурно – смысловой анализ.
3. Спишите предложения, раскрывая скобки. В предложениях с союзом чтобы употребите глагол в форме прошедшего времени или инфинитива. (см. грамматический комментарий)
1. Задача экологии как науки заключается в том, чтобы (изучать) закономерности взаимоотношений организмов с окружающей средой. 2. Леса защищают почву от суховеев и способствуют тому, чтобы (накапливаться) ней влага. 3. Общественно–политические движения многих стран заинтересованы в том, чтобы (предотвратить) экологическую катастрофу. 4. Государство следит за тем, чтобы средства, выделенные на решение экологических проблем, (использоваться) только по назначению.
|
|
|
Грамматический комментарий
В придаточной изъяснительной части сложного предложения с союзом чтобы сказуемое ставится в форме инфинитива (если в главной и придаточной частях субъект один и тот же) или в форме прошедшего времени (если субъект в придаточной части не совпадает с субъектом в главной части).
3. Допишите предложения.
1. Мы стремимся к тому, чтобы… 2. Люди всего мира хотят, чтобы… 3. Наше государство располагает всем необходимым для того, чтобы … 4. Речь идёт о том, чтобы … 5. Создавшаяся экологическая ситуация требует того, чтобы …
Занятие 8
I. Предтекстовая работа
1. Проверьте себя, знаете ли вы значение слов из текста, используя краткие определения слов.
флегматичный – вялый, равнодушный
кризис – резкий, крутой перелом в чём-нибудь
химикат- химический препарат
II. Работа с текстом.
Воздушная яма
Экологи информируют, что о загрязнении городов ученым продиктовали… деревья. Мы привыкли думать, что они очищают воздух. Оказалось, что деревья расплачиваются за наше легкомыслие. По изменениям листвы выявлены «химические ожоги» города, места газового скопления и «металлические участки». В листве некоторых деревьев обнаружен свинец с превышением нормы в 3 раза, кадмий с превышением в 10 раз и так же литий. Этот элемент способен замещать в организме человека природный натрий, который замедляет психические процессы. В результате этого люди становятся медлительными и флегматичными.
Ученые мира высказывают различные предположения относительно ухудшения экологической ситуации. Некоторые считают, что экологического кризиса как такового вообще нет, мир просто переходит на новую ступень развития. Мы привыкаем жить в условиях, которые создали сами себе. Но есть и другие авторитетные мнения.
В недавнем интервью нашим российским коллегам высказал свои взгляды профессор университета Нью-Хемпшира Деннис Медоуз. Его диагноз человечеству звучит неутешительно. В ближайшие 5—6 лет в мире произойдут 60 % всех изменений в климате, которые только возможны, а мировой кризис начнется через два десятилетия. Проявляться кризис будет на локальном уровне, то есть в отдельно взятых городах, сёлах.
|
|
|
«Биосфера под воздействием человека перегружена на 20 %», – говорит профессор Медоуз. В Восточном Казахстане, например, уже не просто «перегруз». Местные экологи утверждают, что свыше 100 тонн химикатов, относящихся к стойким органическим загрязнителям, разбросаны по всей области. Они никем не учитываются и не охраняются. В непогоду опасные вещества выносятся в почву и водоемы, а потом по биологической цепочке попадают и в организм человека.
В отложениях Иртыша и в береговой почве обнаружено вещество первого класса опасности — трихлордифинил.
Одним словом, окружающая среда - это то, во что превращается природа, если её не охранять.
|
|
|
