 |
Сердечно-сосудистой системы
|
|
|
|
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Крым
«Евпаторийский медицинский колледж»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Теоретического занятия № 21
на тему:
«Основные симптомы и методы обследования при заболеваниях сердечно- сосудистой системы»
г. Евпатория, 2016
Подготовила: Карпова О.В.– преподаватель предмета «Сестринский уход в терапии», высшая квалификационная категория.
Рассмотрено и одобрено
ЦМК терапии
и хирургии
Протокол № __________
от «____»___________20___г.
Председатель __________ Е. Ю. Валюх
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Крым
«Евпаторийский медицинский колледж»
План теоретического занятия № 21
Тема занятия: Основные симптомы и методы обследования при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.
Специальность: сестринское дело
Курс 2
МДК: 02.01.Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях. Сестринский уход в терапии.
Цели занятия:
Образовательные:
1. Усвоить основные симптомы при заболеваниях сердечно-сосудистой системы системы 3. Усвоить проведение субъективных и объективных методов обследования пациента 4. Усвоить лабораторные и инструментальные методы обследования.
5. Усвоить наложение электродов для снятия ЭКГ.
Развивающие: активизировать познавательную активность студентов, обобщать и систематизировать знания по основным симптомам и методам обследования при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.
|
|
|
Воспитательные: развивать чувство ответственности за своевременность и правильность профессиональных действий медсестры.
Методические: выявление уровня теоретической подготовки в процессе изучения нового материала и проверки знаний междисциплинарных связей при изучении темы: «Основные симптомы и методы обследования при заболеваниях сердечно-сосудистой системы»
Междисциплинарные связи: Предшествующие дисциплины - анатомия и физиология человека, основы латинского языка с медицинской терминологией, основы микробиологии и иммунологии, фармакология, выполнение работ по профессии младшая медсестра по уходу за больными.
Внутридисциплинарные связи: Субъективные и объективные методы обследования пациента при заболеваниях органов сердечно-сосудистой системы. Лабораторные и инструментальные методы обследования пациента.
Место проведения: лекционная аудитория.
Тип занятия: лекция
Количество часов: 2
Обеспечение занятия: Информационные (учебник, таблицы, методическая разработка, плакаты, видеофильм).
Литература: Н.И. Федюкович «Внутренние болезни», «Феникс», Ростов-на-Дону, 2015 г, стр. 163-167.
Кулешова Л.И., Пустоветова Е. В. «Основы сестринского дела: курс лекций, сестринские технологии-изд. 5-е-Ростов-на-Дону., «Феникс», 2014г.
Студент должен знать:
1. Основные симптомы при заболеваниях сердечно-сосудистой системы системы 3. Проведение субъективных и объективных методов обследования пациента 4. Лабораторные и инструментальные методы обследования.
5. Наложение электродов для снятия ЭКГ.
Студент должен уметь:
1. Собрать жалобы у пациента с заболеваниями сердечно- сосудистой системы системы, анамнез болезни, жизни. 2.Провести осмотр пациента, пальпацию, перкуссию, аускультацию. 3.Подготовить пациентов к обследованиям. 3.Наложить электроды для снятия ЭКГ.
|
|
|
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами и руководством, потребителями.
О К 12 - организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
Профессиональные компетенции:
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему сущность вмешательств.
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
ПК 2.5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно – диагностического процесса.
ПК 2.6. Вести утверждённую медицинскую документацию.
Структура занятия:
- Организационный момент 2 мин.
- Цели занятия (мотивация) 2 мин.
- Введение нового материала 80 мин.
- Закрепление материала 3 мин.
- Задание на дом 1 мин.
- Подведение итогов 2 мин.
Ход занятия:
|
|
|
1.Организационный момент: Приветствие преподавателя, проверка присутствующих, внешнего вида студентов, подготовку аудитории к проведению лекции.
2.Цели (мотивация) занятия: Сообщение темы, цели и плана проведения лекции.
Мотивация: Усвоение основных симптомов при заболеваниях сердечно-сосудистой системы, проведение субъективных и объективных методов обследования пациента, лабораторных и инструментальных методов обследования, наложения электродов для снятия ЭКГ.Это необходимо для лучшего усвоения медсестрой сущности заболеваний сердечно-сосудистой системы.
3. Введение нового материала (план изложения содержания с определением разделов, вопросов для самостоятельного изучения)
а) введение: Необходимость лучшего усвоения медсестрой сущности заболеваний сердечно-сосудистой системы.
Физикальные методы исследования являются базисными методами в обследовании пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями, несмотря на внедрение
новейших технических и лабораторных диагностических методов. Результаты физикального обследования больного уже на догоспитальном, поликлиническом этапе ориентируют врача в направлении характера патологии и дальнейшего диагностического поиска. Кроме того, врачу приходится оказывать медицинскую помощь и в таких экстраординарных условиях вне лечебных учреждений, когда физикальные методы остаются единственным способом получения информации о больном.
Сердечно-сосудистая патология является лидирующей причиной смертности среди населения и владение традиционными способами обследования позволяет врачу любой специальности своевременно выявлять большинство заболеваний, связанных с патологией сердечно-сосудистой системы и проводить своевременную профилактику.
б) основная часть: Основные симптомы при заболеваниях сердечно-сосудистой системы, проведение субъективных и объективных методов обследования пациента, лабораторных и инструментальных методов обследования, наложение электродов для снятия ЭКГ.
|
|
|
в) заключение: Роль медсестры в подготовке пациента к обследованиям.
4. Закрепление материала: Контрольные вопросы:
- перечислите основные симптомы при заболеванияхсердечно-сосудистой системы.
- что можно определить при осмотре
- что определяют при осмотре
- где пальпируется сердечный толчок?
- назовите границы относительной сердечной тупости
- назовите точки аускультации сердца
- перечислите методы обследования сердечно-сосудистой системы
5. Домашнее задание: Н.И. Федюкович «Внутренние болезни», «Феникс», Ростов-на-Дону, 2015г. стр. 163 - 167.
6.Подведение итогов занятия: Ответы на вопросы студентов.Рекомендации для самостоятельной работы: при изучении материала необходимо особое внимание обратить на подготовку пациентов к обследованиям.
Преподаватель: ---------------- Карпова О.В.
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ
ЖАЛОБЫ
При расспросе у кардиологического больного необходимо выяснять
наличие следующих симптомов.
I. 2. Одышка.
3. Кашель и кровохарканье.
4. Сердцебиение и перебои в работе сердца.
5. Эпизоды с потерей сознания.
6. Быстрая утомляемость.
7. Боли и тяжесть в правом подреберье.
8. Изменения АД {анамнестические данные).
Боли в грудной клетке
Первое, на что необходимо обращать внимание при обследовании
ССС и сборе анамнеза, — жалобы на боли в области сердца
или за грудиной. Даже при отсутствии объективных клинических
проявлений сбор анамнеза часто позволяет диагностировать
типичные проявления ИБС: стенокардию, реже — инфаркт миокарда.
Боли в области сердца или за грудиной — наиболее частые жалобы.
Причем обычно больные, не вполне точно представляя анатомическое
расположение сердца, боли за грудиной (особенно её нижней
третью) не связывают с сердечной патологией. При сборе анамнеза желательно показать больным, как расположеносердце
Следует различать ишемические боли, обусловленные недостаточностью ко ронарногокровообрашения (стенокардия, инфаркт миокарда), и кардиалгии, связанные с неишемическими изменениями в сердце, патологией перикарда и другими причинами.
Дополнительно следует выделить группу заболеваний, при которых приступообразные, интенсивные, продолжительные боли за грудиной
или в левой половине грудной клетки сопровождаются другими серьёзными симптомими. (прежде всего снижением АД).Это относят к болям при инфаркте миокарда, ТЭЛА, расслаивающей аневризме аорты.
Необходимо учитывать, что между интенсивностью болей и тяжестью
(опасностью) заболевания чаше всего нет прямой зависимости
|
|
|
. т.е. сильные (по словам больного) и длительные боли могут
козникнуть у человека без серьёзной патологии, и наоборот — незначительные болевые ощущения могут быть симптомом тяжёлого
заболевания.
Положение сердца в грудной клетке здорового человека нормостенической
конституции. Очевидно, что большая часть сердца расположена практически
по средней линии за грудиной
Механизм развития
Болевой ишемический приступ связан с несоответствием потребностей
миокарда в кислороде и его доставкой. Наиболее часто приступы возникают при увеличении ЧСС на фоне физической нагрузки или стресса при условии недостаточного кровоснабжения.
Чувствительность к ишемии больше по утрам и в холодную погоду, особенно при развитии сопутствующих состояний в виде пароксизмальной аритмии или повышения АД. Причинами несоответствия потребностей в кислороде и его доставки могут выступать следующие состояния.
|
|
|
