 |
Церебрально-органического происхождения
|
|
|
|
ЗАДАНИЕ N 28 отправить сообщение разработчикам
Тема: Недоразвитие
К прогредиентной форме умственной отсталости относится …
деменция
олигофрения
идиотия
дебильность
Тема: Поврежденное и дефицитарное развитие
По времени возникновения поражения слуха различают следующие категории детей – …
глухие и позднооглохшие
слабослышащие и глухие
глухие и ранооглохшие
слабослышащие и неслышащие
ЗАДАНИЕ N 2 отправить сообщение разработчикам
Тема: Сложные нарушения развития
Понятия «осложненные нарушения» и «сложные нарушения» …
Разные по сути понятия
ЗАДАНИЕ N 3 отправить сообщение разработчикам
Тема: Задержанное развитие
Задержка психического развития соматогенного происхождения обусловлена …
хроническими заболеваниями
гармоническим инфантилизмом
неправильными условиями воспитания
нарушениями когнитивных функций
ЗАДАНИЕ N 4 отправить сообщение разработчикам
Тема: Дисгармоничное развитие
Для психопатии ____________ типа характерны педантизм, чрезмерная аккуратность, обстоятельность, преданность традициям, утрированное стремление к справедливости и порядку.
эпилептоидного
шизоидного
истерического
сенситивного
ЗАДАНИЕ N 5 отправить сообщение разработчикам
Тема: Недоразвитие
В соответствии с клинической классификацией выделяют ____________ формы умственной отсталости.
Прогредиентную и непрогредиентную
ЗАДАНИЕ N 6 отправить сообщение разработчикам
Тема: Искаженное развитие
Термин «аутизм» ввел швейцарский психиатр и психолог …
Э. Блейлер
ЗАДАНИЕ N 7 отправить сообщение разработчикам
Тема: Принципы специального образования
|
|
|
Преодоление или значительное уменьшение «социального выпадения» людей с ограниченными возможностями, разработка различных структур социальной компетентности и обеспечение психологической готовности к жизни в современной социокультурной среде регламентируется принципом …
социально-адаптирующей направленности образования
дифференцированного и индивидуального подхода
коррекционно-компенсирующей направленности образования
необходимости специального педагогического руководства
ЗАДАНИЕ N 8 отправить сообщение разработчикам
Тема: Методы и средства образования аномальных детей
При ДОУ для детей от 2 месяцев до 7 лет с нарушениями в развитии, не посещающих дошкольные образовательные учреждения, и их родителей организуется ___________, задачами которой являются обследование детей, проведение профилактики и психокоррекции средствами игры, а также помощь родителям.
Лекотека
ЗАДАНИЕ N 9 отправить сообщение разработчикам
Тема: Формы образования аномальных детей
При __________ интеграции дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким возрастной норме, по 1–2 человека воспитываются в общеобразовательных учреждениях.
комбинированной
полной
частичной
временной
ЗАДАНИЕ N 10 отправить сообщение разработчикам
Тема: Содержание образования аномальных детей
Формирование и развитие особых навыков ребенка с ОВЗ, учитывая, что патологическое развитие – это интегральное, системное изменение в развитии личности в целом, в процессе обучения предполагает …
Социальную компенсацию дефекта
ЗАДАНИЕ N 11 отправить сообщение разработчикам
Тема: Понятия коррекции и компенсации
Способность к компенсации основана на важнейшей особенности нервной системы, которая заключается в ______________: чем меньше ребенок, тем более он раним, но в то же время его нервная система обладает большими резервами.
|
|
|
Пластичности
ЗАДАНИЕ N 12 отправить сообщение разработчикам
Тема: Категории лиц с ограниченными возможностями
Дети с синдромом Дауна относятся к категории детей с …
умеренной умственной отсталостью
тяжелой умственной отсталостью
задержкой психического развития
нарушением эмоционально-волевой сферы
ЗАДАНИЕ N 13 отправить сообщение разработчикам
Тема: Социальная реабилитация и социальная адаптация
Социально-психологический процесс, или активность личности в различных социальных ситуациях, который полностью или частично осуществляется с помощью патологических механизмов и форм поведения и приводит к образованию патологических комплексов характера, называется __________ адаптацией.
Патологической
ЗАДАНИЕ N 14 отправить сообщение разработчикам
Тема: Основные понятия специальной педагогики
В России только для ___________, относящихся к категории детей со сложным дефектом, разработаны программы дошкольного обучения и имеется специальное учреждение.
Слепоглухих
ЗАДАНИЕ N 15 отправить сообщение разработчикам
Тема: Нормальное и аномальное развитие
Человека, имеющего физический и (или) психический недостатки, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий для получения образования, принято называть лицом с …
ограниченными возможностями здоровья
инвалидностью
педагогической запущенностью
соматическими заболеваниями
ЗАДАНИЕ N 16 отправить сообщение разработчикам
Тема: Факторы, влияющие на развитие ребенка. Условия нормального развития
На любом этапе своего развития человек является природным существом, а потому подчиняется ______________ закономерностям.
биологическим
социальным
биогенетическим
природным
ЗАДАНИЕ N 17 отправить сообщение разработчикам
Тема: Первичный и вторичный дефект
Врожденные и приобретенные нарушения зрения (заболевания прозрачных и преломляющих сред, сетчатки, зрительного нерва, поражения зрительных зон мозга и т.д.) относятся к _____________ соматическим дефектам.
Первичным
ЗАДАНИЕ N 18 отправить сообщение разработчикам
Тема: Параметры дизонтогенеза
|
|
|
При асинхрониях развития могут наблюдаться различные варианты нарушений, к одним из которых можно отнести явления ______________, когда отдельные психические функции формируются в патологически узких границах своих возможностей и, зацикливаясь, иногда надолго останавливаются в своем развитии.
стойкой изоляции
интеграции
ретардации
акселерации
ЗАДАНИЕ N 19 отправить сообщение разработчикам
Тема: Задачи специальной педагогики
Специальная педагогика изучает …
процесс абилитации и реабилитации лиц с ограниченными возможностями
проблемы профилактики и лечения кардиологических заболеваний у детей
проблемы развития современных направлений психотерапии
специфику путей и методы психокоррекции в пенитенциарных учреждениях
ЗАДАНИЕ N 20 отправить сообщение разработчикам
Тема: Принципы и методы специальной психологии
Изучение развития психики ребенка с целью выявления отдельных нарушений и установления взаимосвязей между ними, установления иерархии выявленных нарушений составляет суть принципа психолого-педагогической диагностики, который называется _____________ подходом к диагностике психического развития.
системным
комплексным
качественным
структурным
ЗАДАНИЕ N 21 отправить сообщение разработчикам
Тема: Предмет, цели и задачи специальной психологии
Целью специальной психологии как отрасли психологической науки и практики является изучение …
|
|
|
