 |
Рефлексы орального автоматизма
|
|
|
|
ЗАДАНИЕ N 27 отправить сообщение разработчикам
Тема: Логопсихология и логопедия
Такие симптомы речевого нарушения, как смазанное произношение, нарушение интонации, нарушение произвольных движений (праксиса) характерны для …
дизартрии
алалии
ринолалии
заикания
ЗАДАНИЕ N 28 отправить сообщение разработчикам
Тема: Психология и педагогика лиц с синдромом РДА и дисгармоническим складом личности
Синдром _____________ характеризуется несовпадением между ожиданиями взрослого и достижениями ребенка, что приводит к повышению тревожности, дезорганизации действий и низкой результативности.
хронической неуспешности
социальной дезориентации
семейной изоляции
ухода от деятельности
: Тема: Предмет, цели и методы специальной педагогики
Отбор методов для коррекционно-педагогической работы с детьми и подростками, имеющими отклонения в развитии, в наименьшей степени связан с …
Нарушением перцептивной сферы
Нарушением речи
Трудностями формирования словесно-логического мышления
ЗАДАНИЕ N 2 отправить сообщение разработчикам
Тема: Предмет, цели и задачи специальной психологии
Среди разделов специальной психологии можно выделить …
олигофренопсихологию
психопатологию
патопсихологию
когнитивную психологию
ЗАДАНИЕ N 3 отправить сообщение разработчикам
Тема: Задачи специальной педагогики
Специальная педагогика изучает …
процесс абилитации и реабилитации лиц с ограниченными возможностями
проблемы профилактики и лечения кардиологических заболеваний у детей
проблемы развития современных направлений психотерапии
специфику путей и методы психокоррекции в пенитенциарных учреждениях
|
|
|
ЗАДАНИЕ N 4 отправить сообщение разработчикам
Тема: Принципы и методы специальной психологии
Изучение развития психики, предполагающее прослеживание изменений, которые происходят в процессе развития, а также учет возрастных особенностей ребенка составляет суть принципа психолого-педагогической диагностики, который называется _____________ подходом к изучению ребенка.
Динамическим
ЗАДАНИЕ N 5 отправить сообщение разработчикам
Тема: Искаженное развитие
Среди характерных признаков нарушений при аутизме называют _________ поведения.
Ритуальность
ЗАДАНИЕ N 6 отправить сообщение разработчикам
Тема: Сложные нарушения развития
Понятия «осложненные нарушения» и «сложные нарушения» …
Разные по сути понятия
ЗАДАНИЕ N 7 отправить сообщение разработчикам
Тема: Поврежденное и дефицитарное развитие
В детском возрасте при аномалиях развития могут наблюдаться нарушения двигательной сферы в виде ____________, которая (-ые) относится (-ятся) к явлениям недоразвития.
синкинезий
атаксий
атетозов
хореи
ЗАДАНИЕ N 8 отправить сообщение разработчикам
Тема: Недоразвитие
При легкой степени умственной отсталости коэффициент интеллектуального развития (IQ) соответствует …
50–69
70–79
35–49
20–34
ЗАДАНИЕ N 9 отправить сообщение разработчикам
Тема: Дисгармоничное развитие
Психопатии отличаются от ______________ стабильностью, тотальностью характерологических отклонений, социальной дезадаптацией.
акцентуаций характера
патологического формирования личности
неврозов
психозов
ЗАДАНИЕ N 10 отправить сообщение разработчикам
Тема: Задержанное развитие
Задержка психического развития ________________ происхождения обладает большей стойкостью и выраженностью нарушений как в эмоционально-волевой сфере, так и в познавательной деятельности.
|
|
|
Церебрально-органического
ЗАДАНИЕ N 11 отправить сообщение разработчикам
Тема: Методы и средства образования аномальных детей
Способы учебно-познавательной деятельности самих учащихся относятся к методам …
учения
организации учебного процесса
обучения
воспитания
ЗАДАНИЕ N 12 отправить сообщение разработчикам
Тема: Формы образования аномальных детей
Совместное обучение детей с особыми образовательными потребностями с учениками обычных классов массовой школы называется _____________ обучением.
Интегрированным
ЗАДАНИЕ N 13 отправить сообщение разработчикам
Тема: Принципы специального образования
Взаимодействие и взаимовлияние педагога и ребенка в ситуации нормализации и адаптации среды к возможностям и потребностям ребенка, является составной частью принцип …
Интерактивности
ЗАДАНИЕ N 14 отправить сообщение разработчикам
Тема: Содержание образования аномальных детей
С целью восполнения недостающих у детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности знаний и представлений об окружающем мире предусматривается оригинальное содержание общеобразовательных предметов и …
Пропедевтические разделы
ЗАДАНИЕ N 15 отправить сообщение разработчикам
Тема: Социальная реабилитация и социальная адаптация
Комплекс мероприятий по обеспечению инвалида необходимым и удобным для него жилищем, находящимся вблизи места учебы, поддержание уверенности в том, что он является полезным членом общества; денежное обеспечение инвалида и его семьи путем предусмотренных государством выплат, назначения пенсии и т.п. относится к ______________ реабилитации.
социально-экономической
профессиональной
бытовой
финансовой
ЗАДАНИЕ N 16 отправить сообщение разработчикам
Тема: Категории лиц с ограниченными возможностями
В специальное (коррекционное) образовательное учреждение V вида (II отделение) зачисляются дети с …
заиканием
алалией
задержкой психического развития
нарушением эмоционально-волевой сферы
ЗАДАНИЕ N 17 отправить сообщение разработчикам
Тема: Основные понятия специальной педагогики
Раздел специальной педагогики, изучающий теоретические и практические аспекты образования лиц с нарушением слуха, называется …
|
|
|
сурдопедагогикой
тифлопедагогикой
олигофренопедагогикой
тифлосурдопедагогикой
ЗАДАНИЕ N 18 отправить сообщение разработчикам
Тема: Понятия коррекции и компенсации
Возрастные периоды повышенной чувствительности к влияниям окружающей действительности называются …
сензитивными
стабильными
оптимальными
кризисными
ЗАДАНИЕ N 19 отправить сообщение разработчикам
Тема: Первичный и вторичный дефект
Л. С. Выготский считал, что структура дефекта не сводится к симптомам повреждения биологических систем, представляющих собой _______________ нарушения.
Первичные симптомы
ЗАДАНИЕ N 20 отправить сообщение разработчикам
Тема: Факторы, влияющие на развитие ребенка. Условия нормального развития
По теории Л. С. Выготского движущей силой психического развития является …
обучение
среда
кризисная ситуация
возрастное новообразование
ЗАДАНИЕ N 21 отправить сообщение разработчикам
Тема: Параметры дизонтогенеза
Тип дизонтогенеза зависит от распространенности болезненного процесса, а именно _______________ патогенного воздействия.
локальности или системности
интенсивности или силы
глубины или вида
локальности или типа
ЗАДАНИЕ N 22 отправить сообщение разработчикам
Тема: Нормальное и аномальное развитие
Человека, имеющего физический и (или) психический недостатки, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий для получения образования, принято называть лицом с …
ограниченными возможностями здоровья
инвалидностью
педагогической запущенностью
соматическими заболеваниями
ЗАДАНИЕ N 23 отправить сообщение разработчикам
Тема: Психология и педагогика лиц с синдромом РДА и дисгармоническим складом личности
Симптом раннего детского аутизма, проявляющийся в стремлении к сохранению постоянства, противодействии любым изменениям в окружающем, носит название «______________».
феномен тождества
стереотипность
аутистические фантазии
|
|
|
мутизм
ЗАДАНИЕ N 24 отправить сообщение разработчикам
Тема: Тифлопсихология и тифлопедагогика
Большое значение в восприятии и познании окружающей действительности у слепых и слабовидящих имеет(-ют) …
тактильные ощущения
коммуникация и социальное взаимодействие
сохраненные в памяти зрительные образы
ориентировка в пространстве
ЗАДАНИЕ N 25 отправить сообщение разработчикам
Тема: Психология и педагогика лиц с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
Меняющийся характер мышечного тонуса называется …
дистонией
гипотонией
спастичностью
ригидностью
ЗАДАНИЕ N 26 отправить сообщение разработчикам
Тема: Сурдопсихология и сурдопедагогика
Метод регистрации __________ не относится к объективным методикам исследования в раннем возрасте слуха, позволяющим установить факт его снижения, и оценить уровень и характер его нарушения.
поведенческих реакций ребенка на звучание разночастотных игрушек и речи
вызванной отоакустической эмиссии
акустического рефлекса
слуховых вызванных потенциалов
ЗАДАНИЕ N 27 отправить сообщение разработчикам
Тема: Логопсихология и логопедия
К отклонениям от норм речевого употребления не относятся …
|
|
|
